2014年数信学院暑期三下乡活动

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1、12014 年数信学院赴九江“三下乡”社会实践活动 方案二一二年五月2江西师范大学数信学院大学生暑期社会实践项目申报表所在省份 江西省 所属学校 江西师范大学实践服务队名称江西师范大数信学院2014 年暑期三下乡实践服务队实践服务队成立时间2014项目名称“走向乡村，点亮青春，关注教育，塑造自我” 江西师范大学数信学院暑期“三下乡 ”社会实践队项目目标群体 江西省九江市居民项目团队联系人 陈 琳 汪师林项目团队联系人手机陈 琳 13579632322汪师林 15079161197指导老师 汪师林 郭素珍指导老师手机汪师林 15079161197郭素珍 18770092811项目实施时间 201

2、4 年 7 月 6 日7 月 16 日（10 天）项目实施地点 江西省九江市数信学院“蓝昊”青年服务队简介江西师大数信学院“蓝昊”青年志愿者服务队成立于 1997 年，我们始终本着“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，在“爱心献社会、真情暖人间”的号召下踏踏实实的走过了十六个春秋。在这期间，我院志愿者服务队形成了五个品牌活动南昌武警支队“警卫连义务辅导”、青山湖“夕阳红托老院关爱老人活动”、丁公路社区“义务服务活动”、黄家村“闵吴小学支教”、南昌 SOS 儿童村“义务上辅导课活动”及渡口小学“代理家长”活动等。在长期开展这六项活动的同时，数信学院还按照团省委、校团委的要求，结合我院的特点

3、举办了一系列有意义的活动，比如：开展“常态化学雷锋行动”之麻丘敬老院之行活动、感恩母亲节活动等等，这些活动都受到了校内、校外各界人士的高度赞扬。3简述团队成立起因、经历、要达到的目标和目前取得的相关成果团队简介江西师大数信学院暑期三下乡实践服务队是为深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神，积极践行习总书记“让青年到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生”的要求，进一步引导广大青年学生走入基层、深入群众，通过实践了解国情、增长才干、磨炼意志，明确当代青年学子实现个人价值与承担社会责任相统一的前进方向，结合江西师大蓝昊志愿者“代理家长服务队”的以往工作经验

4、，开展文化帮扶和教育服务，并开展专项调研“蓝昊”青年志愿者代理家长郭巧曾被评为全国 2007 年度“中国大学生自强之星标兵”，并荣获“2008 年江西省首届十佳青年道德集体”荣誉称号：2012 年我院叶盛根同学荣获“第六届江西青年志愿者优秀个人奖”，2013 年获得“江西省优秀志愿者服务队”，王琨同学获得“十佳志愿者”。项目行动策略及实施方案活动目的： 1、在继承和发扬服务队历年社会实践优势和特色的基础上，结合学校的工作意见和社会实践的要求，认真做好社会实践的一切工作。2、传承江西师范大学的志愿精神，弘扬社会主义核心价值观正能量。3、为学生搭建活动平台，到艰苦的环境中锤炼意志、锻炼本领，开阔视

5、野、丰富知识，增长才干、奉献青春，以真诚的态度、刻苦的精神、坚强的意志和实际的行动书写社会实践华美篇章，大力弘扬、切实践行社会主义核心价值观，促进自己早日成长成才，为学校争光添彩，为人民群众贡献力量。4、成功建立“图书室”，缓解当地孩子课外读物少的情况。为当地村民和孩子做出实实在在的贡献，同时深刻体会基层百姓生活的酸甜苦辣，深入学习体验国家“社会主义核心价值观”的有关知识。活动方式：1、红色教育实践活动积极开展落实学习习近平总书记提出的“社会主义核心价值观”，践行“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的二十四字社会主义核心价值观，集中开展红色历史调查、重温五

