新时期教师家访心得体会

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1、新时期教师家访心得体会新时期教师家访心得体会家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方 法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知 识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系， 双方只有同心协力， 才能事半功倍， 达到教育目的。 一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时 回味。有一次考试，一个表现一直很好的学生刘某，却出现了成绩滑坡，我多次 做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对 她感情深厚， 学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母

2、平常对学生关心太少， 和学 生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速 扭转学生思想问题才是当务之急。 长达三个小时的交谈， 取得了学生父母的配合。 我从生活上， 精神上关心她， 她深受鼓舞， 积极备考， 终于又走到了学生的前列。 一年来，几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学生约定了家 访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我 没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好 半天。无声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有了很大的转 变。一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进

3、学生心里，沟通了师 生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样， 没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是 因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”， 学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教 师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去 寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，

4、在场上 组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件 事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口， 我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话 也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促 孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多 次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢 迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的 转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点， 那就是“吃软不吃

5、硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的 “闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个 个“双差生”转化了， 一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。 只有这样， 他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出 丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅 历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多 不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果 家访的方式不改变， 有时会事倍功半， 甚至适得其反。 对

6、学习差生还有一个方式， 那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间， 好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助 同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他 说：“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间 的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理， 理解、 体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情， 有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气 氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一 方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永 无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一 个新阶段。