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1、,学界泰斗、人世楷模蔡元培,这是一幢黄色花园洋房，深灰色卵石墙面，幽幽的青石小径，翠色的绿意与那别具一格的假山，显得亲切而高雅。这，便是蔡元培故居。,上海蔡元培故居位于是一幢三层英式花园洋房，1937年蔡元培先生入住，是他在上海的最后一处住所，亦是国内保存最完好的一处。2000年12月8日起对社会开放。现一楼辟为故居陈列馆，二楼、三楼居住着蔡元培先生的子女，故居的陈设基本保持蔡元培先生生前的原样。陈列馆建筑面积210平方米，展览分为。三大部分：一、“从刻苦攻读到教育救国”；二、“中国近代教育和科学事业的奠基人”；三、“志在民族革命，醒在民主自由”,蔡元培故居,蔡元培简介,出生 1869年 籍贯
2、 浙江绍兴人 毕业院校 古越藏书楼 职业 教育家，革命家，政治家 信仰 民权 主要成就 建立中国资产阶级民主制度 中华民国首任教育总长 革新北大 代表作 蔡元培自述等,“中国近代教育和科学事业的奠基人”,1,教育独立,教育独立思潮的发展 1919年后，北方的办学环境明显恶化，内战连年，政局动荡，国立各校经费奇缺，备受困扰，师生罢教罢课风潮迭起，大学教育面临生存危机。于是，教育界要求“独立”之声大起，从具体的教育经费独立，到“形而上”的教育体制独立，从而汇成一股“教育独立”思潮。,清末，章太炎:“学校者，使人知识精明，道行坚厉，不当隶政府，惟小学与海陆军学校属之，其他学校皆独立。,严复主张“政、
3、学分途”,王国维强调:“学术之发达，存乎其独立而已,教育独立议 1922年3月，蔡元培,蔡元培提出教育一是要独立于政党，二是要独立于宗教，应当完全交给教育家去办，保有独立的地位。,教育独立应该包括： 第一，教育经费独立.要求政府划出某项固定收入，专作教育经费，不能移用。 第二，教育行政独立.专管教育的机构不能附属于政府部门之下，要由懂得教育的专业人士充任，不能因政局而变动。 第三，教育学术和内容独立.教育方针应保持稳定，不受政治的干扰。能自由编辑、自由出版、选用教科书。 第四，教育脱离宗教而独立.以传教为主的人，不得参与教育事业。,开创了自由讲学的传统，新思想新文化的传播和发展。 提供了自由选
4、择的机会，发展独立思维和创新能力。 中西文化的交融。,2,思想自由，兼容并包教育核心,一花独放不是春，万紫千红春满园。蔡元培执掌北大之后，强调自己的治校方针是：“依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。”他坚决贯彻“思想自由，兼容并包”的办学方针，提倡学术民主，教学自由，使每一朵花儿都能在此尽情绽放,“左派”和激进派人士李大钊,聘身穿马褂、拖着一条长辫的复辟派人物辜鸿铭,赞助袁世凯称帝和筹安会发起人之一的刘师培,“性博士”张竞生,喜谈怪论的国学家黄侃,聘 请 人 物,（一）“五育并举”教育方针的提出 在中国近代教育史上，蔡元培是最早提出 “五育并举” 教育方针的教育家。 1912年4
5、月，身为教育总长的蔡元培针对清末“忠君、尊孔”的封建教育宗旨，发表了对于教育方针之意见，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“皆今日之教育所不可偏废”的五育并举的教育思想。,3,五育并举,（二）“五育并举”教育方针主要内容,军国民教育(体育） 军事化，培养保卫国家领土和主权的人 实利主义教育（智育） 培养人的职业技能，帮助国民改善生活，增强国家经济竞争力 公民道德教育（德育） 自由 平等 博爱 世界观教育（最独到之处，是其首创） 超脱现象世界，贴近实体世界的观念与境界 美感教育（美育，蔡元培愿出全力以提倡） 超越利害关系与人我之分,（三）对“五育并举”教育方针的评价
6、,优点：蔡元培提出来的教育方针符合当时的历史要求，在教育上是一个重大的进步，是对中国半殖民地半封建社会教育宗旨的否定。从人才培养上，这几方面的教育，符合人的全面发展的教育规律，只是不同的阶级在各方面的要求不一而已。 不足：蔡元培提出的教育方针的思想基础是唯心主义，在具体解释各种教育，如德育、美育时就不免掺杂某些唯心主义的色彩。,“志在民族革命，醒在民主自由”,蔡元培是中国近代著名的革命家、教育家,也是一个伟大的爱国主义者。四十五年前,周恩来有一副挽联追悼蔡元培说:“从排满到抗日战争,先生之志在民族革命;从五四到人权同盟,先生之行在民主自由。”可以说,这两句话极好地概括了蔡元培的一生,也是蔡元培
7、爱国主义精神的生动写照。,在五四学潮中，蔡元培曾奋力呼吁：“救国不忘读书，读书不忘救国”。这是他毕生服膺的口号。这种看法近乎固执，以至直到1931年学生抗日运动高涨时，他还告诫学生：“因爱国而牺牲学业，则损失的重大，几乎与丧失国土相等。” 在专制统治下，这个口号只是一厢情愿，反而为当局压制与消弭爱国学生运动奉送上借口。总之，一旦学潮发生，学生所蒙受的损失大大超过学潮所产生的作用，这是蔡元培对包括五四学潮在内的所有爱国学潮的基本衡估。后人没有必要为尊者讳，更没有必要把蔡元培塑造成支持与领导五四学潮的历史人物。,小故事,是中国近代教育制度和教育体系的奠基人。 为确立近代意义上的大学做出了重要贡献。 关于教育的论著，涉及面广，有思想深度，是留给后世的宝贵财富。,地位评价,启示思考,蔡元培的改革对今天教育的借鉴意义。 现代大学 西方大学 做真教育 人文素质的培养。 民主管理。 提升学术权力的地位和作用。 培养爱国精神,杜威评论蔡元培：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人。但是，以一个校长身份而能领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。”,万 流 景 仰,
