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1、1选用仿用句式专题研究一、考纲解读句式，包括肯定句和否定句、主动句和被动句、长句和短句、整句和散句、陈述句和疑问句、祈使句和感叹句、口语句式和书面句式、单句和复句、常识句和变式句。选用句式：考查根据不同的对象、场合、目的等选择恰当的句式进行表达的能力。所谓根据不同的对象、场合、目的，考查的不是意义的区分，更多的是强调重点的不同、语意轻重的不同。仿用句式：考查根据特定要求对所提供的语言材料进行仿写的能力。仿写句式要求形式保持一致，内容进行变换（但也不是随意的，与提供的材料仍是有关联的） ；二、命题研读命题设计：以主观题为主，有时也有客观选择题。考查综合性强，其中选用句式常与表达连贯、得体结合起来
2、考查；仿用句式常与正确运用修辞手法、语言表达鲜明、生动结合起来考查。题目类型：题目的设置多种多样，常有很多创新题型。其中选用句式有时以选择题方式出现，要求根据语境从几个或几组句子中选出合适的一句或一组。仿用句式以给出的被仿写的句子并提出仿写的具体要求为主，有时是话题要求，有时没有；有时也采用填空（包括在中间填写过渡句、对应句、和在开头结尾写中心句、结论句）的方式进行考查，将仿写的例句和要求融合在语段中间，让学生自己体悟。三、选用句式（一）知识点积累选用句式就是要根据特定的语境，选择恰当的句式，以追求最佳的语言表达效果。不同句式强调的重点有所不同，语意的轻重也有所不同，语气的强烈程度也不同。一般
3、而言，反问句、双重否定句比肯定句的语气强。句式不同，自然表达效果也不同，如单句有利于陈述过程，说明原委，表达观点，而复句则有利于揭示相关事物之间的关系；散句有利于叙述，形式自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明，而整句形式整齐，音节匀称，声韵和谐，有利于抒情。对句式选用的考查，通常是与句子的连贯的考查结合在一起进行的。可以采用客观题，也可以采用非客观题。非客观题直接要求选用某种句式，而客观题要求辨析不同句式与语境的关联是否紧密，是否合乎一定的要求。就句式而言，本无孰优孰劣的问题，选用句式的关键在于适合特定的语言环境和表意的需要。（二）方法点拨常见命题方式1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当（或语
4、意连贯、音节和谐等）的一向是；2.下列各组句子中，符合要求的一组是；3.用句（指定特殊句式）表达答题方法点拨1.话题对象保持一致2.顺序角度井然有序3.句式结构协调得当4.照应转换自然妥帖5.前后音节和谐6.句子语气贯通7.情调氛围融洽2（三）实题演练1.下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考
5、了。分析：A 是一个疑问句式，用的是询问、商量的语气，很委婉。B 是反问语气句，语气较强烈。C 是陈述句，但用了“无疑” “应该” ，加强了肯定语气。D 虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。所以，应选 A。2.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕A. B. C. D.解析：从“句式结构协调得当” “音节和谐”的角度看，第句“置身山顶俯瞰”与
6、“每逢深秋时节” ， “槐榆丹枫”与“松竹山茶” 句式音节更和谐；第句中“绕”与第（2）中的“茂”押韵，读起来更加和谐。所以选 D。3.下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）他人的微笑，真伪难辨，但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么
7、不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？解析：“即使”表示假设的让步，与题干中的“真伪难辨”语意更贯通；从“顺序角度井然有序”看，从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑” ，语意由轻到重，符合事物的认知规律。所以，选 B四、仿用句式（一）知识点积累仿用句式有两种基本题型，一种是填空式仿写，一种是命题式仿写。填空式仿写，这类题一般是在所提供的材料的中间突出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切练习的句子，构成一个完整的语段。这又称为“嵌入式仿写” 。有时候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文
8、字。这又称为“续写式仿写” 。话题式仿写，这类题一般要求仿照例句句式，围绕另一话题（命题者规定或考生自选）写句子，仿句与例句在内容上没有直接联系，只要求句式、修辞手法等相同。命题者规定的话题的又称为“命题式仿写” ，考生自选的又称为“开放式仿写” 。（二）方法点拨常见命题方式31.请根据上下文，在横线处填上恰当的句子，以与上下文形成关系，要求句式相同2.仿照划线的句子续写几句话；3.在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句（或表达一个什么意思） ；4.仿照下面的示例，以“某某为话题，另写几个句子；5.仿照下面的示例，自选话题，另写几个句子；6.根据上联对出下联，或仿照小诗另写一首答题方法点拨填空
