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1、中 学 初 一 数学上册 2016 学 年 度 期 末 试 卷 二 含 答案 及 解 析一、选择题（每题 3 分，共 30 分）15 的倒数是（）A B 5 C D 52已知某数比 a 大 30%，则某数是（）A 30%a B （1 30%） a C a+30% D （1+30% ）a3下列语句正确的说法是（）A 两条直线相交，组成的图形是角B 从同一点引出的两条射线组成的图形也是角C 两条有公共端点的线段组成的图形叫角D 两条射线组成的图形叫角4x=1 是方程 3xm+1=0 的解，那么 m 的值是（）A 4 B 4 C 2 D 25如果一个多项式是 4 次多项式，那么它任何一项的次数（）A
2、 都小于 4 B 都不小于 4 C 都大于 4 D 都不大于 46若 ab0，a+b 0，那么 a、b 必有（）A 符号相反 B 符号相反且绝对值相等C 符号相反且负数的绝对值大 D 符号相反且正数的绝对值大7已知式 3y22y+6 的值是 8，那么代数式 y2y+1 的值是（）A 1 B 2 C 3 D 48如果一个角的补角是 120，那么这个角的余角是（ ）A 150 B 90 C 60 D 309若单项式 的系数为 m，次数为 n，则 m+n=（）A B C D 410若 与 互为相反数，则 m 的值为（）A B C D 二、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分）11一个
3、数的相反数等于它本身，则这个数是12如图：由 A 到 B 有三条路线，最短路线是（填序号） ，理由是 13当 x=时，代数式 2x+1 的值等于314若 3xmy 与5x 2yn 是同类项，则 m+2n= 15已知（a+2）x |a|13=5 是关于 x 的一元一次方程，则 a=16笔尖在纸上写字说明； 车轮旋转时看起来象个圆面，这说明；一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明1734.37= 18如图是小明用火柴搭的 1 条、2 条、3 条“金鱼”，则搭 n 条“金鱼”需要火柴根三、解答题（共 2 小题，满分 0 分）19 （1） 14 2（ 3） 2（2） 320 （1）8x9=5
4、x3四、解答题（共 1 小题，满分 6 分）21用直尺和圆规作一个角等于MON （不写步骤，保留作图痕迹）五、解答题（共 4 小题，满分 40 分）22已知线段 AB=10cm，射线 AB 上有一点 C，且 BC=4cm，M 是线段 AC 的中点，求线段 AM的长23一根 80 厘米的弹簧，一端固定，如果另一端挂上物体，那么在正常情况下物体的质量每增加1 千克可使弹簧增长 2 厘米（1）填写下表：所挂物体的质量（千克） 1 2 3 4 弹簧的总长度（厘米） 写出弹簧总长度 y（厘米）与所挂物体的质量 x（千克）之间的数量关系（3）若在这根弹簧上挂上某一物体后，弹簧总长为 96 厘米，求所挂物体
5、的质量？24小红在做一道题：已知两个多项式 A，B，A=x 2+3x5，计算 A+2B 时，她误将 A+2B 写成2A+B，算出的结果是 x2+8x7请你帮她计算出正确结果25如图（1） ，将两块直角三角板的直角顶点 C 叠放在一起（1）试判断ACE 与 BCD 的大小关系，并说明理由；若DCE=30，求ACB 的度数；（3）猜想ACB 与DCE 的数量关系，并说明理由；（4）若改变其中一个三角板的位置，如图，则第（3）小题的结论还成立吗？（不需说明理由）参考答案与试题解析一、选择题（每题 3 分，共 30 分 ）15 的倒数是（）A B 5 C D 5考点： 倒数分析 ： 根据倒数的定义可知
6、解答： 解：5 的倒数是 故选 C点评： 本题主要考查了倒数的定义：若两个数的乘积是 1，我们就称这两个数互为倒数2已知某数比 a 大 30%，则某数是（）A 30%a B （1 30%） a C a+30% D （1+30% ）a考点： 列代数式分析： 某数等于 a 加上 a 的 30%，由此列出算式即可解答： 解：a+30%a=1.3a故选：D点评： 此题考查列代数式，理解题意，找出题目蕴含的数量关系是关键3下列语句正确的说法是（） A 两条直线相交，组成的图形是角B 从同一点引出的两条射线组成的图形也是角C 两条有公共端点的线段组成的图形叫角D 两条射线组成的图形叫角考点： 角的概念分析
7、： 根据角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，可得答案解答： 解：A、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，故 A 错误；B、从同一点引出的两条射线组成的图形也是角，故 B 正确；C、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，故 C 错误；D、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，故 D 错误；故选：B点评： 本题考查了角的定义，利用了角的定义，注意角是有公共端点的两条射线组成的图形4x=1 是方程 3xm+1=0 的解，那么 m 的值是（）A 4 B 4 C 2 D 2考点： 一元一次方程的解专题： 计算题；待定系数法分析： 虽然是关于 x 的方程，但是含有两个未知数，其实质是知道一个
