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1、一 本学期教育教学工作的得与失，及下学期的工作设想。0708学年度第二学期期末教学工作总结鹅黄浅春的料峭渐行渐远，蓦然回首，踪迹全无；取而代之的是热烈奔放的夏季，一如灿烂如花的生命。斗转星移间，紧张忙碌的一个学期即将结束，回顾几个月以来的学习、工作情况，要整理、总结的内容很多，下面略述一、二。在教学改革大潮的滚滚洪流中，作为一线教师的我虽然不再年轻，虽然只是一个小小的水分子，但是惟恐落伍，更不甘当看客，所以也积极投身其中。利用闲暇时间，通过仔细阅读中国教育报、中国青年报、河北教育等报刊；收听、收看广播、电视新闻；浏览网上信息等等渠道，增加知识储备，端正思想，指引自己的工作方向，以期更好地完成教
2、育教学任务。学期初，我全力以赴参加了学校组织的教研月活动，无论是重温新课程标准、备课、讲课、课后反思，还是和大家一起评课、教研，都倾注了全部热情与心血，虽然遗憾、缺漏在所难免，可是与之同在的提升亦令我欣喜异常；这学期学校还给了我参加区小学英语教学研讨会、市优质课观摩、区教师博客竞赛、中小学教师教育技术能力培训等外出学习提高的机会，更是受益非浅，在此衷心感谢领导的信任与栽培。在教学中，我充分利用网络资源，积极查找资料，打破局限、扩充教材，使其更加接近学生的生活实际；积极与同行交流、虚心向同行学习，利用一切机会不断充实自己的专业知识，尽力增大“一桶水”的容积；认真备课，不仅仅备教材，还利用课余时间
3、与学生接触，尽量多角度地了解每一个学生备学生，目的是寻找最佳切入点以及教学方式，力争在每堂课中吸引所有学生的注意力，提高学习效果，让40分钟最大限度地发挥作用，这样既不加重学生的负担，又较好地完成了教学任务，学生轻松，我也高兴。在检验学习效果的方式上，我对于不同的知识有不同的对待：简单识记的内容，比如单词，学生自己或者学生之间互相考察，当然是在我的统领下；理解掌握，比如句型、句式的操练，我倾向于面对面，利用一切可以利用的时间，或课上或课下，当面检查，及时指导，跟踪反馈，将教育教学落到实处，真正提高效果。事实证明我的心思没有白费，虽然事倍功半，毕竟有所收获，以此自慰吧。本学期虽已宣告结束，但是时
4、间还在继续，我将在假期为自己集中充电，同时休整身心，认真思考，全面总结教与学的得与失，为下学期的工作早做谋划，力争在新的学年使自己乃至整个学校的教育教学工作收效显著、事半功倍。感谢工作、学习中给予我关怀与鼓励的领导与同事！一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻
5、研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
6、课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.热爱学生、爱岗敬业。人们常说，教师的工作是平凡而伟大。平凡是因其日复一日，具体而琐屑；伟大，是因其在点点滴滴中塑造着人的未来、人的灵魂。“教育无小事，教师的样子就是人的样子”我以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱。作为一名青年教师，我非常热爱自己的本职工作，牢记“敬业、进取、严谨、求实”的教风。我深知教书育人是目的，敬业爱生是前提。教师的本职工作虽然是教书育人、让学生学会求知、学会健体、学会生活。但教师的教书育人的过程只有同时是个探索的过程，也是一个“自我反思”的过程，它才是真正意义上的教育过程。课堂上我尽可能从教材中
7、挖掘素材，并结合班级特点、因材施教、教育学生，努力培养他们主动学习的品质，养成关心他人，懂礼貌、爱劳动的品质。形成良好的班风，让同学们在这个集体中感到愉快。作为一名一线教师每学期都能遇到各种各样的学习能力有所差异的学生，但不管怎样我都能让自己平等地去对待这些孩子，并且对他们特殊照顾。和班级的每一个学生交朋友，做到“课间是玩友，课堂是学友”。达到师生关系融洽、和谐的地步。我想作为教师的我，只要爱得真，爱得诚，我一定会受到学生的欢迎，因为这慈父般的爱，不仅融洽了师生关系，也为教育的成功铺平了道路。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成
8、作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4.认真学习钻研教材。二十一世纪国家需要的是创造性的人才。这其实是对我们教育工作者提出了更高的要求。作为一名青年教师，我能及时转变观念，在教知识的同时，更注重了学生学习能力的培养。力求在每一节课上都落实素质教育，这和
9、精心备课、认真钻研教材是分不开的。上学年我教毕业班数学，为了提高教学质量，我虚心向同年级老师请教，做到不带一丝疑问进课堂，力求以最精心的设计、最精练的语言、最合理的安排上好每一节课。在平时的作业批改中，绝不忽视学生中一些不起眼的错误，以点看全面，找出问题所在，并通过补充练习加以强化。本学期我担任四年级的数学教学工作，由于第一次接触苏教版教材，为提高课堂效益，我利用假期认真学习了有关苏教版教材的书籍和教学杂志，做到心中有数。课堂上尽量从培养孩子的数学兴趣入手，让每一节课上得生动有趣，孩子们学得扎实。5、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 6、培养多种兴趣爱好
