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1、教 学 简 况章 标 题 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念授课对象 大学一年级学生学时安排 4 学时教学目的 1 通 过本章学 习，使学生正确理解理想信念的涵义，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义，以及个人理想和社会需要的关系；2.充分理解理想和信念的作用，树立科学的理想信念，坚定为实现理想而奋斗的信念，掌握实现理想和信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。重点难点重点：1.理想、信念的概念、类型；2.理想信念与大学生；3、确立崇高的理想、信念；4、如何化理想为现实。难点：1.如何把理想化为现实；2.如何处理好个人理想与社会理想的关系。针 对 性问 题 1.人需要理想信念吗？2.理想的缺
2、失会有怎样的后果？3.大学新生应树立怎样的理想信念？课后作业组织一次新老生座谈会，通过老生指导新生的大学生活而进一步深刻领会理想信念的重要意义。教学过程 第一、二学时 教学步骤教学组织教 学 内 容 设 计时间分配教学方法导语思考几个问题1、人需要理想信念吗？理想和信念是在座的每一位同学从小学就开始接触到的名词，理想和信念也是伴随着你们从小学到中学到现在，对于理想和信念你们是再熟悉不过了。今天，读大学了，老师还讲理想信念，理想信念真的那么重要吗？2、理想的缺失会有怎样的后果？有一位位哲学家这样说过：人是为理想而生活的，没有理想的生活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐；失去理想的青年，像是失去了
3、舵的航船，只能在生活的大海中漂泊、游荡，永远达不到光辉的彼岸。由此可见，理想对于我们每一个人来讲，特别是对于广大青少年来讲是非常重要的，尤其是青年学生，更是与理想作伴。那么，到底什么是理想，理想如何实现？5 分钟提问开始新课 第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1、什么是理想？“理想”一词，最初来源于希腊 语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“ 志” ，即志向。孔子讲“ 三军可 夺率也，匹夫不可 夺志也” 。 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集
4、中体现。 2理想的特征：（1）理想具有现实可能性理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。例如：人们幻想只干活不吃饭，幻想发明永远运动而不需要补充能量的永动机，莫尔幻想的乌托邦的理想社会等，这些是不是理想呢？理想应该在现实生活中有可能实现，如果不可能转化为现实，就是空想或幻想。随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实；如“嫦娥奔月” 是几千年来我国 劳动人民20 分钟理论讲授典型案例的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。相比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。 （2）理想具有时代性和阶级性饥寒的年代里，理想是
5、温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 首先，在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想.人的理想会随着社会历史的发展而发生变化.首先是说在不同的社会生活中，在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。比如，中国古代儒家的社会理想，是一个君仁臣忠、父慈子孝、夫义妇听，长惠幼顺、亲亲尊尊，依礼而行的差序社会。封建士大夫向往的是升官发财，光宗耀祖；而劳动人民向往的是没有剥削，没有压迫的生活， “三十亩地一头牛，老婆孩子热坑头”的小农生活理想。而近代启蒙思想家的社会理想，则是一个
6、自由、民主、平等、博爱的社会。 其次，一个人在其人生的不同阶段，会产生不同的理想，或者对自己的理想进行各种调整。一个人童年时期的个人理想也许是做一个歌唱家，到了青年时期其理想则可能变成了做一个文学家，成年以后，其理想又可能会变成要做一个成功的商人。不同的人会有不同的理想，同一个人在不同的阶段也会有不同的理想，这些都是正常的。 最后，在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。（3）理想具有实践性理
7、想在人们的社会生活中产生，又在社会生活中得到检验和发展，一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。真正的理想不只是对未来目标的主观想象，它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。（4）理想具有超前性理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性，代表的是思考和追求。理想来源于现实，又高于现实。3、理想的类型（学生自己阅读后举例）（1）从性质和层次上分为：科学理想和非科学理想；崇高理想和一般理想（2）从时序上分为：长远理想和近期理想（3）从对象上分为：个人理想和社会理想（4）从内容上分为：社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想其中三个重点：第一，社会理
8、想是什么？（社会理想，举例：周恩来为中华之崛起而读书。 ）社会理想对社会的贡献，也要在职业中实现， 职业理想是贯穿在大学生活中的，所以讲成才要围绕职业理想、职业成才来讲。第二，讲清有些理想同时具有两个或者两个以上的类型。 （小学生长大当科学家既是长远理想又是个人理想等）第三，为什么要树立理想？理想怎么样树立？理想是人生非常重要的东西，只要你想生活有意义，想成才，就必须课堂讨论有理想。列宁：“如果他不愿做一个庸人，他就要而且应该有理想。 ”周总理生前也讲过：“青年人要跟上时代前进的步伐，青年人应该有理想” 。这些话对理想的阐述非常深刻，一个人没有理想就迷失了方向，干不了事情，就等于没有灵魂；有了