8、未知数的值求另一个未知数的值解答： 解：把 x=1 代入 3xm+1=0得：31m+1=0解得：m=4故选：B点评： 本题含有一个未知的系数根据已知条件求未知系数的 方法叫待定系数法，在以后的学习中，常用此法求函数解析式5如果一个多项式是 4 次多项式，那么它任何一项的次数（）A 都小于 4 B 都不小于 4 C 都大于 4 D 都不大于 4考点： 多项式专题： 常规题型分析： 根据多项式次数的定义求解多项式的次数是多项式中最高次项的次数，所以可知最高次项的次数为 4解答： 解：多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，4 次多项式中，次数最高的项是 4 次的，其余项的次数可以是 4 次的
9、，也可以是小于 4 次的，却不能是大于 4 次的因此 4 次多项式中的任何一项都是不大于 4 次的故选 D点评： 此题考查了多项式的次数的概念，解题的关键是弄清多项式次数是多项式中次数最高的项的次数6若 ab0，a+b 0，那么 a、b 必有（）A 符号相反 B 符号相反且绝对值相等C 符号相反且负数的绝对值大 D 符号相反且正数的绝对值大考点： 有理数的乘法；有理数的加法分析： 根据异号得负判断出 a、b 异号，再根据有理数的加法运算法则判断解答： 解：ab0，a、b 异号，a+b 0，负数的绝对值大，a、b 符号相反且负数的绝对值大故选 C点评： 本题考查了有理数的乘法，有理数的加法，是基
10、础题，熟记运算法则是解题的关键7已知式 3y22y+6 的值 是 8，那么代数式 y2y+1 的值是（ ）A 1 B 2 C 3 D 4考点： 代数式求值专题： 整体思想分析： 通过观察可知 y2y= （3y 22y） ，故由已知条件求得 3y22y 的值后，整体代入即可解答： 解：3y 22y+6=8，3y22y=2， y2y+1= （ 3y22y）+1= 2+1=2故选 B点评： 此题考查的是代数式的转化与整体思想，通过观察已知与所求的式子的关系，然后将变形的式子整体代入即可求出答案8如果一个角的补角是 120，那么这个角的余角是（ ）A 150 B 90 C 60 D 30考点： 余角和
11、补角专题： 计算题分析： 两角成补角，和为 180，因此该角为 180120=60，而两角成余角，和为 90，因此这个角的余角为 30解答： 解：180 120=60且 9060=30故选 D点评： 此题考查的是角的性质，两角互余和为 90，互补和为 1809若单项式 的系数为 m，次数为 n，则 m+n=（）A B C D 4考点： 单项式分析： 根据单项式系数和次数的概念求解解答： 解：由题意得，单项式 的 系数为 ，次数为 3，则 m+n= +3= 故选 C点评： 本题考查了单项式的知识，单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数10若 与 互为相
12、反数，则 m 的值为（）A B C D 考点： 解一元一次方程专题： 计算题分析： 利用互为相反数两数之和为 0 列出方程，求出方程的解即可得 到 m 的值解答： 解：根据题意得： +1+ =0，去分母得：m+3+2m7=0 ，解得：m= ，故选 B点评： 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解二、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分）11一个数的相反数等于它本身，则这个数是0考点： 相反数专题： 常规题型分析： 根据相反数的定义解答解答： 解：0 的相反数是 0，等于它本身，相反数等于它本身的数是 0故答案为：0点评： 本题考
13、查了相反数的定义，是基础题，比较简单12如图：由 A 到 B 有三条路线，最短路线是（填序号） ，理由是 两点之间，线段最短考点： 线段的性质：两点之间线段最短分析： 直接利用两点之间线段的性质进行作答解答： 解：由 A 到 B 有三条路线，最短路线是（填序号） ，理由是：两点之间，线段最短故答案为：，两点之间，线段最短点评： 此题主要考查了线段的性质，正确把握两点之间线段最短是解题关键13当 x= 2时，代数式 2x+1 的值等于3考点： 解一元一次方程专题： 计算题分析： 先根据题意得到 2x+1=3，然后利用移项、合并，把 x 的系数化为 1 得到 x 的值解答： 解：根据题意得 2x+
14、1=3，移项得 2x=31，合并得 2x=4，系数化为得 x=2故答案为 x=2点评： 本题考查了解一元一次方程：先去分母，再去括号，接着移项，把含未知数的项移到方程左边，不含未知数的项移到方程右边，然后合并同类项，最后把未知数的系数化为 1 得到原方程的解14若 3xmy 与5x 2yn 是同类项，则 m+2n=4考点： 同类项分析： 根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同） ，求出 n，m 的值，再代入代数式计算即可解答： 解：根据题意得：m=2，n=1，则 m+2n=4故答案是：4点评： 本题考查同类项的定 义，同类项定义中的两个“ 相同”：相同字母的指数相同，是易混点，因此成了 2015 年中考的常考点15已知（a+2）x |a|13=5 是关于 x 的一元一次方程，则 a=2考点： 一元一次方程的定义分析： 根据题意首先得到：|a| 1=1，解此绝对值方程，求出 a 的两个值分别代入所给方程中，使系数不为 0 的方程，解即可；如果系数为 0，则不合题意，舍去解答： 解：根据题意得：|a| 1=1，解得：a=2 或2，又 a+20，即 a2，a=2故答案是：2点评： 本题考查了一元一次方程的概念和
