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1、岳麓版高中历史选修历史上重大改革回眸,第七课,忽 必 烈 改 制,课程标准 1.了解忽必烈改制的历史背景和主要内容。 2.理解改制取得的效果及其原因。,内容解读 1.了解忽必烈改制的历史背景。 2.从政体更新以及转变立国之本方面归纳忽必烈改制的主要内容。 3.结合内容分析忽必烈改制的作用。 4.从吸取先进文明和措施立足实际的角度总结忽必烈 改制成功的原因。,导言,蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原。12世纪中期，蒙古族杰出首领铁木真统一了蒙古草原。然后建立了蒙古汗国。蒙古汗国建立后对周围地区进行长期的征伐战争，1271年，成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝。,蒙古旧俗-屠杀、游牧,蒙
2、古族传统的-男儿三技,没有逃避地方，只有冲锋打仗； 没有平安幸福，只有互相杀伐。 蒙古秘史,蒙古对外战争,大蒙古国在向南扩张的同时，还对中亚、西亚和东欧地区发动了三次西征，极大地改变了欧亚内陆的政治格局，影响了世界历史的发展进程。,蒙古帝国屠杀、灭族记录 估计中国直接死于屠杀的有6700万。连同中亚西亚和东欧共死亡约2亿人。 蒙古人灭花剌子模，屠寻思干（撒马尔罕）城约百万人口；灭西夏，屠银川八十余万。 蒙古人数次西征，凡有抵抗即屠城，共屠数百城，包括屠杀了巴格达的数十万人口，整个中亚一片废墟。 1122年全国人口9347万，到元初1274年，人口887万。损失率高达91%。 公元1215年，铁
3、木真攻陷金国都城中都（也就是现在的北京），对城中居民进行了长达一个月之久的大屠杀，超过100万人为此殒命。 1231年，拖雷引兵攻掠四川，大肆屠杀成都居民。千年古城只落得民无谯类， 城中遗骸达到惊人的140万,整个四川盆地被杀人数约为1400万！ 蒙古帝国屠杀前，估计有1300-2000多万人，屠杀后竟然不满80 万人，几乎成了无人区。在蒙古人杀戮和统治下，中国丧失了近7000万人口。蒙古帝国在中国境内的种族灭绝。 公元1220一1221年，蒙古人第一次西征时，对多思汗也就是撒马尔罕进行了疯狂屠杀。当时共计5万蒙古兵，平均每人手刃24个百姓之多。被屠杀者多达120万。 成吉思汗在西征归来的途中
4、教育后代时，说了一段著名的格言：“人生最大的乐趣，是把敌人斩尽杀绝，抢夺他们所有的财产，看著他们亲属痛哭流泪，骑他们的马，强奸他们的妻子和女儿。”世界上所有不愿意被他们屠杀、不愿意被他们掠夺、不愿意被他们奴役的人民都是他们的敌人。宣称“要把青天覆盖之地，都变成蒙古人的牧场” 吉尼斯世界记录大全 1985年版,农业经济的破坏, 民族矛盾的激化,蒙古国的部分制度摘录：,允许对被征服地区进行屠杀或屠城，以头颅计数。准许抢占汉人农田，可做牧场，不受统管。子弟分封，建立千户、百户制度。州县官员世袭，互不统属，征收自定，自设牢狱，良奴自决-,法-格鲁赛草原帝国,自太祖西征之后,仓廪府库,无斗粟尺帛,而中使
5、别迭等佥言： “虽得汉人,亦无所用,不若尽去之,使草木畅茂,以为牧地.“,忽必烈其人,孛儿只斤忽必烈（1215年1294年），即元世祖，蒙古族，政治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙哥弟。大蒙古国的末代可汗，同时也是元朝的开国皇帝。,1260年，忽必烈在部分王公的推戴下，即大汗位。1264年击败阿里不哥，清除了 汗位的竞争对手，稳固了统治。1271年改蒙古国位元，建都燕京（北京）。统治 中心向中原转移，忽必烈成为蒙汉各族地主阶级的总代表。,忽必烈自幼受到游牧文化的熏陶，又受到中原农耕文化的强烈影响。他对农耕 文化的理解，已经远远超过了与之同时代的其他蒙古贵族，达到了一个较高的 水准。,忽必烈
6、是一个比较成功的新秩序建立者。他是少数能够重视汉文化，推崇儒术的 蒙古统治者之一。虽来自游牧民族，但十分重视中原农业的恢复和发展。 北京大 学历史系教授张帆认为，忽必烈的“历史功绩”在于他接受了汉文化。,忽必烈还在潜邸时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。在他的王府中，聚集了一大批以汉族为主的知识分子，成为忽必烈的幕僚。,中学历史教学参考用书,“视居庸以北为内地，山以南，国之根本也，期与物以更新” -元世祖即位诏,“国朝仍处远漠，无事论此；必若今日形势，非用汉法不可也。”“帝中国必行中国事” (元)许衡鲁斋遗书,（蒙古贵族进入中原以后）“占民田千顷，不耕不稼，谓之草场，专放孽畜。” 续文献
7、通考 元世祖即位之初，首诏天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” “洪范八政，食为首而货次之，盖食货者养生之源也。民非食货则无以为生， 国非食货则无以为用：” 元史,元世祖曰：“汝未用南人(汉人)，何以知南人不可用？自今省、部、台、院，必参用南人”，“援唐宋之故典，参辽金之遗制，设官分职，立政安民”，“日以三纲五常，先哲格言熏陶德行” (忽必烈对太子老师的要求)，“戒蒙古军不得以民田为牧场”。 -元史,“虽得汉人,亦无所用,不若尽去之,使草木畅茂,以为牧地.“,一、忽必烈 改制的原因,1、蒙古国疆域辽阔（“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”），但统治机构落后，行政效率低下，
