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1、第 2 课时,交往艺术新思维,考点 1：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼,仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值,1礼貌是文明交往的前提 (1)礼貌的含义。,礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常,交往中应当共同遵守的_。,(2)礼貌的重要作用。,道德准则,礼貌反映我们自身的素质，展示我们的_。礼貌 包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这 些优良品质是友好交往的_。是否文明礼貌，绝不 只是_，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否 具有_，影响到_的质量和_的好 坏，关系到国家和民族的_。,(3)对人有礼貌的要求。 _、_、_是与人友好交往必,备的素养
2、。,风采,道德基础,个人私事,道德修养,人际关系,社会风气,尊严,语言文明,态度亲和,举止端庄,2掌握基本的交往礼仪与技能 (1)礼仪的要求。,就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、 手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、衣装得体、讲究 卫生等方面。,(2)如何掌握文明、健康的社交礼仪？,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。遵守健 康、文明的社交礼仪。以科学的态度对待传统礼仪习俗，继 承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起 来，做到与时俱进。在与少数民族交往时，要尊重少数民族 的礼仪习俗。,考点 2：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中 的竞争，敢于竞
3、争，善于合作,1平等竞争,(1)竞争的影响。 积极影响：竞争对人的发展和社会进步有促进作用：A. 能最大限度地激发我们的_，提高学习和工作的效率。B. 提高自己的_。C.让_更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的_。 消极作用：A.可能使某些获胜者滋长_情绪，使 某些失败者丧失信心、产生_。B.竞争的压力引起过分紧 张和_。C.出现怨恨别人超过自己的_心理。,潜能,水平,集体,乐趣,忌妒,骄傲自大,自卑感,焦虑,(2)竞争的规则。 竞争的规则是_。_，是我们在竞争 中必须遵守的基本准则。 (3)竞争的目的。 _，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， _，共同进步。,2合作的重要性,(
4、1)合作是_的基础，共享是合作的必然结果。 (2)只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的 _。,公平,道德和法律,超越自我,取长补短,共享,力量,(3)合作，是事业成功的_。任何事业的成功，都需要,良好的合作。,3竞争与合作的关系 (1)合作与竞争，是_的，你中有我，我中有你。 (2)没有合作的竞争是_的竞争，孤单的竞争是_,的。,(3)合作是为了更好地竞争，合作越好，_越强，成功,的可能性就越大。,土壤,相互依存,孤单,无力,力量,4正确对待社会生活中的合作与竞争,(1)学会在合作中竞争。,在合作中竞争，要_竞争对手，向竞争对手学习。 取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。要
5、善于找 准自身的优势，_，敢于与他人竞争。在合作中 竞争的理念：竞争并不意味着“_”，竞争的目的 在于_，共同进步，不以成败论英雄。,(2)学会在竞争中合作。,尊重,扬长避短,你死我活,超越自我,体现“_”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两 败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 处理好与他人的关系：学会欣赏他人；学会理解和谅解别人； 学会换位思考。形成团队精神：A.团队精神含义：团队精神 是团队内部形成的_、相互支持、密切合作、无私 奉献的群体精神。B.核心：团队精神的核心是_， 是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。,双赢,上下一致,集体主义,考点 4：学会换
6、位思考 1人们之间需要宽容 (1)宽容的含义。 宽容指的是_，原谅和不计较他人。,(2)宽容的重要意义。,人与人之间存在各种各样的_，需要相互宽容，需 要尊重彼此的_。我们在生活中难免会无意之中伤害别 人或受到别人无意之中的伤害，需要得到他人的宽容或宽容他 人。宽容是一种美德，能赢得友谊，获得更多的朋友。宽 容是一种境界。学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方 法。宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵 的_。,宽大有气量,差异,个性,安宁和满足,考点 3：学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善,(3)宽容的要求。 宽容并不意味着我们_，爱憎不明；也不是 曲直不辨，麻木不仁。宽容
7、是_的，不是盲目的。宽容 要讲究_。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别 人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；对待家人、同学、朋 友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善；决不迁就“坏 人”“恶人”，在原则 问 题上不 能 让 步。要 宽 容 自 己、 _。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不 妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。,是非不分,有原则,策略,悦纳自己,关于宽容的几种错误观点,宽容意味着事事都要作出忍让。宽容意味着事事都要 迁就别人。宽容是懦弱的表现。宽容等于纵容。要宽容 就没有原则，讲原则就无法宽容。对缺乏宽容之心的人是无 法讲宽容的。宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意
