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1、寄语十五岁: 思想影响行为, 行为养成习惯, 习惯决定品质, 品质决定命运。,给儿子的一封信,刘亚洲,学习目标,1、扫除字词障碍,把握文章内容; 2、体会文章中蕴涵的深情; 3、品味富有哲理,含义隽永的语言。,作者简介,刘亚洲 1952年10月出生,1968年参军,1972年入武汉大学英文系学习,1974年开始文学创作,第一部长篇小说陈胜于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作,以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向,创作了一系列国际军事题材的报告文学,代表作品有恶魔导演的战争,不少作品被翻译成外文在国外出版。,字词积累,读准画线词语: 悸动 谄媚 熟稔 疮痍 蹂躏 嶙峋 发酵 涅
2、槃,chn,j,rn,chungy,ruln,lnxn,jio,nipn,自学指导,速读课文,说说这封信的主要内容。 (提示:这是什么人写给什么人的信,表达了怎样的感情) 这是一封父亲写给十四岁的儿子的信,信中充满了深厚的父子之情,寄托了父辈的殷切希望。信中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历,对儿子进行教育。,自学指导,试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深情,并谈谈他肯定了儿子的哪些优点,又提出了哪些希望。 优点:心地善良、具有平民思想。 针对存在的缺点提出的希望:应有博大的胸怀、要有铁一般的意志。,合作学习,信中谈到了大量的事例,你认为这些事例有什么作用?其中哪个事例给你的感触最深
3、? 你最喜欢文中的哪些语句?能简单说说喜欢的原因吗? 谈谈你读完这封信后的感受。,(1)为了说明儿子心地善良,作者举了儿子四岁时见人摘花、砍树就生气;直到今天为保护海洋生物而不吃鱼,考试做错题而已从同桌得知正确答案而不改。 可以看出父亲对儿子十分关注,对十年前的事情还记忆犹新。在叙述中父亲如数家珍,赞赏之情溢于言表。作者还将自己同儿子进行对照,反省自自。 (2)在信的开头,为了激励儿子积极进取,举了“我和你妈妈”“你爷爷”“你外公”十五、六岁就参军的事例,还有甘罗,刘胡兰的事迹。 举这些事例,希望儿子从小胸怀大志,有一个与众不同的精彩人生,可以看出父亲的良苦用心。,(3)举儿子对胡同文化特别兴
4、趣,不搞特殊化,不炫耀自己的家庭。 在儿子的诸多优点中,作者特别珍视这个优点,作者认为平民思想是现代化和现政治最重要的灵魂。可以看出儿子正是受了家庭的潜移默化的影响,才具有了这个特点。这个事例看似平凡,但给人深思。 (4)举了儿子在意别人的批评,别人的看法,无端地被一些小事所困扰。父亲表达了自己的担忧,用了邓小平三次栽倒三次站起来的事例 启发儿子要战胜自我,超越自我。,语言品味 1、世上没有两片相同的树叶,也没有相同的人生之旅。 品析:运用比喻,生动形象告诫儿子在新时代选好自己的人生之路。 2、人心如海,世事如烟,偏你心中是一片净土。 品析:用比喻抒写出“人心复杂、世间虚无”的感慨,同时高度赞
5、扬儿子 纯洁的心灵。 3、聪明是一种财富,意志是更大的财富。聪明人办小事,坚强者办大事。 战斗最难坚持的是最后三分钟 。 品析:将聪明和意志进行对比,说明“意志”比“聪明”更重要,这是对儿子的 谆谆教导,同时也是告诫儿子要有坚持不懈的毅力,才能成就一番事业。,民意调查,两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之间有代沟吗?如果有,你是怎么对待的?,学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题,请谈谈你的看法。,实话实说,“爱的冲突”与化解冲突小锦囊,1、如何正确认识爱的冲突?,2、化解冲突小锦囊。
6、,正确认识“爱的冲突”,1、“爱的冲突”的出现是正常的、自然的,是孩子渴望独立、渴望尽快成长的表现。,2、“爱的冲突”会影响和谐亲子关系,破坏正常的亲子沟通,应积极消除。,化解冲突小锦囊,1、转换角色理解父母的难处。,2、多与父母谈心,实现有效的沟通。,如何报答父母养育之恩?,1、用心领受父母的教诲与期待。,2、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。,3、真心关注父母的健康和心情。,用 爱 和 孝 敬,践行题:,节日的礼物,你想在哪个特别的日子里向爸爸妈妈献上一份爱的礼物?你的礼物有什么特别含义呢?,拓展阅读,时代在变,人物在变,社会在变,不变是亲情、是父爱,今天刘亚洲给儿子的一封信寄托着父辈对子女的殷切期盼,在一千八百多年前,三国著名的政治家军事家诸葛亮也定给儿子一封信,虽只有短短八十六个字,但对为学做人的道理讲得精简而具体其中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”也成为无数人的座右铭,查阅诫子书,并与本文做一做比较。,诸葛亮诫子书,夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以志远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不结也,悲守穷庐,将复何及!,反思提升,试着用文字来与父母交流,并将交流的结果写在日记上,记得用书信体哟!,