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1、1口语表达练习题题目1、我心目中的好老师2、我的教育梦想3、我最尊敬的人4、我最喜爱的书刊5、我喜爱教师职业6、我的业余生活7、我的学习生活8、我的爱好9、我的家乡10、我喜爱的季节11、我的朋友12、对我影响最大的一本书13、我喜爱的动物（植物）14、我尊敬的名人15、我向往的地方16、我所在的集体17、童年的记忆18、我的成长之路19、我的学习生涯20、谈谈个人修养21、感动22、坚守心灵的一方沃土23、超越自己24、是什么把我引向教育之路25、人是需要一点精神的26、你认为当老师最重要的是什么？27、一位德国博士这样说过：中国的教师是世界上最能讲的，中国的学生是世界上最能考的。你听后作何
2、感想？228、有人认为教育的幸福是“聚天下英才而教之”，你说呢？29、“教是为了不教，管是为了不管”，谈谈你的理解。30、在新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么？你自己正在做怎样的努力？31、有人说，教师是红烛，是春蚕、是人梯、是园丁你认为教师是什么？32、学校活动很多的情况下，你如何调节自己的心态？33、教学中如何恰当运用多媒体手段。34、如何看待网络文化？35、你是怎样对待学困生的？36、你最喜欢的教育家是谁？37、你是怎样理解“以学生为主体”的？38、你认为好的班主任的标准是什么？39、你是怎样营造班级文化的？40、谈谈环保（注：根据语速的快慢，五分钟演讲的字数大约在 500100
3、0 字左右）附：一、演讲稿的基本要求A、思想健康明朗，观点正确鲜明；B、内容充实具体，要有新鲜、生动、可感的材料；C、感情真挚，有吸引力、说服力、鼓动力；D、语言要求口语化，讲究修辞，富有节奏感，做到准确、鲜明、生动。E、结构有条不紊，合乎逻辑，一目了然。二、演讲稿的语言有哪些特殊要求？A、简练，尽量使用短句；B、通俗，即明白如话；C、形象，最好富有动作性（以便演讲时辅以手势）；D、音乐性，即富有节奏美感，并且选用的词语尽量是发声明亮的，避免发音拗口、不响亮等词汇；E、幽默风趣；F、有意识地运用各种修辞手法来锤炼语言。3三、演讲稿的一般结构第一部分（开场白），谈认识。阐述对论点的认识和理解。（
4、是什么）第二部分（主体），摆论据，证明论点。（为什么）第三部分（结束语），扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。（怎么办）1、开场白的作用是什么？写作时应注意什么？A、建立讲与听的联系，增加亲切感；B、打开场面，引出主题；C、活跃会场气氛，激发听众的兴趣。D、写作时应做到简洁流畅，亲切有趣，新颖，有吸引力。2、开场白一般有哪几种类型？A、开门见山，直截了当；B、亲切问候，礼仪动人；C、幽默新奇，引人入胜；D、提不同点，启人思考；E、引用诗歌，酝酿气氛；F、唱一支歌，活跃气氛；G、讲述故事，娓娓动听。3、主体部分的写作应注意什么？A、条理清晰，
5、逻辑严密；B、波澜起伏，节奏多变；C、材料翔实而又具体生动，一定要避免空调说教；D、选择恰当的结构方式，如并列式、递进式、对比式等。4、写作结束语时应注意什么？A、简洁有力，切忌冗长罗嗦；B、新鲜有趣，不要让客套话、口号等扫听众的兴；C、自然真实，不要画蛇添足，令人厌烦。45、结束语一般有哪几种类型？A、总结式；B、赞颂式；C、引用式；D、幽默式；E、呼喊式；F、哲理式。【示例】一、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；
6、但是作为一名人民教师，却有违中小学教师职业道德规范，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。二、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。（504 个字）教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人
7、；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，5了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
