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1、二年级语文北京教学设计、课堂实录、教后反思、说课资料评课稿【课 题】 10北京【教学目标】1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。【教学重点】认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。【教学难点】背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。【教学流程】第一课时一、导入；1、XX年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。3、板书课题。二、初读感悟1、小组练读课文。2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些
2、词语，领大家读一读。3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。4、各小组轮流读课文，读后进行评议。5、说说读懂了什么。三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？小声读课文，体会北京的美。2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，。4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。5、朗读感悟北京的美。第二课时一、朗读欣赏：1、板书课题：北京，学生跟着书写。2、老师范读，学生欣赏后说说自已的感觉。3、学生读，老师欣赏。二、感情背诵：1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？2、同桌互相背诵、交流
3、。三、巩固识字，指导写字。1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。3、说说可以用哪些方法记这些字。4、练习书写1）老师在黑板上范写“央”字，并让学生说明要注意的地方。2）请学生当小老师，范写交字，再评议。3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。【板书设计】天安门、广场、纪念碑北京 美丽 马路、立交桥 爱古迹、公园、大厦【作业设计】一、比一比，组成词。优（ ）城（ ）校（ ）坛（ ）尤（ ）成（ ）交（ ）云（ ）二、把词语补充完整，再读一读。风景（ ）（ ） （ ）流不（ ）（ ）（ ）古迹 （ ）花盛（ ）（ ）树成（ ） （ ）楼（ ）厦【教学后记】