10、，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 7、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。教学语言、教学机智等方面还需要加强学习。这一年来，校领导布置给我的工作任务我都能积极接受，并尽自己所能做好这些工作。回顾这一年来作，取得了一些成绩，但也有不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量忙碌的一学期又过去了，为了今后更好的工作特做总结如下： 本学期担任三年级的语文、地方课程和班主任工作。从担任三年级二班开始，我就先后有计划地通过班会、晚点组织学生学习学
11、校的各项规章制度，使学生增强了规范意识，了解了规章制度的意义和要求。这样，学生作到了做有目标，对学生的执行情况进行了量化，出示在班级评价表里，使学生随时都可看到自己的活动情况，增加规范感有良好的形象，学生的自身素质有了很大的提高。 素质教育注重的是提高学生的整体修养和综合能力，特别是培养他们解决实际问题的能力。因此，通过鼓励学生阅读一些书籍、作文等，帮助学生扩大视野，提高自身素质。在节假日和课余等时间号召学生为社会为他人多做好事。通过自身的做起，得到了体验，同时也教育了自己。 学校每组织一项活动，作为班主任的我极为重视。活动前认真发动教育，让每一位同学都明确目的。在活动中严格要求。活动结束后认
12、真总结。 5 月份的运动会我班成绩遥遥领先，每一位同学都非常重视这次活动。 母亲对子女的爱是无私的，老师对学生的爱也是无私的。作为班主任的我每天早晨来到学校后，立刻进教室看看同学们到校的情况，来到后是否能正常地学习、打扫卫生。及时地督促他们该做的事情赶快做，不要浪费美好的时光。自己从来就没有什么想法，一心为着的学生负责，为家长负责，一切的一切都是为学生。我班是住宿班，这就要求我在班上注意观察每个学生的情绪和健康情况，发现异常及时给予安慰和鼓励。 对待犯错误的学生，我注意挖掘他的闪光点，褒贬结合。如果批评学生没完没了，把学生说的一无是处，受批评的学生往往破罐破摔，对批评麻木不仁，这样的批评结果必
13、然适得其反。对缺点错误较多的学生，我尽量找到他的闪光点，在批评的过程中适当表扬，增强其认错改错的信心。当批评和表扬形成了合力，教育才会有强烈的效果。我班罗洋、李直霖是老师们供认的难管的学生，每当他犯错误时我就对他严肃地进行批评，让他找出错误的危害，造成严重的后果，认识到问题的重要性。在这同时，我适当地把我观察到的他在打扫卫生时的积极表现对他作了一番表扬，我引导他说：“通过这件小事可以看出你是个很有集体荣誉感的同学，难道你真的想给班级、给学校摸黑吗？”这时，他们就会掉下眼泪。 对待后进生，我总是千方百计地去捕捉他的长处和闪光点，热情鼓励他，决不因学习差和某些失误而责怪、挖苦、讽刺，让他们以一种舒
14、畅欢快的心情学习、生活。如在讨论问题时，他一旦举手要求发言，我首先让其发言，发言有错误或不完整，也决不批评而是和颜悦色，肯定对的，指出错的。即保护其自尊心，又使认识到自己的差距。 在教育教学工作中还有不少失误的地方：如：在班级管理方面，工作还不够细致，方法有时不够得当。课堂纪律有时有些涣散，学生随便说话的现象时有发生。以后要多善于布置实践性的作业。 今后要针对问题，积极改进，完善自我。 2006年株洲市小学英语学科教研工作设想一、学科教研工作整体构想工作目标：促进教师的专业化成长；促进课堂活动效率与教学质量的提高。工作思路：以学科教研为载体，引导教师钻研教材与教法，积极实践，认真反思，在校本教
15、研中成长；组织学生英语活动，激发学生英语学习兴趣，拓宽视野，培养能力，促进其全面发展。工作框架：着眼于学生发展；着力于教师成长；作用于课程建设；着重于教研实效；工作要求：教研活动紧扣落实；专业引领力求实效。二、学科教研工作设想（一）促进英语教师专业化成长1、多维化开展学科教研相对中学英语及小学其它主要学科而言，小学英语教师人数较少而教学覆盖面较大。这一特点决定了小学英语学科不宜频繁组织大型活动，而应多维化开展学科教研：（1）组织全市大型学科教研活动力求“精” 找准具有普遍性的难点、热点问题； 精心设计、精心组织教研活动，使活动成为精品； 活动冝少而精，突出与强调活动的实效性。（2）分区组织中型
16、教研活动注重“活”通盘考虑,统一部署,分区开展活动。针对问题 采用灵活多样的形式；灵活地利用时间；灵活地针对更多的个例；可邀请其它区部分教师参与，保持沟通与交流。（3）分片开展小型教研活动体现“便”同片学校地点临近，活动便于老师们参加。每位老师每学期应参加12次片校教研活动，使每人都有观摩课例、自我展示、充分研讨、相互交流、取长补短、完善提高的机会。分片教研联组活动的公开课属稍加准备的随堂课，便于授课老师准备。分片教研联组须有教研活动计划与活动记录。（4）开展学校教研组活动强调“帮” 固定的教学一帮一对子； 教研组集体的教学互助； 安排固定的教研时间； 有计划、有实施、有实效。通过教研组活动的开展，帮助新教师尽快熟悉小学英语课教
