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1、河北09中考试卷分析暨2010中考预测英语 王岚,试卷结构,河北省09年中考英语试题结构,2010年试题结构预测,09试卷原则和特点,2009命题依据和原则 命题范围、试题类型、难易程度等均以全日制义务教育英语课程标准（实验稿）和河北省2009年中考文化课学科说明为依据。,2009整体特点 （一）稳中有变, 变中求新，试题结构更加科学、合理。 难度适中，梯度明显，无偏题怪题。稳中有变，今年试题听力部分第四大题调整了考查形式和分值安排，笔试部分D文改为主观性质的任务型阅读，-试题结构上的微调体现在听力及阅读理解两方面，卷I听力第四题改为3个语段和1个较长对话，问题设置由5个增至10个，但总分值保
2、持不变；阅读理解部分删掉了原D篇逻辑推理排序题，增加了卷II中的任务型阅读，加强了对学生语言运用能力的考查。,（二）试题注重了科学性、严谨性，更注重语境。 试题结构严谨、语义明确、干扰项设计合理，题型全面、科学、丰富；全卷中英文阅读量约3660个词，题量适中；考点的设置涵盖初中阶段所需掌握的基础知识、功能意念项目及话题的80以上，试题难、中、易比率为3：5：2；试题综合性强，体现了英语作为语言学科的特点；所设问题精炼、明确，不给学生设置人为审题障碍。注意了试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免死记硬背题，避免了单纯考查语法知识的现象。,一、09试卷评析,二
3、、2010中考预测,三、应对策略,听力,09 听力特点,所选用或编拟的材料，语言地道、时代感强，考查的情景和话题紧扣课程标准中的“功能意念项目表”和“话题项目表”，不拘泥于教材。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。,听力部分第四大题调整了考查形式和分值安排,卷I听力第四题改为3个语段和1个较长对话，问题设置由5个增至10个。结构为： 2：2：2：4,2010 听力预测,与09 相比，听力总分值不变， 听力材料的难
4、度将有变化。,听力教学策略,1 听前 -预览和预测。尤其是II 卷听力。,Information Sheet （09中考）,71. The students will have their 15th Sports Day next . 72. The 1000-meter race will at nine. 73. They will have lunch at - 74. There will be a - at two in the afternoon. 75. Finally, they will have an exciting-,Information Sheet （08中考）,7
5、1. Dr. Wang will give a talk on how to keep healthy/be healthy/stay healthy. 72. There will be three/3 parts in Dr. Wangs talk. 73. The second part is about what exercise is helpful to us. 74. The students are asked to take notes while listening to the talk. 75. What the students write should includ
6、e important/main/ key points.,Information Sheet （07中考） 76. The school meeting is to help the students learn more about safety 77. Mr. Zhang will give the students a talk on how to protect themselves better. 78. The meeting will begin at 2:30 pm on Wednesday. 79. After the talk, Mr. Zhang will discus
7、s some problems with the teachers in Classroom 203. 80. Teachers and the students of Grade 7 are asked to take part in the meeting.,Information Sheet （06中考） Before you read over the paper (0.54) （76）Dont write your answers. When you start the exam; （77） Choose / choose the easy problems and do them
8、first; When you meet a too hard problem: (0.23) （78） Spend a little time on it. （间接信息） If you feel nervous; (0.78) （79）Put down your pen, close your eyes and take deep breaths. Before you hand in your paper; (0.44) （80） Check your answers, if you _have_time_.,2听时-边听边记,加减法 The red ones are 85 yuan. T
