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1、课题：修复照片更完美教案序号：9授课时间：2014 年 10月 27日课型：新授教学目标：1、知识与技能:能够通过 ACDSee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，掌握修复照片的常用技巧。2、过程与方法:培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段。3、情感态度与价值观:培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。教学重、难点：（1）重点：消除照片人物中的红眼。（二）难点：去除照片上的瑕疵。教具准备：多媒体计算机、课件板书设计：修复照片更完美一、 消除照片中的红眼 二、 去除照片上的瑕疵 教学过程：（一）情景引入：小丽提议大家想办法给照片“美美
2、容”。设计意图:调动学生的兴趣为新课打下基础.（二）讲授新课：发现一：消除照片中人物的红眼打开“红眼消除”，单击眼睛中的红色部分，或拖动鼠标选择眼睛区域。注意，单击“放大镜”工具可以放大图像，能更清楚地显示待修复的部位。最后，引导学生联系自己拍照的经历，讨论照片上的人物为什么会是“红眼”，怎么能在拍照的时候将其避免。发现二：去除照片上的“杂物”使用“相片修复”功能中的“克隆”工具将画面中的“杂物”清除掉，引导学生理解“克隆”工具的工作原理，从而更好地掌握这一技巧。注意，操作成功与否取决于来源点的选择，阅读操作步骤和软件的提示信息，认真细致地选择来源点。最后，引导学生讨论，交流使用“克隆”工具的
3、技巧。一点通：人物“红眼”有原因在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光线通过，视网膜的血管会瞬间充血，产生“红眼”现象。设计意图:循序渐进便于生接受.（三）布置作业：去探索：1、请为小猫克隆一个小伙伴；让芏地开满鲜花。通过这个练习，让学生在巩固所学知识与技能的基础上，增强保护小动物的责任感和环保意识。在教学中鼓励学生根据所学知识选择适合的工具，体验各种工具的用法。2、试着把小白兔的红眼睛变成黑眼睛，看看效果怎么样。本题旨在让学生体会图像编辑工具的新奇、好玩甚至无所不能，从而激发学生运用图像编辑工具加工信息的兴趣。加油站：让“眼睛”不再反光通过“相片修复”功能的“修复”工具清除照片中的眼镜的反光效果。 知识卡：怎样拍出好照片介绍一般的拍摄技巧，开阔学生的视野，引导学生去发现美，创造美。设计意图:注重学生情感态度价值观的培养.教学反思：本节课的技术应用核心是“照片修复” ，在进行教学设计时，建议使用情景式教学，让学生在真实生活需求中，认识到信息技术工具在图像信息加工中的价值。
