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1、小学口语交际课感 谢教案口语交际课感 谢教案赤峰市元宝山区星光小学邹健教学目标： 1、训练学生的口头表达能力，培养学生与人交流的意识、能力和习惯，逐步提高学生倾听、表达和应对的水平。2、认真倾听别人的回答，分享其中的乐趣。3、创设交际场景，激发学生交际的欲望和热情，培养学生倾听的习惯和交际的能力。教学重点： 鼓励学生积极主动地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学难点： 创设交际情境，激发学生交际的欲望和热情。教学过程：一、导入新课：同学们，前几天有一件事让老师高兴了好多天，你们知道是什么事吗？（学生摇头，教师出示一部手机），这件事源于这条短信，谁到前边来读一
2、读，看看这条短信上面究竟写着什么秘密。（学生读短信） 大家都听出来了，这是我儿子在我前几天过生日的时候给我发的一条短信，尽管这条短信很短，但这是我儿子长到二十岁，第一次对我说感谢的话，所以我打心眼里特别高兴。同学们，当你向别人表达感谢，或者别人向你表达感谢，这不同样都是一件快乐的事对吗？这节课我们就来聊一聊如何向他人表达感谢。二、组内交流，练习表达： 谁来说一说生活中你是否感谢过别人，或者得到过别人的感谢，你是用怎样的方式表达心中的感激之情的？你还看到过别人使用过怎样的表达方式？（ 每个同学在组内交流时都要求按照一定的顺序，用准确、生动的语言表达出来。）三、全组交流，认真倾听： 每组派23名同学讲述自己的感谢经历，其他同学认真倾听，然后和组内同学交流，可以谈谈自己的感受和想法。
