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1、初二资料 八年级上册生物复习提纲(人教版）一章 各种环境中的动物 1、目前已知的动物大约有150万种。2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用
2、模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳
3、，终生生活在水中。14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝壳（可保护身体）或贝壳退化。16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。19、动物与陆地生活相适应的特点：1一般都有防止水分散失的结构，如蛇具有鳞，昆虫具有外骨骼；0一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，以便觅食和避敌；3除蚯蚓等动物外，一般具有能
4、在空气中呼吸的，位于体内的各种呼吸器官，如蝗虫用气管呼吸，兔用肺呼吸；4普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。20；观察蚯蚓的实验：1区别蚯蚓身体前端与后端的结构是环带，靠近环带的一端是前端。从蚯蚓的头部到环带共有13节。2用手抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，它的作用是支撑身体，协助运动。3蚯蚓在糙纸上，运动灵活、快，因为肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；蚯蚓在玻璃板上，运动困难、慢，因为刚毛失去了作用。4实验过程中，应注意使蚯蚓的体壁始终保持湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体壁来完成呼吸。身体由许多环状体节构成,这样的动物称为环节动物21、蚯蚓生活在富含腐
5、殖质的湿润的土壤中。22、蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。23、大雨过后蚯蚓会爬到地面上，这是因为雨水将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。24、蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，因为它们的身体由许多体节构成（这也是环节动物的主要特征）。身体分节可以使躯体运动灵活。25、家兔体温恒定的原因：1体表被毛，有保温作用；2呼吸系统的气体交换能力强；3有完善的循环系统，输送氧气能力强；4有发达的神经系统，能通过调节维持体温恒定。可以通过自身的调节而维持体温的恒定,他们都是恒温动物. 其它动物的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物26、兔的血液循环包括体循环和
6、肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。27、哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其他动物属于变温动物。28、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物的生活习性相适应，属于草食动物。29、虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于撕裂食物，这与吃动物的生活习性相适应，属于肉食动物。30、兔的消化管长，还有发达的盲肠，这与兔以植物为食相适应。31、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化。32、哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、牙齿出现分化。33、世界上的鸟有9000多种。34、飞行的意义：1扩
7、大了活动的范围；2有利于觅食和繁育后代。35、鸟类用于飞翔的羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其结构特点是：羽轴硬，羽片呈平面。36、鸟的胸肌发达，其作用是牵动两翼完成飞行动作。37、家鸽的胸骨上有龙骨突，其作用是着生发达的胸肌。38、鸟类排粪频繁，其原因是：1消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速；2直肠很短，体内不贮藏粪便（有利于减轻体重）。39、鸟类的身体里有多对发达的气囊，它的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，其作用是暂时贮存气体，帮助呼吸。40、鸟类每呼吸一次，进行两次气体交换，这两次气体交换的场所均为肺。41、鸟类适于飞翔的特点：鸟类的身体呈流
8、线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛；具有可飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。42、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。43、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。44、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。45、昆虫的运动能力强，因为昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。46、蝗虫体内气体交换的场所在微小气管与细胞间。47、昆虫的主要特征；身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。48、外骨骼的作用：1保护和支持内部柔软器官；2防止体内水分蒸发。49、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物；共同特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。50、脊椎动物中的青蛙、蟾蜍属于两栖动物，其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经变态发育成为成蛙，此后成蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。51、两栖动物气体交换的场所是肺和皮肤。52、世界水日3月22日53、足够的食物,水分,隐蔽地是基本的环境条件(陆地生活的动物)
