《2012全新教程高考语文总复习(大纲版)(课件)：第2编第8章第2节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012全新教程高考语文总复习(大纲版)(课件)：第2编第8章第2节（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012全新教程高考语文总复习（大纲版）（课件）：第2编第8章第2节,第二节 仿用句式（含修辞）,自嘲联 从前有个少爷，平日吃喝玩乐，游手好闲，把他父亲留下的遗 产都花光了，临近年关，连柴米也没有。除夕夜，这穷困潦倒的少爷写了一副对联自嘲，贴于门口：“行节俭事，过淡泊年。” 村上有位老学究读后，慨叹不已，在对联的联首各加上一字，成了：“早行节俭事，免过淡泊年。”,课堂考点探究,课后题组精练,第二节,课前初试真题,课前初试真题,1.(2010年高考全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的
2、美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答：_,解析：注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，仿写内容前后要语意贯通。 答案：(示例)成熟是一片广袤而不空旷的原野;成熟是一泓幽深而不神秘的湖水；成熟是一座高大而不陡峭的山峰。,2(2009年高考全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。(6分) 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取;业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力;前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 答：_,解析：首先要观察例句特点，外在的和内在的；其次应注意题目中的“自选话题”“形成排比”等要求。 答案：知识是想不来的，有无增长，看你怎
3、么努力； 能力是等不来的，有无提高，看你怎么付出; 成功是要不来的，有无跨越，看你怎么拼搏。,3(2009年高考全国卷)仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比,句式与示例相同。(7分) 金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。 答：_,解析：这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细审准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。本题要注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；内容上注意相关性。 答案：(示例)居室不必富丽堂皇，舒适就好；爱情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鸿鹄云端，高尚就好。,4(2008
4、年高考全国卷)请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。(6分) 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 答：_,解析：本题重点考查常见修辞的应用能力及仿句能力，只要审清题干要求，分析例句特点，不难作答。例句中描写“浪花”时用“一朵”“一排”“一江”，使语意逐步加强。做此题时要选择一个合适的对象，利用想象、联想来表述。 答案：(示例)一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。,课堂考点探究,一、仿写的考查 1嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间
5、，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。,【解析】 解答本题要注意内容和结构两方面,内容上要与前一句中的加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使全句构成排比句式。 【答案】 (示例)(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界 (2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵,技巧点拨 解答嵌入式仿写题的注意点： 1仿写的句子在结构上应与原文保持一致； 2仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应； 3注意用语特点、情感基调和语言风格等； 4注意修辞特点。,2续写式仿写 在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段
6、语意完整的文字。,(2009年高考安徽卷)下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？,【解析】 题干中有两个要求，一是“仿照乙同学对能学所作解释的句子的形式”，二是“在横线上填入恰当的解释文字”。句子形式就是“学习者有，并且”；“恰当的文字”就是要围绕着“想学”“会学”“坚持学”三方面展开论述，注意各方面内容上要呼应。,【答案】 (示例)学习者主观上有学习的动机,并且愿意付诸行动； 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验；学习者有较强的意志，并且能够持之以恒。,技巧
7、点拨 1辨明例句所用的修辞手法及语法知识； 2找出母句以及母句框架； 3揣摩句中所阐述的意义； 4联想、想象，组织成句。 3命题式仿写 命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。,(2010年高考全国卷)仿照下面的示例,以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 答：_,【解析】 此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要
8、求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。 【答案】 (示例)博大是一种海纳百川的宽容;博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。,技巧点拨 1审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致； 2分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致； 3看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；,4依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。 4自由式仿写 自由式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。,(2010年高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示
9、例相同。 情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 答：_,【解析】本题考查仿写句式的能力。仿照示例，自选话题，另写句子，首先要读懂示例，看其中本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。,【答案】(示例1)对话就像一条路，重要的不在于它的宽窄，而在于通畅；交流就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于坚固。 (示例2)公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福；正义就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于锋利。,(2010年高考浙江卷)余光中先生说：一个方
10、块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。 例1：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。,例2：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘：_ _ (2)舒：_ _,【解析】 认真分析余光中先生的话和所给例句，根据要求，拆拼“尘”和“舒”这两个汉字，抓住它们各自的特点，如“尘”是“小”“土”，“舒”包含了“舍弃”和“给予”，写出有文采且至少运用一种修辞的句子。,【答案】 (示例)尘：人世间无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。舒：它
11、在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。,技巧点拨 解答这类题目要注意： 1联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。 2句式相近。 3仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。,4要做到修辞与“示例”完全一致。同时，解答这类题还要在表现句子的意蕴上多下工夫,力求所写内容新颖独特。 二、修辞的考查 常见八种修辞手法分析： 1比喻 (1)概念,比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 (2)结构 比喻的结构，一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物
12、)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。构成比喻必须具备的条件： 甲和乙必须是本质不同的事,物，否则不能构成比喻；甲、乙之间必须有相似点。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几种情况，虽有“喻词”,但不是比喻。 a同类相比。例如：她的性格很像她母亲。 b表示猜度。例如：这天黑沉沉的好像要下雨了。 c表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。,d表示举例的引词。例如：社会主义的中国,在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 e词的比喻义不是比喻。修辞中的比喻，只有在具体的语言环境中才能确定其比喻的意义，是临时的运用。比喻义是指通过词的基本意义的
13、比喻用法形成的已经固定下来的意义。如“包袱”，例如：你带着这么重的包袱上课，注意力能集中吗？“机械”，例如:,这种想法太机械了。前者指思想上的负担，后者指拘泥死板的方式。 (3)种类 明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 除此之外，暗喻还有许多变体值得注意：,a本体和喻体是并列关系。例如：从喷泉
14、 里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是 血。 b本体和喻体是修饰关系。例如：我的思想感情的潮水在放纵奔流着。(这里“我的思想感情”是本体，“潮水”是喻体)又如：谎言打扮得再漂亮，也害怕事实的镜子。(这里“事实”是本体，“镜子”是喻体),c本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京祖国的心脏。 借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为：甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。,有时博喻是以不同角度的几个比喻来描绘的一个本体。例如：正如一粒粒的明珠，又如碧天里
15、的星星。(前一个比喻是从荷花个体的角度，写它的光泽和颜色；后一个比喻是从荷花整体的角度，写它在荷塘里的分布) (4)作用 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。,2比拟 (1)概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写(拟人)；把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,(2)种类 拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 拟物。例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 (3)作用 色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。,(4)比喻和比拟的不同点 比喻是用喻体比方本体，重点在喻；比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体，重点在拟。 比喻的本
