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1、 1 / 3课型 新授 课 3 课时 主备人 裴永超 审核 八年级备课组5.2 平面直角坐标系(二)一学习目标1.在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置.2.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，使学生能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容.二学习重点在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状.三学习难点在已知的直角坐标系下找点，确定图形的大致形状.四.学习过程新知探究、写出图中的平行四边形 ABCD 各个顶点的坐标。在图中，A 与 D，B 与 C 的纵坐标相同吗？为什么？A 与 B，C 与 D 的横坐标相同吗？为什么？总结：平行于两轴的直线上的点”的坐标特征：(1
2、) 平行于 x 轴的直线上的点：纵坐标相同、写出图中的平行四边形 ABCD 各个顶点的坐标。 2 / 3xyODABC在图中，A 与 B ，C 与 D 的横坐标相同吗？为什么？A 与 D ，B 与 C 的纵坐标相同吗？为什么？总结：平行于 y 轴的直线上的点：横坐标相同。合作交流、在上图中，点 A、B 、C、D 分别在哪个象限？它们的坐标有什么特征？为什么？“四个象限上点”的坐标特征例题讲解，投影片(5.2.2 A)在已知的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来.(1)(6，5)，(10，3) ，(9，3)，(3，3)，( 2，3)，(6，5)；(2)(9，3)，(9，0
3、) ，(3，0)，(3，3)；(3)(3.5，9)，(2，7) ，(3，7)，(4，7)，(5 ，7)，(3.5，9)；(4)(3，7)，(1，5) ，(2，5)，(5，5)，(6 ，5)，(4，7)；(5)(2，5)，(0，3) ，(3，3)，(3，0)，(4 ，0)，(4，3)，(7，3)，(5，5).观察所得的图形，你觉得它像什么 3 / 3这幅图画很美，你们觉得它像什么？做一做投影片(5.2.2 B合作交流、如图投影片，以矩形 ABCD 的中心为原点建立平面直角坐标系:(1)点 A 与点 B 有什么位置关系？点 C 与点 D 呢？(2)关于 x 轴对称的点的坐标有什么特征？(3)点 A 与点 D 有什么位置关系？点 B 与点 C 呢？(4)关于 y 轴对称的点的坐标有什么特征？(5)点 A 与点 C 有什么位置关系？点 B 与点 D 呢？(6)关于原点中心对称的点的坐标有什么特征？巩固练习1.在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来观察所得的图形，你觉得它像什么？巩固练习 2.3.见幻灯片课堂小结
