五年级上册阅读练习

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1、阅读练习（认真读，做好练习，提高你的阅读分析能力）学生姓名 一、阅读课文片段，完成文后练习。 （15 分）现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华葛利格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她! 这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力 y zh ( )住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的sh gung( )，你就是幸福。 ”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊!我爱你”1、给多音字

2、注音并组词。 （3 分）（ ） （ ） （ ）乐 （ ） 咽 （ ） 和 （ ）2、画横线的句子是对达格妮听完乐曲后 和 的具体描绘，表明达格妮的心情是 。 （1.5 分）3、达格妮从乐曲中感 ，这乐曲就是挪威音乐大师 得意之作 。 （1.5 分）4、为什么达格妮听完乐曲，眼泪流满双颊？（2 分）5、你想对大音乐家爱德华格里格说些什么？（2 分） 6、从文中找出下面词语的反义词。 （2 分）普通（ ） 破旧（ ） 丑陋（ ） 低廉（ ）7、为什么说这礼物比华美的衣服，漂亮的项链更珍贵？（2 分）8、在文中的拼音写出相应的词语。 （1 分）二、阅读短文，回答问题。孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的

3、故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需要用母亲的鲜血浇灌！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他去爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的希冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿

4、，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身就有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不在年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝” 是稍纵即逝的眷恋， “孝” 是无法重视的幸福， “孝”是一失足成千古恨的往事， “孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的

5、一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一颗红五星。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果，一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是带着体温的一枚硬币但在 “孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。（1）这些加点字我认识，瞧，这些音节就是它们的名字。 （注音） （2 分）偿还（ ） 斩 断（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花团锦簇（ ）（2）这些意思我能从文中找出词语来概括，不信你瞧！（4 分）最高的，没有更高的。 （ ）未来的日子还很长。 （ ）比喻人临死快要进入棺材。 （ ）比喻取得成就的人穿着华丽的衣服回家。

6、 （ ）（3）第一自然段中有三个反问句，用“”划出来。任选一句，把它改成陈述句。 （2 分）（4）文章自然段都明显用了（ ）修辞手法。 （2 分（5）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都做了道德上的评价。你同意作者的评价吗？若是你，你又会怎样去做呢？（3 分）三、阅读课文片段，回答后面的问题。 （8 分）晚上，当你被逼着上床去“休息” 的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这

7、也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。1、以上片段选自课文 （1 分）2、晚上，作者透过天窗看到了什么？请用“_”标出；作者由此想象到什么？请用“”标出。 （2 分）3、请你用“也许 也许 也许” 写一句话。 （2 分）_4、你对“小小的天窗是唯一的慰藉” 这句话是怎样理解的？（ 3 分）_ _ 四、阅读下面的短文，回答问题。 （17 分）_弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同

8、情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他心里一定在想：老爸怎么一点也不关心我。在弟弟大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“ 别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。 ”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了

9、在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ） （1 分）A、弟弟 B 、同学 C、 “我” D、爸爸2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，用“_”画出来。 （2 分）3、给本文加一个题目。 （2 分）4、用“”画出描写弟弟心理活动的一句话。 （1 分）5、联系上下文理解词语。 （2 分）不约而同： 瞟： 6、概括短文的主要内容。 （3 分）_7、 “弟弟的眼睛里闪着泪光” ，此时弟弟心里想些什么呢？（ 3 分）8、用一段话写一写你爸爸或妈妈疼爱

10、你时的动作和神态。 （3 分）五、课外阅读。（16 分）散 步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今天的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路

11、平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 她向小路去 那里有金色的菜花 两行整齐的桑树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方 你就背着我母亲说这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我

12、蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。积累与运用1、找反义词。（2 分）分歧（ ） 平坦（ ） 信服（ ）2、给倒数第二段加上标点。（3 分）3、回答问题。（2 分）（1）为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？请在文中找出答案用“ ”画出。说说你的理解。4、选择。（2 分）本文通过对一家人散步情形的描写， A、赞美了微型机勃勃的春天 B、表现了尊老爱幼的好风气C、渲染了一种对

13、生命、对亲人的朴素而真挚的爱5、读句子，回答问题。（4 分）（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。” 这里的“熬”能不能换成“度”，为什么？（ ）（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？（ ）6、本文通过对一家人散步的情景描写表现了什么？（3 分）。六、课内阅读我是猫节选真理已经发现了两条，但因年糕粘住牙，一点儿也高兴不起来。牙被年糕牢牢地钳（qin qin）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬断他逃跑，女仆可就要来了。孩子们的歌声已停，一定是朝厨房奔来了。烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着