9、理想，生命力也强大起来了。所以恩格斯讲：“一个有理想的人，他的生活总是火热的” 因为理想永远激发人的生命力，没有理想，稀里糊涂地过日子，有人无所适从，吃了喝了混，当一天和尚撞一天钟，这样的人可怜，青年人要想有作为就要有理想，理想是前进的方向，成才的向导，理想越远大，动力也就越足。 高尔基说：“一个人的目 标越远大，那么他的力量也就越充足，他对社会主义也就越有利。 ”如何认识个人理想和社会理想的关系？辩证关系： 社会理想是核心，它规定、制约着个人理想； 社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想（二）信念的含义与特征1、什么是信念心理学家的解释极其简单，那就是：“坚定的信心 ”。然而，心理学
10、家又对此作了进一步的解释，经过大量的科学实验表明，信念是一个人生命中的一种执著，是一个人灵魂深处的一种不可战胜的力量，这种力量，看似微乎其微，但它确实左右着一个人一生的命运。心理科学家断言：在这个世界上只存在两种人，谁不相信自己会成功，他必定就是相信自己会失败；相信自己，对自己的能力和事业充满信心的人，他必定也是一个相信自己是肩负特殊使命的人，在未来的岁月里，他必将一往无前，百折不挠，不取得自己梦想中的成功就决不会罢休！ 含义：信念是认知、情感和意志的统一体，是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
11、信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。理想信念是指人们把一种对象视为最高价值、高度信服和敬仰，并以之统摄自己的精神生活，作为自己的精神寄托、矢志不渝、自觉追求20 分钟理论讲授典型案例、课堂讨论的精神状态。2、信念的特征：（1)稳定性 :人的信念一旦形成，就会具有相当的稳定性，而不会轻易改变。因为，人的信念的形成本身，就不是一件轻易的事情，而是在人的长期生活实践过程中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的人生经验，包含了社会环境对他的长期影响。（2）执著性:信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决
12、相信的态度，这使信念带有极大的执著性。 案例：一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一只泛青的苹果。 “哦，我还有一只苹果。 ”他惊喜地喊道。他攥着那只苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空阔的大漠。饥饿、干渴、疲 惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙漠，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。 顶着炎炎烈日，他已数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点点往前挪，他心中不停默念着：“我还有一只苹果，我 还有一只苹
13、果” 三天以后，他终于走出了大漠。那只他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的拿在手中，久久凝视着。强烈的生之信念和希望把他拉出了死亡的边缘。 总结：有位诗人说得好：“信心是半个生命，淡漠是半个死亡。 ”在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意料之外的困境。这时，不要轻易地说自己什么都没了，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那“一只苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。无数的革命先烈坚信只有社会主义、共产主义能够救中国，才能使中国人民摆脱剥削和压迫，过上幸福的生活。于是社会主义、共产主义就成了他们的信仰，他们
14、为此坚定不移、前仆后继，哪怕为此献出生命也在所不惜。 革命烈士夏明翰的就义诗“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”，正是反映了 这一代革命者对共产主义的信仰的坚贞不移。 现代的大发明家爱迪生就是一个有着坚定信念的人，在他发明电灯的过程中试验了9000种物质尚没成功的时候，便有人断定他不会成功，他却笑着说：“我只是 发现 了9000种物质不能做灯丝。 ”接着继续实验，终于在实验了1万余次之后获得了成功。支持他能够如此顽强的实验下去的力量是什么？就是他认为自己必能找到一种物质可做灯丝的坚定信念；如果他也像其他人一样怀疑这种物质根本就不可能存在的话，那么他还会继续实验下去吗？恐怕早就放弃
15、了。 （3）多样性:相同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同的信念乃至截然相反的信念；不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。 （4）亲和性:亲合性是信念在感情上的表现。一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。志同道合：道同则相聚，道合需志同。 3理想和信念的区别 和联系信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念
16、时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。（1）两者有交叉之处，理想离不开信念，信念是理想的基础，在某些时候理想本身就是信念，信念本身也就是理想。（2）区别：侧重点和作用不一样理想重在表示人与奋斗目标之间的关系，指向未来的，为人们的行动指明方向。信念重在标志人对事物，观念看法和态度，面向现在的，为人们行动提供动力。（3）信仰：是信念最集中、最高的表现形式分为四个层次：第一，科学信仰（在社会实践活动中，对从事物发展规律与正确认识为基础的思想见解，理论主张坚信不移，身体力行）第二，非科学信仰（对虚幻的世界，不切实际的观念、荒谬理论的盲目相信，狂热的崇拜）第三，反人类的信仰（邪教主张、信仰）第四，伪信仰在中国传统文化中，信仰这词不多见，几乎只在汉语佛经中有所见，马克思主义学术传统中，信仰一词往往特指
