《2014-2015学年下学期高二历史备课组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年下学期高二历史备课组工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、姜堰区张甸中学备课组工作小结高二历史备课组2014-2015年度第二学期2014-2015学年下学期高二历史备课组工作总结本学期，按照教学计划规定的任务，我组三位教师认真履行职责，如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作：一、树立新的理念在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以饱满的热情，全身心地投入到历史教学中。除认真组织学习课程标准解读外，还经常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习研究，并注意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同研究高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的智慧、力量，积极探索教育教学规律
2、，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆进行课堂教学改革的探索，加大新型教学方法使用力度，注重培养学生自主学习和探究的能力，重视学生的独立性、自主性的培养与发展。二、进行有效教学实践的研究1、充分发挥集体的智慧，备课深入细致。加强集体备课，每一节课在上课前都认真的研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。哪一个知识点该怎么讲，大概用多长的时间讲，都认真的讨论过。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参加，全员参与。3、注重课堂教学效果。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为
3、主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。高二年级重在成功向高三过渡，除了要全面激发学生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能外，还要使学生养成一定的历史思维和答题能力。在教学中，我们不停留于简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的知识，生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织讨论，吸取他人之长，以补自己的不足。5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深教师指
4、导，以求进步。6、注意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞的有声有色。7、积极参与学校各级课题研究，并取得了较好成果。论文多篇获奖，有的发表在各级刊物上。三、成绩1、做好了小高考的复习，迎考工作，保质保量，圆满完成了高二学业水平测试。在今年小高考中，我校成绩过关率高，成绩喜人。2、坚持教科研研究，本学期以来本组老师积极撰写教学经验文章，在相关报刊上发表文章10余篇。3、文科班发展正常，达B情况可观。四、工作反思第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强教师之间的相互听课。第二，注意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发现自己的不足、学生的不足。第三，一定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。 回顾这一期的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短。一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，朝着我们努力的方向把工作搞得更好！