8、的伤害。 宽容就是要能容忍他人的任何过失。,2己所不欲，勿施于人 (1)涵义：自己_的事，就不要_在别人身上。在 谋求自己的生存与发展的同时，也要_别人生存和发展。,(2)实质：_他人、_他人、_他人。 3理解至上，善待他人,(1)换位思考、与人为善的含义。,换位思考、与人为善，就是_为他人着想，即,想人所想、理解至上。,(2)换位思考的要求和实质。,不喜欢,强加,帮助,关心,尊重,理解,设身处地,要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与 对方联系起来，站在_上体验和思考问题，从而与 对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。实质：对交 往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种
9、_， 也是一种_。,(3)与人为善。,意义：当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重和友 善。要求：_他人、_他人、帮助他人。,对方的立场,理解,关爱,欣赏,理解,1人与人之间的平等的集中表现人格和法律地位上 (1)在人格上。 我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的_， 都不容轻视。 (2)在法律地位上。 我们每个人都平等地_的权利，平等地_,的义务。,2学会平等待人 (1)为什么要平等待人？,尊严,享有法定,履行法定,考点 5：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,人与人之间有_，是我们尊重人、平等待人、取长补,短的现实基础。,(2)怎样平等待人？ 增强_、平等对待他人、互相_， 是我
10、们应该采取的正确态度。我们应当平等对待那些处于 _的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力 所能及的帮助。尊重他人、礼貌待人、诚信他人、友善待人、 理解他人，不能以衣貌取人、以地位取人，不以贫富贵贱论高 低，不凌弱欺生。,差异,平等意识,取长补短,不利地位,如何对待弱势群体,(1)弱势群体包括：城乡贫困人口(主体)。农民工和城 市下岗失业人员。身患疾病和身有残疾的人。灾民。老 龄人口与高龄人口。儿童。,(2)正确对待弱势群体：我们应该消除歧视，尊重他们，平 等地对待他们，不凌弱欺生，不以贫富贵贱论人，在精神上鼓 励、安慰他们；在生活上，自觉维护他们的合法权益，关心、 帮助他们，给予他们必要的
11、帮助，如捐款、捐物、捐图书；号 召身边更多的人关心他们。,考点 6：领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实 的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人,1言而有信，一诺千金,(1)诚信的内涵。,诚信，即_。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、 诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有 信用、讲信誉、守信义。,(2)为什么要讲诚信？,交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生 _。不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既 伤害_，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别 人的信任，也是自身_的升华。,诚实守信,信任危机,别人,道德,2诚信的基本要求对人守信、对事负责 (1)“做_
12、，办_”。 (2)_许下诺言。 (3)诚信做人，从一点一滴的_做起。 3诚信守则 (1)坚持_，是诚信做人的守则之一。诚信的基础,是尊重客观事实。,(2)在涉及利益冲突的问题时，要站在_利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时，要站在_一边。 (4)在情与法的冲突中，要站在_一边。,老实人,老实事,不轻易,小事,实事求是,多数人,长远利益,法律,4诚信的智慧 (1)正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系。,“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们 应当恪守诚实的品德。尊重隐私又是待人坦诚的_，是 维持良好关系、有效沟通的基础。当对人诚实与尊重他人隐 私发生冲突时，要结合_，坚持_，权
13、衡_， 按照实际情况妥善处理。,(2)正确理解诚实与“善意的谎言”的关系。 诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。 在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相， 说些“_”。善意的谎言并不违背_的道德。 (3)诚信的核心是_。正确理解诚信原则、_。,前提,具体情境,原则,利弊,善意的谎言,诚实,与人为善,善,1误区：讲不讲文明礼貌是我个人的私事，与他人无关。 纠正：交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵 和修养，能够增添一个人的风采和魅力。自觉做到讲文明礼貌， 不仅关系我们自身的形象，而且关系到国家和民族的尊严。 2误区：为了在竞争中取得胜利，可以通过各种手段压倒,对
14、方。,纠正：对每个竞争者来说，应本着公平的法则、采用正当 的方式参与竞争，如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背 道德良心，重则触犯国家法律。,3误区：竞争比合作重要或合作比竞争重要。,纠正：竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作同样重,要，不能说竞争比合作重要或合作比竞争重要。,4误区：宽容就是原谅别人的一切错误。,纠正：宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、 麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意地违反道 德、纪律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能宽 容。,5误区：人与人是平等的，各方面都一样。,纠正：人与人之间在金钱、社会地位、能力等方面是有差 异的，但并不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等。,6误区：为人诚信就是在任何时候都要说实话。,纠正：诚信的核心是善。在某些情况下，我们需要“善意,的谎言”，但这种情形并不违背诚实的道德。,考点 1,知道礼貌是文明交往的前提，掌握