9、he blue ones are 2 yuan cheaper. How much are the blue ones? 85-2=83 Its 2:30. Ten minutes later, the meeting will begin. When will the meeting begin? 2:30 +0:10=2:40,3. 听后-注意复查，先标后涂,特别是有关听短文填空的试题，单词拼写是否正确，时态、句子结构,单选,09单选整体分析,点全、面广、难度不大、突出语境,所设考点涵盖了课程标准和学科说明所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。所有试题均借助于一定
10、语言环境考查学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握，专项的语法知识考查侧重在那些可以典型地反映初中毕业生英语学习水平的语法项目。在多数试题上可以明显地看出“语境”在确定正确答案时的作用。,09 单选知识点分布,26题的冠词、 27题的介词、 28题的物主代词、 29题的系动词、 30题的感叹句、 31题的不定代词、 32题的疑问句、 33题的时态(现在进行时)、 34题的被动语态、 35题的副词、,36题的祈使句、 37题的主谓一致、 38题的状语从句、 39题的非谓语动词、 40题的动词短语辨析、 41题的定语从句、 42题的时态(一般过去时)、 43题的连词、 44题的时态(现在完成
11、时)、 45题的宾语从句。,09单选侧重点,1. 动词部分仍是考查的主旋律。 单项选择中有9题考查了动词(时态、语态、非谓语动词、情态动词、近义词辨析等)的有关内容，占该题的45；通08年一样 2. 侧重时态的考察（3） 3. 侧重词和词组的辨析 词1个，词组3个,逐题具体分析预测,2010 单选特点预测,1. 覆盖面仍将广、全； 2. 无偏难怪现象； 3. 更侧重语境。使用多个句子通过上下文的对话关系让学生通过上下文的语境选择正确答案，这样增加了对考生的干扰性，有助于考查考生的综合分析能力 。,2010 单选考点预测,下列知识点有可能在2010年中考试题中出现： ，（1）名词的所有格（2）人
12、称代词，不定代词的用法，（3）介词的用法（4）连词的辨析（5 ）形容词，副词的辩析及其比较级，最高级的用法（6）不定冠词（7）情态动词的用法与区别（8）过去进行时和现在完成时及过去时 （9）被动的一般现在和将来时用法，（10）非谓语动词，（11）反意疑问句（12）感叹句的用法（12）there be （13） 定语从句引导词的用法时间或条件状语从句的用法（14）宾语从句的时态及语序的用法，（15）动词或词组的辨析,七大测试热点： 不定代词 both/neither/all/none考查非谓语的用法， 2. 介词与时间的搭配：on 和时间的连用。on July 1st. on August 8,
13、 2008 等 3. What 形容词不可数名词 4. 对时态的考查集中在过去时和现在完成时，其中has/have gone 5. 对宾语从句的考查，主要关注其形式和语序。 6.不定式的基本用法. 等； 7. 主将从现 8. 对“how often, how soon, how long, how many” ，“say, tell, speak, talk”, “few, a few, little, a little”, “spend, cost, pay, take”, “borrow, lend, keep, buy” “put off, put away,put out,put on
14、”等词组词义辨析。,答题策略,1 利用“有效信息” 答题 2 利用“前后照应法”答题 3 利用“语法分析法”答题 4 利用“英汉文化差异”答题 5 利用“辨析法”答题,单选教学策略 打好扎实的英语基础知识， 要认真审题，联系上下句，注意语境 注重知识的活学活用，会举一反三，且考虑全面。 在复习时要充分利用以前的错题资源来提高效率。同时也不要去追求习题量，搞题海战术，以考代教，以考代练，而应精选练习，举一反三。 5. 紧扣中考说明的基本语法,完型,完型的命题原则,“注重语境，强调综合”的原则。 考生必须结合语境，通过上下文才能对语境作出判断。,完形填空题主要考查学生的英语综合技能，题型难度较大，
15、具有较高的区分度。该题重点围绕对材料上下文的理解和把握、词语意义和用法的理解以及是否有一定的逻辑推理能力等方面进行试题的命制。最大特点就是所提供选项从语言形式上均一致，即选项如是动词就全是动词，而且动词形式相同，如：第46题选项全部为连词，47题全部为名词复数，48题全部为形容词相比起来，这类试题就不再单单考查学生的语法知识，而是将考查重点放在了学生对语言材料的整体理解，对上下文的关注、准确理解及把握，对词语意义和用法理解是否准确以及是否有一定的逻辑推理能力。,完型的特点：,特点： 1、 逻辑性强，层次分明，结构严谨 2、 联系语境的情景意义选择占据主流，避免单纯的语法选择 3、 渗透跨文化交
16、际和意识的考查 4、 词义辨析,技巧解析,复核：全面检查，理清逻辑。 一般而言，中考完形题都是上下文连贯，结构严谨的，其文意脉络自然有序，无懈可击。因此试填后的短文读来应是语义通达，逻辑严密的。 一定不可省去这一步，让明显游离于文章主题或于语篇有逻辑矛盾的选项被选中，造成不应有的损失。,2010 完型预测,09年内容关于石头的用法；08年内容比较新颖，关于世界语的内容；07年内容为学习英语的方法，2010的内容将会更加广泛，涉及的范围会更大，材料的内容除了有关人物，社会，文化，科普，历史，地理，外还包括广告，新闻，环保，网络等,09完型复习建议,建议在复习阶段对完形填空题要进行强化训练，做到“两结合”，即教师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合，一天一篇；教师的讲和学生的练相结合，要求学生遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则，同时归纳总结做题经验，做到触类旁通，
