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1、凯启教育 乐学 善学 好学让每个孩子都成功 教师授课教案学生姓名： 张锴 学员年级： 六 辅导老师 王菊芳 辅导科目： 数学 辅导时间： 年 月 日 时 分至 时 分 共 小时教学主题 长方体和正方体的认识教学目标 使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。教学重难点 积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。上次作业检查授课内容：一、导入新课我们已经学习了哪些平面图形？（长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形）。 今天复习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，今天我
2、们就来研究这里面的长方体和正方体。二、自主探究1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、拿一个长方体的纸盒让学生观察： 长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? 两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？ 三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。3、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：它的 12 条棱可以分成几组？怎样分？ 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 通过观察得出： 相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的
3、长、宽、高。 它的 12 条棱可以分成 4 组 。引导学生总结出上面的两个问题，并回答。 4、选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。5、出示例 2 凯启教育 乐学 善学 好学让每个孩子都成功 正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特征？6、选择一个正方体实物，说说它的特征，量出它的棱长。7、师：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点呢？作业1、做练习三第 1 题。让学生思考：第三个图形有什么特别之处。你是怎样知道的？2、做练习三第 2 题。3、做练习三第 3 题。4、做练习三第 4 题。判断出摆出的是长方体还是正方体，指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别是多少厘米。学生的课堂表现及课后建议：课后作业：签字确认 学生： 教师： 班主任：
