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1、小学教学设计（教案）模板 五年级英语Unit 1 This is My Day教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级五年级教学形式互动教学教师张常春单位南雄市永康路道平小学课题名称Unit 1 This is My Day学情分析本课难点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。1、口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛，所以应在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。2、多采用活动途径，倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。在设计教学时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心
2、，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 教学目标知识目标：能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .能力目标：能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动词短语替换句型“I usually at”中的关键词回答问句。情感目标：能够理解并说唱Lets chant 部分的歌谣。能够了解Good to know 部分的内容。 教学过程1、热身（1）
3、对话练习：询问时间What time is it now ? Its （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。2、新课呈现（1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?(2)利用chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you d
4、o ? I can （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ？（6）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually Lets play 教师播放学生用书第二页Lets chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes , usually 。Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。 板书设计 Unit 1 This is M
5、y Day一口钟I do morning exercises at 7:00 . What about you ? 作业或预习预习新单词：usually ，并运用到句子中：I usually 自我评价1、在设计教学时在“面向全体学生，注重素质教育。”这两面还做得不够。 2、对于句型“Its time to” “Its time for”，学生容易把这两个句型混淆。 3、学生在“创设情景自编对话”这方面的能力还有待于提高。 组长评议或同行评议（可选多人）：1、对于this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法掌握得不够理想. 2、没有为学生创设良好的情景进行操练有关的句型。 3、对于四会单词的拼读，不少同学易受汉语拼音的干挠，情况不够理想。 评议一单位： 姓名： 日期：
