《《得道多助,失道寡助》导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《得道多助,失道寡助》导学案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、孟子二章 导学案 主备人左红娜学习目标: 1、能解释重要词语,翻译重要句子。2、总结古今异义词及词类活用3、背诵两篇短文,积累名言警句。4、了解孟子散文的特点,理解孟子的政治主张。作者简介:孟子(约前 372-前 289),名轲,字子舆,战国中期邹国(今山东邹县东南人),离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。 孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来,强调道德修养是搞好政治的根本。作品简介:孟子是记载孟子及其学生言行的一部书,也是儒家重要经典之一。孟子是以记言为主的语录体散文,其中有
2、许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响。朗读课文:1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。3、初步理解课文。课文朗读,要求:朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。例: 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。翻译课文1、自读课文,写出划横线词的意思(1)天时不如地利,地利不如人和。(2)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。(3)夫环而攻之,必有得天时者矣,(4)然而不胜者,是天时不如地利也。(5)城非不高也,池非不深也,(6)兵革非不坚利也,米粟非不多也,(7)委而去之,是
3、地利不如人和也。(8)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,(9)威天下不以兵革之利。(10)得道者 多助 ,失道者寡助。(11)寡助之至,亲戚畔之。(12)多助之至,天下顺之。(13)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,2、小组合作,翻译课文(先扫清词语障碍,再翻译课文)天时不如地利,地利不如人和。 天时:句子翻译:三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。三里之城: 郭: 环而攻之而不胜: 夫: 是:翻译句子:(从进攻一方的失利论证“天时不如地利”) 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。城: 池: 兵革
4、: 坚利: 米粟(s): 多: 委而去之: 翻译句子:(从防御一方的失利论证“地利不如人和”。) 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。 域: 古义: 今义: 以: 固国: 威: 寡助之至: 亲戚畔之:亲戚:古义: 今义:畔: 之: 天下顺之: 故君子有不战:翻译句子:(深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”) 课文分析( 读课文,思考讨论下列问题 )1、 本文的中心论点是什么?2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的?使用什么论证方法?3、中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面的内容?艺术特色:、层次清楚,结构完整,论证严密,并使用类比论证,善于说理。、运用排比、对偶、顶真等修辞手法,气势磅礴,具有极强的说服力、感召力。字词小结1古今异义。2通假字。3虚词。(1)之 亲戚畔之 ( ) 三里之城 ( ) 寡助之至 ( ) 而夫环而攻之( )攻之而不胜( )你知道孟子的有关故事或语录吗?孟子语录:孟子故事