课题一亿以内数的认识

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1、第一单元 大数的认识 课题一 亿以内数的认识,执 教：浙江省苍南县第一实验小学 叶小玲 课件制作：王苏苏,人教版数学四年级上册,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,北京 ：13819000人,西藏：2616300人,四川：83290935人,河南：92560000人,新疆：19250000人,黑龙江：36890000人,我国总人口： 1295330000人,这些数你会读吗?,个,十,百,千,计数器,拨一拨,30000,万,拨一拨,个,十,百,千,再加一万，是多少？,一万一万地数，10个一万是十万。,个,十,百,万,十万,千,拨一拨,个,十,百,千,十万十万地数，10个十万是一百万。,十,

2、百,千,个,万,十万,百万,拨一拨,个,十,百,千,一百万一百万地数，10个一百万是一千万。,十,百,千,个,万,百万,千万,十万,拨一拨,个,十,百,千,十,百,千,个,万,百万,千万,十万,一(个)、十、百、千、万都是计数单位。,想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？,个,十,百,千,万,百万,千万,十万,数级,数位,个,十,百,千,一千万一千万地数，10个一千万是一亿。,万,百万,千万,十万,把下面数据在计数器上拨一拨,北京 ：13819000人,西藏：2616300人,四川：83290935人,河南：92560000人,新疆：19250000人,黑龙江：36890000人,在计数器

3、上拨出下列各数，分别说说每个1各表示多少。 100 10000 100000 1000000,100张一百元捆成一捆是一万元。,你猜这一捆是多少钱？,十万元可以捆成多少捆？,十万元可以捆成10捆。,一百万元可以捆成多少捆？,一百万元可以捆成100捆。,1.数数。,一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。,一万一万地数，从二百八十五万数到三百万，再接着十万十万地数，从三百万数到四百万。,一百万一百万地数，从九千万数到一亿，再接着一千万一千万地数，从一亿数到二亿。,练习巩固,2.五位数44603中的两个“4”分别表示什么意思？,如果给这个五位数添上数字“1”变成六位数，请问“1”是添在最左边使六位数大一些，还是添在最右边使六位数大一些？,（1）按顺序摆一摆。 （2）看一面，猜出另一面。 （3）抽出一张卡片，说出它是第几位。 （4）自己创造一些玩法。,3.做一做，玩一玩。,制作9张卡片，在每张卡片的一面写上数位名称，另一面写上相应的计数单位，并从个位起编上号1、2、3、9。 再玩一玩：,课堂小结,这节课我们学习了什么知识，用了什么方法学会的？,你有什么收获？还有什么不懂的地方？,作业布置,找一找生活中哪些地方用到万以上的数。,再见,