《《学优练》语文 江西专用人教版八年级下册 《我的母亲》导学案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学优练》语文 江西专用人教版八年级下册 《我的母亲》导学案1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的母亲导学案自主预习一 目标导入1.通过概括事件，了解母亲教子和为人处事的方式。2.通过赏析人物描写，结合事例，概括母亲的性格特点。（重点）3.学习朴实自然、饱含深情的语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。（难点）4.体会作者对母亲的深厚感情，感受母爱的至高无上，学会关爱、回报母亲。二 走近作者 胡适，字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。三 背景资料 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”的代表，她的美好品德即便是在今天仍有教育价值。她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子胡适身上，是一位注重智力投资、开明的母亲。她23岁
2、守寡，直到46岁去世，受尽了人生的痛苦和折磨。这篇文章就是胡适为纪念母亲而作。四 字词预习1.识记音形吹笙（ ）绰号（ ）轻薄（ ）拧肉（ ）庶祖母（ ）文绉绉（ ）宽sh（ ）m（ ）画 抽ti（ ）锁shi（ ）眼y（ ）野mn（ ）责f（ ）2.辨识字形活（p） （b ） 款（wi） 妙（wi） 肖 （wi） 维护（di） 倒 忙不（di） 嬉（x） 戏 笑（x x） （） 绰号泥（） 淖（w） 辱（hu） 涩教（hu） 3.理解词义（1）文绉绉： 。（2）轻薄： 。（3） ：眼睛角膜病变后留下的疤痕。来源:学优高考网（4） ：能容纳不同意见的度量。（5）质问： 。 （6）下流： 。（7
3、） ：游荡无赖之徒。 （8）管束： 。（9） ：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。课堂探究一、课文感知（一）结构思路1.理清本文的结构思路。【第一部分】（4段），写自己童年的 特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。【第二部分】（12段），写母亲对我的 和对我在 方面耳濡目染、潜移默化的影响。【第三部分】（13段），总写母亲给我的 的影响。（二）内容概括2.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面? 来源:学优高考网二、深层探究（一）人物形象3.文中哪句话最能概括母亲在“我”心中的形象？请结合文意，分别举例说明。
4、4.本文善于选取典型事例，来突出人物性格品质。请完成下面的表格。有关母亲的事例母亲的性格品质对我进行学习上的督促和做人上的训导（1）除夕之夜对付败家子大哥的债主。（2）（3）事事格外容忍，与家人和谐相处（4）自尊、刚气（二）语言鉴赏5.本文用词准确，意蕴丰富，请赏析下面句中加点词语的表达效果。（1）既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。 （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 6.细节描写能起到刻画人物性格和揭示主题思想的作用
5、。本文注重运用细节描写，请反复品读下面的句子，谈谈这些细节描写的作用。（1）我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 （2）我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。 （三）思想感情7.本文抒发了作者怎样的思想感情？ 8.阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者
6、渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的情感是如何体现的？ （四）写法探究9.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，有人认为属于离题，请谈谈你的看法? 10.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲训导之外，还要用更多的笔墨写她与家人相处的情形? （五）拓展延伸11.对文中母亲的为人、教子的方式，你是如何看待的？请简述理由。 12.你的母亲是如何教导你做事、做人的？请与同学们交流。 课堂小结一 文章主旨作者回忆了母亲对自己的教育和母亲与家人的和睦相处的情形，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格品
7、质，充分表达了对母亲的爱和感激之情。二 写作特色1.脉络分明，记叙有序。2.选材典型，性格鲜明。3.语言朴实，饱含深情。来源:gkstk.Com课后拓展一 比较阅读仰望弯腰驼背的娘厉彦林时光穿梭，流年飞逝。我的老母亲已经腰弯了、背驼了。娘弯腰驼背，是长年弯腰劳作的后果。记得我爷爷在世时曾经夸我娘是我们家的有功之臣。我奶奶去世早，当时我的叔和姑才10岁左右，是我母亲既当嫂子又当娘，拉扯着他们长大，结婚，出嫁。一天天，一年年，娘弯着腰择菜、炒菜、做饭、洗衣服、烙煎饼；弯着腰扫地、剁猪食，喂猪、喂鸡、喂狗；弯着腰翻地、锄草、挑水、担粮、割庄稼娘比常人吃了更多的苦，流了更多的汗，尽管额头早早添了白发，
8、可脸上绽放着自信的笑容和真实的满足。渐渐地，我也由仰望娘，到身高超过了娘。娘是沂蒙山区普通地道的农民，虽然不识字，但无论干家务,还是种地、种菜园，都是一把好手，从不示弱服输,一言一行、一举一动都深深印在我的脑海中。这些年，父母年龄越来越大，已说服他们把责任田转包了，只剩下半亩菜园地，一来有点事情可做，也算个锻炼项目，二是能够随时吃上新鲜的蔬菜。当然无论什么季节，也不会太忙太累、太让我们牵肠挂肚。记得那年中秋节，我照例回家看望娘。本认为母亲日子过得比较悠闲，谁知她却顶着凉飕飕的秋风，正在别人刚收过的地里用镢头翻地瓜。地埂上的槐树叶子已经微黄，田野上只有零星的农民在劳作。远远地望见母亲满头白发被风
9、吹起，像一团白云，斜阳从她的背后照过来，把弯曲孤单的黑色剪影叠印在地垄上。那情景让我一阵心痛。娘怕我们生气，笑着说：“闲着难受呀。这么好的地瓜埋在地里,白瞎了！”这些年，娘的身体大不如从前,我知道那都是年轻时辛苦、操劳留下的病根。娘几次生病，我们都是尽最大努力治疗。娘心疼儿女的钱，顽强地配合治疗，一次次创造着奇迹。可惜因长期风湿性关节炎，两条腿变了形，弯腰驼背了。人一旦弯腰驼背，更显得老、显得矮，稍一活动就会气喘、气短、气急，甚至不停地咳嗽。多少个节假日，白发稀疏、躬腰驼背的娘，拄着拐杖，站在街口，弯着腰，眯缝着那昏花的老眼，像遍地挑黄豆一样盯着每一个行人，眼巴巴地盼着我们全家归来。为接待我们
10、，娘有时提前打上止腿疼的针,即使疾病缠身，也硬撑着忙里忙外，还必须亲自炒菜、做饭。往往刚吃完早饭，就忙着盘算和准备午饭了。望着娘操劳的身影和飘动的白发，我愧疚地对娘说：“本想回家看您，却净给娘添累了。”娘总是笑着说：“高兴，高兴，再累也高兴。” 如今生活好了，爹娘也老了，好东西也不敢多吃了，想起来，心里酸酸的离家时，娘总是执意把我们送到大街口，有时还偷偷抹眼泪。看看爹娘日渐苍老的身影，我的心沉沉的，顿生几分伤感，不敢回头凝望弯腰驼背的娘，已被岁月和辛劳夺走青春容颜，依然是我人生的依靠和灵魂的拐杖，时刻给我亲情、给我温暖向上的力量。（选自人民日报2012年3月26日）1.本文以“仰望弯腰驼背的娘”为题有何好处？ 2.文中第段划线句和第段划线句分别运用了什么修辞方法？有何表达效果？第段划线句： 第段划线句： 3.本文和课文我的母亲都注重运用细节描写刻画人物，请赏析第段画线处的细节描写有何作用？ 4.文中的“娘”的形象与课文我的母亲中 的“母亲”形象有何相似之处？ 5.第段运用了什么表达方式？有何作用？ 【答案】课前热身示例：犯错时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标；成功时，母亲的热