6、四精神、寻访优秀共产党员、优秀共青团员、参观爱国主义教育基地、组织服务队成员开展服务群众等活动。在活动中践行社会主义核心价值观，根据所见、所闻、所感撰写实践报告。2、专项调研活动本次专项调研主要分两个方面：一方面为了对江西省受教育情况及趋势有个大致的把握，服务队将以江西省九江市下属乡为中心，深入群众，通过采访及问卷调查的形式来了解当地居民受教育程度及趋势。另一方面，服务队将开展“培育和践行社会主义核心价值观的现状”的专项调研活动。在这个调研中，分别针对学生，教师和家长来深入4了解“社会主义核心价值观”的践行情况。另外，服务队将走访镇人民政府了解党的十八大后实施的新政策及碰到的困难，并进一步赴当

7、地参观学习和调查研究。3、志愿服务系列活动组织开展“图书下乡，义务支教”活动：帮助当地小学建立“梦想图书室”， 通过搭建暑期义务辅导班，结合师范生专业技能，为当地的孩子开设魔方、趣味数学、窗花剪纸、舞蹈等兴趣课程。同时，深入开展“社会主义核心价值观”的主题教育活动，如“社会主义核心价值观知识”竞赛、“社会主义核心价值观”影片欣赏等各项活动，丰富他们的暑假生活，为他们做一些切实的服务，并予以积极地引导，丰富当地学生的假期生活。4、弘扬社会主义核心价值观的正能量，精心筹备成果展根据当地需求及调研结果开展相应的“社会主义核心价值观”成果展，成果展的形式可以是图片展，微博，微故事等等。 说明项目开展所

8、需人、财、物等资源的来源项目资源人员来源：数信学院学生会、数信学院有丰富社会实践经验的在校大学生 经费来源：学校暑期下乡活动费用物品来源：购买，爱心捐赠和同学制作描述项目带来的社会效益。（如直接和间接受益人数，以及具体的项目产出。）项目产出 直接受益对象：九江当地青少年及儿童间接受益对象：九江当地中年及老年居民经费预算具体计划交通费（往返）：1600 元餐饮费： 3000 元住宿费： 1000 元活动费： 3450 元生活费： 750 元其 它： 1000 元共 计： 10800 元5可持续性 与九江留守儿童基地建立长期的结对帮扶机制参与性九江与南昌较近，易于活动的组织开展；与当地团委居民合作

9、，覆盖面广.创新性结合社会热点时事开展活动，为活动的展开提供了保障；建立长期的结对帮扶机制，确保活动取得实效。项目特点说明可推广性深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神，以帮扶儿童弥补教育缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关注教育为重点，积极构建学校、家庭、社会三位一体的儿童教育工作网络。姓名 学校 专业团队中的角色李贵海 江西师范大学 数学与应用数学 队长万思雨 江西师范大学 统计学 教育组长陈康 江西师范大学 统计学 公宣组长项目团队主要成员陈迪 江西师范大学信息管理与信息系统后勤组长王格格 江西师范大学 数学与应用数学 财务专员项目初审得分：学院团委项目申报

10、推荐意见推荐单位负责人签名6（公章）年 月 日学院项目申报推荐意见推荐单位负责人签名（公章）年 月 日学校项目评审意见（公章）年 月 日7江西师范大学数信学院 2014 年大学生暑期社会实践项目计划书基本信息项目名称：江西师范大数信学院2014 年暑期三下乡实践服务队团队组建时间:2014 年 5 月团队所在地： 江西省南昌市 团队成员所在高校：江西师范大学行动针对的群体：江西省九江市儿童 行动实施的地点：江西省九江市联络人电话：陈 琳 13579632322汪师林 15079161197联络人姓名：陈琳 汪师林联络人电邮：项目开始日期：2014 年 7 月 项目完成日期：2014 年 9 月

11、项目预算： 10800 元8获知该项目信息的渠道：江西省电视台、江西日报江西省教育电视台、南昌日报九江电视台、九江日报等9计划书正文一、摘要为深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神，积极践行习总书记“让青年到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生”的要求，进一步引导广大青年学生走入基层、深入群众，通过实践了解国情、增长才干、磨炼意志，明确当代青年学子实现个人价值与承担社会责任相统一的前进方向，结合江西师大蓝昊志愿者“代理家长服务队” 的以往工作经验，开展文化帮扶和教育服务，并开展专项调研。江西师大数信学院决定组建一支暑期社会实践队前往九江市开展“关注教