8、须建立完善的国家机构加强统治。,2、蒙古旧俗阻碍农耕经济发展，阶级矛盾和民族矛盾不断激化。（屠杀、游牧）,3、忽必烈深受汉文化的影响，深感中原政治制度的先进，立志进行变通创新的改革。,4、粉碎了顽固派的挑战，改元称帝，统治中心南移， 为改革创造了条件。,5、汉族地主阶级知识分子的鼓动。,二、忽必烈改制的主要措施 1体制更新(政治方面：改革政体) (1)原因：统治机构的落后低效与疆域的辽阔形成巨大反差；汉族地主官僚的鼓动；忽必烈认识到中原政治制度的先进。 (2)方案：按 中原王朝 体制的框架构建政权机构。 (3)具体内容：在中央改革中央机构：设置 中书省 、枢密院、御史台三大系统；在地方改革地方
9、机构：设置行中书省(十大行省)；设澎湖巡检司；实行兵民分治政策；设 通政院 ，建立驿站制度；实行民族分治政策。 (4)影响：有效遏制了割据势力，加强了中央集权 ，有利于统一的多民族国家的巩固与发展。,2经济：以农桑立国 (1)主要措施 确定立国方针： 农桑立国 ；建立农业机构：大司农司、劝农官；完善农业法规：颁布诏令严禁强占民田、废耕田为牧场；明确规定劝课农桑赏罚之法；颁布“ 农桑之制 ”；重视技术指导：编写 农桑辑要 。 (2)影响：使饱受战争破坏的北方农业进入了缓慢恢复和发展的时期。,户口增,田野辟,词讼简,盗贼息,赋役平。五事奋者为上选,内三 事成者为中选,五事俱不举者黜。 -元典章,忽
10、必烈诏命行中书省及各级官员“劝诱百姓，开垦田土，种植桑枣，不得擅兴不急之役，妨夺农时。” -元史,“终世祖之世，家给人足”，“此其敦本之明效可睹也已。” -元史,世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省 -元史,世祖即位之初颁农桑辑要之书于民，俾民崇本末。中统元年命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官巡行郡邑，察举勤惰。 -元史,三、忽必烈改制的影响 1严禁屠城，保护了当地城市的繁华；废州县官世袭、释放大批奴隶，最终粉碎顽固派挑战；确立“国家当行汉法”的治国方略，对地方治理收到显著成效。在改革初期使得北
11、方经济全面恢复。 2更新政体，有效遏制了割据势力，加强了中央集权。有利于统一多民族国家的巩固和发展。 3转变立国之本，加快从游牧经济向农耕文明转变的步伐；保护、发展了农业生产。 4实行“汉法”，推行行省制度，加强了对边远地区的开发管理、加强民族交往和中外交流，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。 5加速了蒙古族封建化进程，促进了民族融合。,四、忽必烈改制成功的原因,(1)建立中央集权，果断地镇压了蒙古诸王的叛乱。 (2)忽必烈“尽得天下豪杰而用之”。 (3)在推行汉法的同时兼顾蒙古贵族的利益。 (4)接受汉族先进的政治制度；顺应历史发展的潮流；忽必烈改革精神及吸收先进文化的太度。 (5)从中原
12、地区实际出发采取了一些发展生产和巩固统一的措施。,五、改制的性质与局限性,蒙古政权的封建化，征服者为被征服地区先进文明所征服的改制。,民族分化与歧视政策,汉法与旧俗之争的实质是什么?,恩格斯指出：“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批生产力。但是在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” -恩格斯反杜林论,落后的蒙古旧俗与较为先进的中原政治经济 文化的较量。 两者之争的实质是先进的社会制度、生产方式与落后的社会 制度、生产方式的斗争。,
13、探究一,“汉法”指的是汉族先进的政治经济制度，“旧俗”指的是蒙古地区的落后的游牧文化。,为什么北方民族入主中原后“必行汉法，可以长久”？,(1)中原地区的自然地理环境适合农业生产。中原地区经过长期的发展，在政治、经济、文化、人口素质诸方面都形成了明显的优势。 (2)北方民族统治汉地后，必须借用汉地较为成熟的各项制度和起用汉地人才，才能实现对汉地更为有效的统治。,忽必烈与北魏孝文帝在对待本民族文化的态度一样吗,探究二,1、元朝初年统治者认为：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地” 。但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，反映的本质,A统治者重视缓和阶级矛盾 B统治者重视缓和民族矛盾 C统治者重视调整政策，发展经济 D落后民族最终被较高文明的中原地区所征服,2、从根本上讲，元朝能够统一中国并维持近百年的原因是：,A蒙古族善于骑射，军事力量强大 B成吉思汗、忽必烈的雄才大略 C重用汉人汉法，接受先进的社会经济意识 D推行民族分化政策,3、下列最能说明生产关系必须适应生产力发展原理的是：,A蒙古族采用汉法 B元朝实行行省制度 C元朝实行民族分治 D元朝的民族融合,能力训练,谢 谢,
