《八(上)10《信客》h》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八(上)10《信客》h（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题,余秋雨,信 客,余秋雨简介,余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有:文化苦旅、山居笔记、千年一叹、行者无疆。,文化苦旅简介,文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。,zhu,yn,ji,j,nu,pi,zhu,mo,x x,h ch,生字词注音,嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘,j d,c,ju,噩 耗 伎 俩 连声诺诺 颠 沛 焦 灼 时 髦 呵 斥,猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文
2、绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎：,突然，出乎意料。,大声斥责。,呵斥：,指亲近或敬爱的人死亡的消息。,诘问：,非常着急。,不正当手段。,伎俩：,穷困，受挫折。,追问，责问。,祭奠死者并慰问家属。,形容人谈吐，举止文雅的样子。,潦倒：,颓丧失意。,爬山蹚水，形容旅途艰苦。,形容人穷困不得意。,指零碎的东西或琐碎的事情。,词语解释,知识积累:成语填空,成 语 填 空,长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ） 生死（ ）福 咬牙（ ）齿,跋,潦,碎,祸,眉,眼,切,信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？,因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那么，信客这个
3、职业，是应社会的哪种需求产生的呢？,20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，于是有了“信客”这种职业。,1、自主阅读，理清文章行文线索，把握 文章结构。,1、从业缘起,2、信客生涯,4、转行之后,3、转行缘起,时间顺序,整体把握,2、畅读，思考，回答： （1）概述信客的形象； （2）作者在信客之前，为什么先写一个老信客？ （3）作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ （4）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？ （5）怎样理解信客特殊的品格和素质？,3、请依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。
4、,4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？,分析老信客,老信客因什么事名节俱损？,老信客因什么事名节俱损 ？,私剪红绸遭到众人责备,老信客的一生,有信,失信,后悔弥补,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,想一想在写信客前，为什么要写老信客？,想一想在写信客前，为什么要写老信客？,c、强调信客要重诚信。,a、从事信客之原因。,b、感受信客之劳苦。,分析年轻
5、信客,年轻信客的一生,1、作者重点写了信客的什么事迹? 为何要重点写 ? 2、信客一生的转折点是什么? 信客为什么当教师、校长也是好样的? 3、他这一生正好验证了哪一句话? 4、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?,1、作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？,重点写了两件事： 一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。 二是写有一次遭人诬陷的事情。,写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。,2、信客为何转行不做信客？,a、揭穿顾主败行，惨遭打骂 诬陷。,b、道路凶险，腿脚有病。,3、信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长
6、？，他的经历告诉了我们什么道理？,因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。,4、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?,信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,5、作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？,作者褒扬的信客的品质是难能可贵的，正是生活中需要大大提倡的。,6、信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？,奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。,信客的品质,任劳任怨,诚信无私,待人宽容,通达事理,恪尽职守,洁身自好,善良厚道,品味语言，揣摩文意,P78（一）第7段：“老人最后的嘱咐
7、是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就在一个信字，千万别学我。 ”老人这句话的用意是什么？,老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。,P79（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么，“感叹唏嘘”又说明了什么？,“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。,“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。,P80（二）第4段“都市里
8、的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”为什么说“他是最敏感的神经末梢”？,因为他传递的来自城里的任何消息，都关系到家家户户的起落浮沉，会直接引起震动，所以说他就是他们最敏感的神经末梢。,P80（二）第5段“来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。”信客只管通报消息就行了，为什么还要一路上很久地考虑如何措辞？,因为信客希望自己带来的噩耗可以尽可能少的影响这个家庭。这里突出了信客能够宽容理解他人，为他人着想的好品质。,P81（二）第6段“红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。”用了什么修辞手法？分析一下。,夸张，比喻
9、 生动形象的写出了农村妇女看到丈夫那堆简陋的遗物是对信客的极度不信任，真想看透信客，了解真相。,P81（二）第7段“他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？”用了什么修辞手法？有什么作用？,设问、反问 增强语气。信客觉得作为同乡，应尽乡情乡谊，体现信客善良纯真的高尚品格。,P81（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法,表现了信客的何种品质?,说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。,用了比喻的修辞。,他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后
10、，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。,P81（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？,“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。,你认为本文语言有何特点？,质朴而典雅,警辟而畅达,延伸练习：请你写一段话，作为信客的墓志铭。,试一试，发挥你的最大潜能！,信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。,提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,俄国诗人普希金的墓志铭,这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myz
11、a诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事可是在心灵上，却实实在在是个好人。,法国作家司汤达的墓志铭,活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生,大作家海明威的墓志铭,“恕我不起来了！”,马克吐温的墓志铭,“他观察着世态的 变化，但讲述的却是 人间的真理。”,伟大的音乐家贝多芬的墓志铭 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。 美国大作家马克吐温的墓志铭 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 我国著名作曲家聂耳的墓志铭
12、 我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。,信客之墓志铭,三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,信客信客就 在一个信字,接班做信客做信客的缘由 （代理丧事）不做信客 （蒙冤辞职） 当教师校长,苦（工作劳苦 、生活贫苦、 心灵痛苦）,任劳任怨、诚信无私 待人宽容、通达事理,好人有好报,赠 言,*祸莫大于无信,*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。,*信言不美，美言不信,*不宝金玉，而忠信以为宝,拓展延伸,1、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。 2、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ 3、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春，却换来了无限的美好。 4、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,再见,
