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1、四年级下册劳动技术第一章 家政教学目标：关注家庭生活中的技术问题能运用技术解决生活中常见的小问题积极参加家庭的洗涤保洁工作养成爱清洁讲卫生的好习惯在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状制定切实可行的劳动计划培养和别人合作劳动的能力形成热爱劳动热爱生活的思想感情教学重难点：培养和别人合作劳动的能力形成热爱劳动热爱生活的思想感情教学准备：教师准备：课文插图两张空白表格课前收集一些卧室客厅厨房以及卫生间的照片查阅洗涤劳动的相关信息教学过程：通过想一想、说一说这部分内容通过合作学习让学生去探索去发现通过实践操作获得劳动体验通过讨论制动本学期学习洗涤劳动的进度计划尊重学生的主
2、体意识组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的还有哪些是不会做的除了这些洗涤项目还有哪些洗涤项目等完成以上学习进度计划后再做一次统计这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成以评促学家庭和学校结合采用多种形式进行评价如：填上反馈表格填写操作体验日记等自评互评师评相结合在表格中打上记号第一课 洗餐具教学目标：通过学习知道洗餐具的主要过程动手实践掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动争当家务劳动小能手教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领掌握洗餐具的方法教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学过程：一、 看图出示课题1 看洗餐具的一组图片弄清洗餐具的主要过程2 刚才图片中的同学在洗餐具主
3、要分几个步骤做的谁已经记得了？3 根据学生回答教师小节并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、 讨论学习确定洗餐具各步骤地操作要领1 分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2 将讨论结果填写在书上的表格中3 请学生交流学习情况师生评议4 小结归纳操作要领(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定(2)洗盆碗要分类注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3） 洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4） 洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷（5） 冲洗要分类注意节约用水（6） 餐具用干净抹布擦干摆放要按大小类别叠
4、放2 教师出示两个碗一个很油腻一个鱼腥味很重学生分组操作按书上的方法做看看用不同的水洗会有什么不同提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会（1） 油腻的碗要用热水洗用冷水不能洗去腥味（2） 鱼腥味重的碗要用冷水洗用热水洗不能去除腥味3 学生动手实践4 组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）5 学生根据本次劳技活动中的表现按项目进行自评互评教学后记：第二课 拖地板教学目标：学习做生活的小主人能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯注意节约用水保护水资源注意安全不损坏家具教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板
5、从小养成良好的劳动习惯教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式了解其先进性教学过程：一、 观察图片了解拖地板的一般过程 组织学生看拖地板的正确方法图片辨别哪种是正确的哪种错误的二、 讨论 平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的便捷的有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践在劳动中获得情感体验在劳动中培养合作探究精神早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志懂得只有家人共同努力才能创造良好的家庭环境三、 教学评价 介绍劳动过程展示家长评价记录从认真实践掌握要领拖地实效拖地要领、拖地效果综合评价等方面完成评价表
6、教学后记：第三课 洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学过程：看图出示课题1 看洗茶具的一组图片弄清洗茶具的主要过程2 刚才图片中的同学在洗茶具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3 根据学生回答教师小节并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放（3） 讨论学习确定洗茶具各步骤地操作要领6 分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论7 将讨论结果填写在书上的表格中8 请
7、学生交流学习情况师生评议9 小结归纳操作要领(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精(2) 擦洗时不要用力过猛有茶垢可用牙膏擦拭(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水轻拿轻放摆放整齐研究性学习通过实际操作掌握去茶垢的几种方法1 在洗茶具时最需要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2 让我们分别用自己知道的方法借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗一个有茶垢的杯子3 各小组代表介绍所用方法并展示洗涤效果（可以用食盐草木灰食用碱百洁布柠檬片等）4 教师提问：能不能用洗衣粉？为什
8、么？（提示：从技术信息找出答案）（4） 动手实践分组洗茶具师巡视指导并请学生说说洗涤过程和注意点（5） 根据实际情况分项目进行评价教学后记：第四课 擦玻璃窗教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体讲究卫生的良好习惯努力掌握劳动本领学生通过劳动实践体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备：抹布报纸水盆等教学过程：一、 谈话导入： 同学们今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗在此之前同学们一定也实践了好多次有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法好点子今天我们就一起来交流一下二、 动手实践得出擦玻璃的方法 先用干抹布擦拭一块脏
9、玻璃让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案并合作完成填空部分 注意点：在擦玻璃时一定要注意安全具体怎么做呢？小组议一议说说以往在擦玻璃窗时老师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的可动手实践一下填写探索实践报告得出实践结论三、 学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进 然后谈谈体会和感受教学后记：第五课 洗衣物教学目标：通过学习知道洗衣物的主要步骤知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法还要用不同的洗涤用品认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践初步掌握正确的洗涤方法教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践初步掌
10、握正确的洗涤方法教学准备：衣物质地标识衣物洗涤说明标识等教学过程：一、 谈话导入： 谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答相机板书：浸泡-擦肥皂-搓洗-冲洗-晾干二、 学习新知1 出示几件质地不同的衣物提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2 认识衣物质地标识和洗涤说明标识 （出示）让学生自己认自己记然后逐个出示各种标识让学生说说代表的意思 把刚才几件衣物拿出来让学生说说各是什么质地该怎么洗？要注意些什么？三、 动手实践时的注意事项2 看书学习正确的洗涤方法3 查阅技术信息获得怎样使衣物洗得更干净的小知识4 根据自己所带要洗的衣物说说
11、应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、 评价教学后记：第二章 技术初步第一课 杯垫教学要求：1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状2、掌握吸管杯垫的制作步骤巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能3、引导学生积极思考利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫培养创新精神4、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感.5、培养学生的环保意识教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤并且能够熟练的制作教学难点：积极思考利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫教学准备：课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等 教学过程：一、 猜一猜课件出示一图片让学生猜一猜 ：这是什么？引
12、出杯垫二、 说一说生活中杯垫的用途？1、隔热 -保护桌面 2 、装饰-美化生活三、 议一议 请同学们一起议一议常见的杯垫（边看边说） 常见的形状有：圆形的、正方形的 特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等四、 想一想 你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？学生回答 欣赏各种不同材质的杯垫有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫.五、看一看 仔细观看杯垫制作的录像提别关注如何连接各个吸管的 制作步骤：（1）对折结扎 （2）连结、固定 （3）捆扎一端 （4）整平、压平六、制作要求 1、制作完成一个杯垫（根据需要可以小组合作） 2、大胆想象、创新可以自己设计杯垫的形状七、温馨小提示1、注意各小组的桌面与地面的卫生2、使用各种工具的时候应该注意安全知识3、
