《【练闯考】八年级下册思想品德（人教）作业课件10.第二框 自觉维护正义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【练闯考】八年级下册思想品德（人教）作业课件10.第二框 自觉维护正义（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课 我们维护正义,第二框 自觉维护正义,1如何正确理解遵守社会规则和秩序就是维护正义？ 作为社会成员，我们遵守社会规则和秩序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守社会规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护社会正义。 2有正义感的表现。 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 3社会发展需要有正义感的人或为什么要做有正义感的人？ (1)我们都生活在一个充满正义的社会里，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会；只有有正
2、义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 (2)社会的发展需要有正义感的人；正义感是做人的优良品质。,4如何做一个有正义感的人？ (1)正义感是做人的优良品质。如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。 (3)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。 5公平与正义两者相辅相成，紧密相
3、连，密不可分的表现有哪些？(见疑难点拨),【例】在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。”下面的几种观点和做法你同意的是( ) A赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了 B看准机会，采取安全机智的办法拦住他 C我才不拦呢，又不是我的皮包，再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办 D不要追了，就当花钱消灾吧。 解析：本题主要考查的是学生对于生活中的非正义的行为能不能有正确的认识，同时采取正确积极的态度，A、C、D选项的做法和态度都是在消极地逃避甚至软弱的纵容行为，只有B选项既体现了正义精神，又能适当自我保护。答案为B。 答案：B,【对应训
4、练】 知识点1 正义行为 1随着人们生活水平的不断提高，私家车也越来越多，但乱停乱放的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训违规停放车辆的车主，对此，正确的评价是( ) 车辆乱停乱放是违背公德的表现 小丁的行为是正义的，应该肯定 做任何事情都不要以不危害他人和社会的利益为前提 做事不可任性，要有规范意识 A B C D,C,知识点2 维护社会正义 2截至2014年年底，全国公安机关通过开展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的经济犯罪人员680名，是2013年的4.5倍。这一行动的开展( ) A确保了国家主权不受侵犯 B促进了各民
5、族团结与繁荣 C保障了公民享有广泛的政治权利 D维护了社会公平和正义,D,【重点提示】 1怎样维护正义？ 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须自觉遵守制度、规则和程序，以此来维护正义。作为社会成员，我们遵守规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 2面对非正义行为应采取正确态度。 面对非正义行为应积极斗争，以实际行动维护正义；若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某个人的利益。,【疑难点拨】 1公平与正义两者相辅相成，紧密相连，密不可分 (1)正义的制
6、度给予人们公平合作的支持和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。 (2)公平为人们提供了发展的权利和机会，正义可以避免社会的不公平。 (3)正义维护着公平，公平体现着正义，正义与公平维护着人与人之间的和谐，人与社会的和谐。 2辨析：有人认为未成年人年龄小、身心发育不成熟，因此是无法维护社会正义的 点拨 这种观点是错误的。能否维护社会正义与年龄无关。作为每一个社会成员，我们都应该为人正直、有正义感。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。,一、单项选择题 1期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。我们作为社会成员，维护正义的主要方式
7、是( ) A路见不平，拔刀相助 B遵守社会规则和程序 C见义勇为 D事不关己，高高挂起 2德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是( ) A了解正义的基本要求 B在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C有正义感是做人应具备的基本品质 D既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义,B,C,3正义是人类良知的“声音”，下列不属于正义行为的是( ) A小勇的父母依法缴纳个人所得税 B小王在学校制止恃强凌弱的行为 C小东向老师检举同学考试作弊的行为 D小林捏造事实，中伤他人 42014年3月1日晚，云南昆明火
8、车站发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。正当人民群众的生命受到威胁时，赶到现场的人民警察喊：“来砍我！”毅然与暴徒搏斗。人民警察的行为体现了( ) A顾全大局、随波逐流 B勇担责任、伸张正义 C迎难而上、爱出风头 D顽强拼搏、逞强好胜,D,B,52014年5月11日，为期两天的春季高考结束。青岛报考考生9305人，两天共有16名考生违纪作弊被查。之所以对高考作弊者进行查处，是因为作弊( ) 严重违背社会正义，侵犯其他考生的合法权益 必将遭到道德谴责或法律的制裁 不能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会 不利于学生形成正直诚信的人格 A B C D,D,6观察下图漫画，下面认识
9、正确的是( ),D,对于英雄见义勇为的行为，我们应该肯定，不应该背后议论 见义勇为者是为了金钱和名誉 一个有正义感的人，会对正义的行为表现出赞誉和崇敬之情 有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德 A B C D,7某校八年级八班和七班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差，距比赛结束前三秒钟，八班的一名队员不慎摔倒。七班队员趁机投篮得分。比分反超。哨响，比赛结束。七班获得冠军。八班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是( ) A维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提 B讲公平更要讲人情 C无规矩不成方圆，但要因人而异 D应该重新调整比赛规则，再比赛 8非正义行为会给我们的日常生活和
10、学习带来诸多的影响，这些影响包括( ) 可以使人意志消沉，萎靡不振 可以使人奋发图强，立志成才 会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会 与己无关的非正义行为，不会对自己有什么影响 A B C D,A,A,9某青年遇到一歹徒抢劫市民，他奋力将自行车扔向骑摩托车逃窜的歹徒，使得歹徒被及时赶到的警察擒获。这一事件启示我们，亲近社会必须( ) A只帮助我们所认识的人 B有社会正义感，克服冷漠心理 C用道德的力量感化歹徒 D明哲保身，确保个人安全要紧 10男子郭某酒后冲动，帮朋友隋某打架，致使贾某重伤。2014年8月4日，郭某因涉嫌故意伤害罪被乌鲁木齐经济技术开发区人民检察院批准逮捕。对此说法正确的是
11、( ) A郭某重友情、讲义气，其行为是正义行为，不应受处罚 B朋友受欺负就应该帮忙讨回公道 C只要是正义之举，就可以不顾一切 D维护正义需要采取正当方式来进行,B,D,11阅读漫画“仗义”，回答问题。,(1)漫画中主人公的行为貌似仗义，实非正义。为什么？ 在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。漫画中的主人公为了维护他人正当利益，损害了其他公民的生命健康权、财产所有权，是违法行为，是非正义行为。 (2)要让漫画中的主人公真正成为有正义感的人，你有哪些好的建议？ 要明辨是非，增强法制观念。用合法的手段和途径维护正当权益。,二、非选择题。 12走
12、进生活，探究实践。 材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客一无所知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。 材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是离开了。 结合材料，运用所学的知识回答： (1)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料一、二中的行为分别属于哪一种行为？ 材料一中的行为属于正义行为，材料二中的行为属于非正义行为。 (2)简要分析小强和小刚的做法的影响。 小强的做法有利于维护社会稳定，驱邪扬正；小刚的做法放纵了邪恶，不利于社会正义，不利于社会稳定，会损害别人的
13、权利和机会，进而危害整个社会。,(3)结合材料，谈谈社会的发展为什么需要正义。 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。 (4)在现实生活中，有正义感的人应做到哪些？ 在现实生活中，有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在我们的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己，还要为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。,