9、式仿写答题方法点拨1.审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点。2.所仿出的的句子不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格等方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯、语境要一致。3.保留例句的基本格式和部分词语（主要是虚词） ，替换其中的关键词语（主要是名词、动词、形容词） 。这些关键词与例句相同位置的词语有较强的关联性。话题式仿写答题点拨1.根据提干要求，确定“话题” 。有的与例句话题一致，大多与例句话题不一致，还有的是自选话题。自选或已给话题的不能用例句话题，而用例句话题的则不能另起炉灶。2.把握
10、仿句话题与例句话题的关系。用例句话题的，一般与例句构成排比关系，其丰富外延的作用。另给话题的，与例句话题形成对照关系。而自选话题也不是任选话题，在词性、色彩、结构、内涵上与例句话题有相似性。3.审读例句，准确拟写仿句，做到仿句与例句在语体风格与选材内容上协调一致。（三）实题演练1.下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的语言有多么华丽， 。 ， 。我不想知道你的理想有多么远大，我只想知道他它是不是你学海航行的灯塔。解析：从题干看，语境就是黑板报，必须要有学生的特征，有宣传意味。所写的句子
11、应参考上下文，意味着在语意和句式上必须相称。从上下文看，主要用了“不想知道只想知道”的对比句式和比喻的修辞手法，内在寓意是学习贵在追求。是给语言打比方，是找一个和语言、电脑等相近的表示个人外在拥有的事物，是给中所找事物打比方。示例：我只知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书有多么丰富我只想知道它是不是你通向成功的阶梯2.仿照下列诗句的内容和形式，再写一组句子。请不要对我施朱抹粉/施朱则显得太红/抹粉则显得太白/因为我的名字叫/历史解析：从内容上讲，这是对历史等比较宏大主体的界定与区分；从形式上看，是一首诗歌。答题时可选择一个较宏大的主题词，如时间、理想、未来等，再联系一个与之相关（准确
12、地说是相反）的四字词语，再铺衍成一首小诗。示例：请不要对我前呼后拥/前呼则疏远了群众/后拥则阻隔了民情/因为我的名字叫/公仆3.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的4句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。 “能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指 。解析：题干中有两个要求，一是“仿照乙同学对能学所作解释的句子形式” ，二是“在横线上填入恰当的解释文字” 。句子形式就是“学习者
13、有，并且” ；“恰当的解释文字”就是要围绕着“想学” “会学” “坚持学”三方面展开论述，注意各方面内容上要呼应。示例：学习者有学习的动机，并且愿意付诸行动；学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验；学习者有较强的意志，并且能够持之以恒。五、高考链接【2016全国卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们的生活、生产、建设物不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是， ，有时也会带来某些灾害。所以，人们会利
14、用一些方法，在一定区域内改变气候状况， 。解析：句是后面是句号，表明此句和“不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态”构成递进关系的复句，所以句应选择“而且”的句式；句前有“但是” ，意味着句内容应为陈述对象“气候”其不利的一面；句承前，应选择主语为“人们”的陈述句式。示例：而且还影响着人类活动气候也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展。【2016浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。 ”众人不解刘姥姥道：“
15、那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。 ”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了解析：从“顺序角度井然有序”看，根据后文“怎么又长出凤头来，也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“会说话”的先后顺序，可以确定横线处当先说“变俊”再说“也会说话了” ；再加上“偏”字，很好地表现了刘姥姥对大观园中的事物感到新奇时的惊讶，可确定应选 C。【2015新课标全国卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3 分)辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感” ，慢慢地我们吃辣就上瘾了。5A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C. 这些兴奋性的
