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1、义务教育均衡发展 迎接国家督导检查培训 一、实地督导检查程序及内容 （一）观看专题片（ 10分钟） （二）县级政府主要领导陈述答辨会（ 30分钟） （三）查阅资料（ 30分钟） （四）召开座谈会（ 50分钟） （五）检查学校（ 8 10所） （六）反馈意见会（昆明） （一）县级政府主要领导陈述、答辨 对本县义务教育均衡发展工作情况作汇报， 县级政府主要领导 简要汇报政府推进义务教育均衡发展指标完成情况及特色亮点。（ 15分钟） 督导检查组专家提问，县级政府主要领导答辩。（ 15分钟） 参会人员： 县（市、区）委、人大、人民政府、政协，教育、发改、财政、人社等相关部门主要负责人、教育局相关股室负
2、责人、义务教育学校校长（结合实际情况，就近学校）等 。 （二）查阅资料 查阅县级资料 受检县应提前将有关材料集中放置，供检查组人员查阅，受检县应安排熟悉情况的人员现场协助（政府相关部门、教育局相关股室等）。 （二）查阅资料 查阅学校资料 在检查学校时进行。可参照“督导检查学校工作表”相关内容准备。 （三）召开座谈会 参加座谈会人员 人大代表 /政协委员、校长、教师、家长 4个座谈会，每个座谈会15人左右，一般不超过一个小时。检查小组 1 2人参会。其他随同检查人员一律回避。 （三）召开座谈会 会议地点 人大代表和政协委员、校长座谈会可在县里集中召开；教师、家长座谈会可安排在检查学校时召开，不仅
3、限于邀请本校校长、教师和家长。检查小组人员主持座谈会。 （四）检查学校 抽取学校 一般 8 10所各种类型中小学校。其中小学 4所，初中 4所，教学点 2所。包括县城、农村学校；包括好、中、差，以薄弱学校为主；关注超大规模学校和百人以下学校；主要抽取公办学校，如有特殊需要，也可能抽取个别民办（私立）学校。 （四）检查学校 抽取学校方法 由教育部督导局在检查当天公布抽取学校名单。如因行程、道路不便等因素，需要调整受检学校的，由县向检查小组提出调整意见并经教育部督导局批准后方可调整。 （四）检查学校 分路检查 根据检查学校的数量情况，检查小组分路检查，每所学校检查时间在 1小时左右。 （五）反馈意
4、见会 检查组在受检省实地检查工作结束后，将检查情况向受检省反馈。 参会人员：提前下发参会通知，以通知为准。 二、问卷调查 方式 ：通过专用网络平台开展网络问卷调查。 时间 ：国家实地督导检查当天。 调查对象 ：人大代表和政协委员（ A卷）、校长（ A卷）、 教师（ A卷）、家长（ A卷）、 学生（ B卷） 。 问卷数量 ：按照当地常住人口的数量确定（一般按县常住人口的 1 ）。为确保网络问卷调查的回复率，调查中将调查对象的数量分别增加 50%。 二、问卷调查 被调查对象的选取要求 1.人大代表和政协委员：要尽量扩大行业覆盖面。 2.校长：包括校长、副校长、书记等。应适应本县域城乡学校数量分布，
5、不可只就近选取城区学校。 3.教师：不限于实地检查学校，尽量扩大学校覆盖面，扩大教师的学科覆盖，同时兼顾教师的年龄、职务、性别等因素。 4.家长、学生：可先选取学校、再选取年级、班级，平均分配家长（学生）的数量。要整体考虑学段（小学、初中）和每所学校的年级分布。要尽量扩大学校覆盖面。每所学校被调查学生控制在 20人以下。原则上要覆盖小学四五六年级和初中一二三年级学生，样本数量在 6个年级中平均分配，同时尽量不要与将抽取作答 A卷的家长重复。 二、问卷调查 工作流程 1.各受检县明确一名联络员，负责问卷调查有关组织工作，将联络员信息报送教育部督导局。 2.受检县收集 A类问卷调查对象（人大代表、
6、政协委员、校长、教师、家长）相关信息。 3. B类问卷调查对象（学生）所在学校明确一名联络员，负责问卷调查相关组织工作。各受检县组织收集相关信息。 二、问卷调查 工作流程 4.教育部督导局委托专门机构，使用专用短信号（ 106905085555 义教均衡督导组 ）将用户名和密码发送至 A卷调查对象手机，由被调查对象通过手机、电脑上网作答问卷；通过邮件形式将 B卷（学生）用户名和密码发送至被调查学校联络员邮箱，由被调查学校组织学生使用电脑上网作答问卷。 二、问卷调查 有关要求 各受检县要加大宣传力度，并认真组织开展网络问卷调查工作。 三、其他注意事项 弥补教育经费不足： 义务教育经费 “ 三个增
7、长 ” 有欠拨的，必须补齐（分年度补拨的，有政府承诺和整改措施）， 补拨款相关依据存档备查。 监测及复查： 建立监测制度，每年对已认定县进行复查。差异系数大于小学0.6、初中 0.5，将予以警示；小学大于0.65、初中 0.55的，撤销其原有认定称号。 三、其他注意事项 受检县做好接待工作 1.做好县与县之间的衔接； 2.检查组到达第一时间提供受检县材料（共 11项内容）； 3.注意细节。 三、其他注意事项 被抽查学校做好迎检工作 1.提供学校简介和督导检查学校工作表； 2.校长作介绍； 3.确定检查学校路线：如检查小组分头检查，安排熟悉学校情况的人员陪同； 4.相关人员：明确各项工作具体责任
8、人，各司其职，各就其位； 5.师生精神面貌。 三、其他注意事项 及时报告 督导检查过程中如有问题，请及时（第一时间）与我们联系，我们将负责对下指导、尽力做好对上沟通和协调。 四、相关材料准备和报送 县级提供督导检查组材料 1. 受检县概况； 2. 受检县教育基本情况； 3. 县级政府推进义务教育发展工作汇报材料（目前情况）； 4. 受检县特色亮点材料； 5. 义务教育均衡发展薄弱环节调查表（含整改情况）； 6. 受检县义务教育学校相关指标现状 （ 非常重要 ） ； 7. 受检县近三年义务教育均衡发展绩效一表清； 8. 义务教育发展基本均衡县申报表（经过省审核报送国家）； 9. 县级区划图（标注
9、抽取学校所在地）。 注：以上 9项内容汇编成册，有目录。 四、相关材料准备和报送 县级提供督导检查组材料 10.督导检查学校工作表、 检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表（教学点）， 纸质 加盖学校公章 ； 11.县（市、区）人民政府及相关部门出台推进义务教育均衡发展工作的相关政策、文件汇编。 四、相关材料准备和报送 材料报送 1.受检县 (市、区 )近三年义务教育均衡发展绩效一表清； 2.县级政府推进义务教育发展工作汇报材料； 3.义务教育均衡发展特色亮点材料； 4.受检县 (市、区 ) 义务教育均衡发展迎检方案。 以上材料请于 12月 15日 前将电子版报送至省人民政府教育督导委员会办公室 谢谢大家！
