《《发展生产,满足消费》教学设计:》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《发展生产,满足消费》教学设计:(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、发展生产,满足消费教学设计: 教学目标: 知识目标:让学生了解生产和消费的辨证关系,理解我国现阶段为什么坚持大力发展生产力,以及如何大力发展生产力。能力目标:培养学生全面系统地认识问题和辩证地分析问题的能力。引导学生用辩证的观点理解生产和消费的关系。解释现实经济生活中的相关经济现象。辩论的过程中,提高分析问题、合作探究、语言表达等方面的综合能力。觉悟目标:通过学习,使学生拥护社会主义初级阶段的基本路线,认识到社会主义的根本任务是发展生产力,各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心并树立以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观。教学重点:(1)生产与消费的关系 (2)大力发展生产力的重要意义教学
2、难点:生产与消费的关系教学手段:多媒体教学方法与学法建议 :讨论法 探究法 讲授法 发现法教学过程:导入新课: 多媒体播放小品昨天、今天、明天导入新课并提出问题。“大叔家的家用电器是手电筒,那现在我们的家用电器都有哪些呢?”(由学生举例说明,空调、洗衣机、冰箱、彩电)中国社会几十年的历史变迁让人们的生活有了日新月异的变化,这种变化说明了什么?说明社会在发展,生活水平在提高,而这一切都得益于我国生产力水平的提高,生产决定消费。一发展生产 满足消费(一)生产决定消费多媒体播放1 图片展示:邮递马车飞鸽传书书信往来电报电话学生讨论生产与消费的关系,学生通过讨论,容易得出:生产决定消费的对象。2 图片
3、展示:步行出行坐马车汽车出行坐飞机;直接购物网上购物,此处强调生产决定消费的方式。3 图片展示:古代皇帝与现代普通居民生活条件的对比。赵本山的小品钟点工有这样一句话:“有人花钱按摩,有人花钱吃喝,有人花钱旅游,有人花钱唠嗑。”这几种消费方式的出现也是由生产水平决定的,说明生产决定消费的质量和水平。生产发展的目的在于让人们高质量的生活着。4 图片展示:生产家庭影院引起了对家庭影院的消费,学生讨论:生产为消费创造了动力。人们热衷于某种消费,是因为生产领域有了突破性的发展,使人们产生了这种消费欲望。(学生继续举例说明)(总结,过渡)生产是不断发展的,随着生产的发展,消费对象、消费水平、消费方式、消费
4、欲望也随之发生变化。所以从某种意义上说,人类社会的历史就是生产发展的历史,没有生产的发展,不仅谈不上消费,也谈不上发展。物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础。生产决定消费,但是消费对生产又有反作用。有哪些反作用呢? (二)消费对生产的反作用分析社会再生产的四个环节之间的关系(学生讨论)得出,消费调节生产,生产出来的产品只有被消费了,生产行为才算完成,生产也才能继续下去。这是因为生产者生产的目的在于实现商品的价值,只有生产出来的产品卖出去了,才能达到这个目的,否则产品积压,生产就会受到影响。(1)消费是生产的目的(提出问题)消费的这一个作用对生产有什么启示呢?(多媒体打出烟灰缸生产的事例,由学生讨论回答)结论:消费对生产具有导向作用。消费所形成的新的消费需求,对生产的调整和升级起着导向作用,引导企业的生产。