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1、高英 22 班级简报第八期主编：杨怡龙 2014 年 10 月 13 日卷首语昨天还是阴云密布、秋风瑟瑟，今天却突然阳光明媚、暖意融融。呵，天气的变化就是这般地快！在小区的大门上，今天多了一张白纸，上去一看竟然是催缴暖气费的通知。啊!时间过的真是快，转眼间一年已剩不多时。打开手机，屏幕显示今天的日期是 2014 年 10 月 13 日，又该汇总学习情况了 。细数时间，距培训结束 11 月底也只有一个半月的时间了。 然而，至今还有一个学员没有注册！ 班级学情汇总总体学习情况：全省英语 34 个班级 共注册人数 6721，合格人数 1774，合格率 26.39，学习力 37.36；英语 22 班
2、已注册人数 199，合格人数 55，合格率 27.64，学习力 37.64与全省相比，本班总体学习情况较好。个人学习情况：登录次数最多前十名葛海琴 73 张 涛 59 王 芳 58 王 云 56 杨光效 56 李双双 56 陈益莉 53 赵 蕾 52 樊薇丹 50 高存丽 50 日志提交及被推荐名单陈 梅 11 4 赵富红 3 3 杨光效 4 3 刘 悦 1 1 任小琴 1 1 张丽萍 1 1 张向敏 1 1 石 军 4 1李慧芳 3 1 李 健 4 1 王 云 1 1 张艳飞 2 1文章提交及被推荐名单李 健 2 2 陈三龙 1 1 杨光效 1 1 刘晓荣 1 1发帖回帖总数前十名：杨光效
3、42 石 军 22 孙秀玲 21 陈益莉 20 耿青山 20葛海琴 20 曹万利 19 张 涛 18 李 怡 17 李慧芳 16杨姝萍 16被推精华帖人员名单：张燕飞 4 秦 丽 3 陈 梅 3 王 云 2 王雁亭 2谭艳姝 2 陈益莉 1 葛海琴 1 曹万利 1 李慧芳 1曹 静 1 冀秀英 1 明桂荣 1各项作业被推荐人员统计由于系统问题不能整理，故此次不在此公布，案例大赛参赛已有 5 人参加，其中杨光效老师的参赛文章一杯推荐，望其他老师也能积极参与。近期关注按照学科培训进程安排，10 月 14 日至 10 月 27 日的学习活动如下：1.结合培训内容及岗位实践，高中学科教师设计 1 篇“
4、我的教学设计”，教辅及职高教师设计 1 篇“了解教师教学问题的调查方案”，在专家、辅导教师或本教研组老师指导下进行实施、改进完善，形成优秀案例2.进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动。3.在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习。4.阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报。5.观看专家第二次答疑视频讲座。优秀成果展示我的教学设计 课题： 必修三 Module4 Sandstorms in Asia科目 英语 教学对象 高一 课时 第 2 课时提供者 杨艺军 单位 长治县第一中学校一、 教学目标知识与技能：1 学习并掌握有关沙尘暴的词汇2 阅读课文，了解沙
5、尘暴造成的原因，以及带来的危害和影响。过程与方法：1 经历阅读的过程，了解沙尘暴造成的原因和带来的危害，参与讨论，制定措施，预防沙尘暴。2 通过快速阅读，了解文章段落大意；通过细读，获取文章主要信息，理解细节。培养学生阅读理解能力。情感态度与价值观：通过阅读课文，进一步了解沙尘暴的危害，增强学生环保意识。二、教学内容及模块整体分析本课题选自外研版必修三模块四，主要介绍了亚洲（主要是中国）沙尘暴的情况，并引入了与沙尘暴和环保有关的词汇。要求学生了解沙尘暴方面的知识并掌握相关词汇，培养学生用英语谈论沙尘暴及环保的语言技能。三、学情分析本模块话题学生比较熟悉，因为家乡太原就是沙尘暴多发区，这有助于学
6、生理解课文，但是学生相关的词汇不足，所以在用英语谈论沙尘暴时，会有困难，因此，教师在教学中要根据学生的学情，采用恰当的教学方法，鼓励学生参与课堂活动，培养学生语言技能。四、教学策略选择与设计本课是一篇阅读课，主要培养学生的阅读理解能力，所以采用快速阅读和细读相结合的方式，引导学生逐步理解课文。通过快速阅读文章的每一段的开头和结尾，了解文章的段落大意。然后再通过细读，获取文章的主要信息，通过完成阅读练习来检测学生对文章的理解。五、教学重点及难点阅读课文，了解沙尘暴造成的原因，以及带来的危害和影响，增强环保意识，并掌握课文中有关沙尘暴和环保的词汇和短语。能用课文中所学词汇和短语谈论沙尘暴和环保六、
7、教学过程教师活动 学生活动 设计意图Step1 Lead-inAsk the students to look at the picture in the textbook on Page 32 and answer the questions in Activity 1.Q1 What is happening?Q2 What is the cyclist wearing and Look at the picture and answer the questions in Activity 1 通过沙尘暴图片导入，培养学到观察、思考及用英语表达能力。why?Q3 What do you t
8、hink happens to traffic in this situation? Why?Q4 What do you think experts advise people to do in this situation?Step 2 Word StudyAsk students to read the new words in the box in Activity 2, and make sure they understand their meanings ,and then ask students match the words with the definitions, an
9、d check their answers. Read the words in Activity 2, and understand their meannings, then complete the exercise .1 to ride a bicycle cycle2 someone who knows a lot about a particular subject expert3 thins that happen one after another, and have a result process4 someone who lives in a particular tow
10、n or country citizen5 very small bits of dirt or earth, on the ground or in the air dust6 to continue to live after a difficult or dangerous situation or event survive7 to say what will probably happen forecast8. everything that is happening at a particular time situation学习新词汇，为阅读课文做准备Step 3 Fast-re
11、adingAsk the students to read the passage individually and get main idea of each paragraph ,Read the passage quickly, and get the main idea of each paragraph.Para1 Sandstorms are a big disasterPara2 what are sandstorms ? Description of sandstormsPara3 Causes of sandstormsPara4 Effect on people and t
12、rafficPara 5 Suggestions when sandstorms happenPara6 Ways to prevent sandstorms快速阅读课文，获取段落大意,Step 4 Careful readingAsk students to read the passage again and get more information , and then answer the questions.Q1 What are sandstorms? Q2 Where are the four main places where sandstorms happen ? How a
13、bout China?Q3 What are the reasons for sandstorms increase in China in recent years?Q4 Why do land becomes desert?Q5 What happen when sandstorms arrive in the city? Q6 What suggestions do weather expert give when a sandstorm arrives?Read the passage again to get more information ,and then answer the
14、 questions. 细读课文，获取更多信息；通过回答问题，了解细节Q7. What does the government plan to do to prevent desert from coming nearer? Step 5 Complete the table with proper words Ask the students to read the passage again and fill in the blanks, and then check their answers Sandstorm in AsiaA major _ for _Definition _ an
15、d _ winds that carry _;Sometimes _ enough to move _ _ Ren jianbo s experienceThe most _ and the most _ situationCauses of sandstormAs a result of _; _ changes; _ _ trees; _ _ grassSandstorms _ BeijingAn _ sky; _ and _ dust; _moves very slowly; difficult to _ and _suggestions Not to _ _ ; wear a _ Measures Plant m