12、育” 系列服务活动。活动主要是对江西省九江市当地儿童学校学生开展一些学习习惯培养、思想道德教育、生活中自然科学的应用、心理辅导等课程，为当地儿童在成长过程中提供相关帮助。活动时间计划初步安排在 7 月 6 日至 7 月 16 日，活动旨在培养这些父母长期不在身边的孩子们养成良好的行为习惯和对学习及人生的正确认识，树立正确的世界观，价值观，人生观，为其将来的发展奠定良好的基础。同时将大学生暑期实践活动的内容与专业知识相结合，丰富大学生“第二课堂 ”的内容，使学生获得知识的同时也提高了社会责任感。数信学院大学生暑期实践服务队对旨在通过此契机与当地学校建立长久帮扶机制，对这里的孩子给予后续的连续帮助

13、，使这里的孩子在人生道路上尽量减少因为缺少教育而造成的畸形发展。二、项目方案10（一）项目背景1、“儿童教育问题”是随着我国近几年外出务工者越来越多而带来的社会与教育问题，长期留守的儿童会因缺乏父母的日常生活教育与指导而出现不能正确面对生活中的问题、不善于沟通、日常行为习惯不合理以及家庭生活困难等问题。关爱留守儿童是新时代大学生应积极承担的历史使命，此次活动主要想通过实践服务为留守儿童送去温暖与爱，帮助他们明确人生的发展方向，培养他们正确处理生活中克服困难与挫折的能力与意识，并帮助他们巩固学业课程，解决生活上我们力所能及的问题。2、活动内容预计（1）通过教学、讲座、沟通，辅导留守儿童科学文化知

14、识。在传授知识的同时，也引导他们形成努力学习、探索世界的观念，让他们为美好的未来而努力，为再回家乡建设家乡而努力。（2）通过心理健康教育活动，让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习，热爱生活，身心健康的成长。（3）切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，磨练自己的毅力及不怕吃苦的精神，使同学们有机会提前进入相关专业的职业角色，在实践中去体验，增强对专业角色的认同感与自豪感，从而树立起正确的人身观、价值观。11（4）深入基层考察，切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思、所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。（5）完

15、成社会调研课题，总结实践成果，通过对专业知识和技能的实际运用，检验平时学习成果，提高同学们的学习主动性。（二）项目指标1、总指标：带动更多的大学生以正确地方法关注儿童教育，培养儿童树立正确行为习惯与思想观念，并通过以小范围带动大范围的方式，促进更多的留守儿童受益。2、具体目标：在志愿服务期间，对当地儿童开展相关课程和心理辅导，让每一个当地儿童都学到一定的生活技能和常识，提高其生活能力和学习能力，对每一个学生都开展积极地心理辅导，帮助其树立自信心，形成健康的生活观念和积极向上的生活态度，健康成长。（三）项目活动和方法1、项目活动：（1）行动开展的区域： 江西省九江市（2）持续时间： 2014 年

16、，7 月 2 日7 月 16 日（3）项目计划开展的一系列的具体活动/工作安排表时间 地点 活动内容 具体安排7 月 6 日 瑶湖校区 出征仪式 学校、学院领导作指示，实践队代表发言。与新闻媒体联系，宣传12报道。7 月 7 日 九江队伍休整，与当县委联系、沟通1、队员进行休整，队长与当地相关组织取得联系，争取支持。2、了解当地情况，制定各项活动开展的详细策划，并开展联络工作。7 月 8 日-9 日 九江1、开展认识 “关注教育”的实践活动社会调研活动2、深入了解当地儿童最需要的是什么，结合自己的特色，修订计划方案。1、深入农村走访，学校的相关领导和教师，从他们的反应情况中得到留守儿童在校园生活中最大的问题是什么。2、对当地就近的一些居民进行问卷调查和访谈，并进行交流及游戏，从他们的回答和反应中感受他们