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1、第三章：启蒙文学与歌德,世界文学简史课件,第三章：启蒙文学与歌德,一、知识点 1、英国文学：笛福鲁滨逊漂流记；塞缪尔理查生帕美拉。2、法国文学：孟德斯鸠波斯人信札；伏尔泰老实人、天真汉；狄德罗论戏剧艺术、拉摩的侄儿；卢梭：朱莉，或新爱洛伊丝、爱弥儿、忏悔录。3、德国文学：莱辛：拉奥孔；席勒阴谋与爱情；歌德少年维特之烦恼、浮士德。 二、解释概念 启蒙文学；“狂飙突进”运动；魏玛古典主义 三、综合思考题 1、你如何理解浮士德精神？,世界文学简史课件,一、启蒙运动发生的时代背景,18世纪是欧洲历史发展的重要时期。随着各国资本主义生产关系的迅速发展和资产阶级力量的不断壮大，资产阶级和广大人民的反封建斗
2、争空前激烈，逐渐酝酿和准备着一场深刻的社会变革，其标志就是法国大革命。 在法国大革命到来之前，欧洲发生了一场影响深远的具有全欧性质的反封建思想文化运动启蒙运动。这是西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。它是在资本主义经济的发展，广大人民反封建斗争高涨的历史条件下，在自然科学和唯物主义哲学的影响下产生的。,世界文学简史课件,启蒙运动的基本特征,“理性崇拜”是启蒙运动的思想核心。 用政治自由对抗专制暴政 。 用信仰自由和宗教容忍对抗宗教压迫 。 用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像 。,世界文学简史课件,英 国 文 学,现实主义小说是18世纪英国文学最主
3、要的贡献，它在唯物主义思想的影响下，继承并发展了流浪汉小说的传统，直接取材于社会生活，以普通人，特别是中下层人物作为主人公，通常含有对社会现实的批判，反映了初期资本主义社会暴露出的种种矛盾。,世界文学简史课件,丹尼尔笛福（16601731）,丹尼尔笛福是英国文学史上第一个重要的小说家，对英国小说的发展起过很大作用。笛福生活在资本主义发展的时期，是中下层资产阶级的代言人。他的中心思想是发展资本主义工商业，特别是发展贸易，为此他热烈地支持殖民制度，拥护黑奴买卖。在政治上，他反对专制政体、等级制度，主张民权。他一生的经历都为鲁滨逊漂流记准备下思想和技巧的条件。,世界文学简史课件,鲁滨逊漂流记（171
4、9）,鲁滨逊漂流记是以第一人称写的长篇小说 。笛福通过鲁滨逊这个新人的形象反映了资本主义原始积累时期新兴资产阶级的精神面貌。 鲁滨逊资本主义上升时期的英雄：永不满足的冒险开拓精神；新教信仰与劳动伦理的理想主义品格；以火枪和圣经征服土著的殖民者 。,世界文学简史课件,撒缪尔理查生（16891761）,撒缪尔理查生在这方面作出了新的贡献。他是感伤主义小说家之一，他的第一部书信体小说帕美拉（17401741）开了感伤主义小说的先河，是英国文学史上第一部真实细腻描写女性心理的小说，奠定了女性小说的灰姑娘叙事模式。,世界文学简史课件,亨利菲尔丁（17071754）,亨利菲尔丁是18世纪欧洲最有成就的现实
5、主义小说家，为19世纪长篇小说的繁荣铺下了最后一块坚实的路基。菲尔丁着重批判社会的不平等现象，揭露统治阶级的等级观念、拜金主义、道德败坏，对中、下层人民抱有极大的同情。他把散文小说提到同史诗同等高的地位，称自己于1749年出版的小说汤姆琼斯为“散文滑稽史诗”。,世界文学简史课件,法 国 文 学,1789年的法国资产阶级革命完成了由封建贵族阶级的统治形式到资产阶级统治形式的历史转变，是资产阶级反对封建制度的一次最彻底的斗争。18世纪的法国是欧洲政治最活跃的国家，法国启蒙运动最典型，它明确地为推翻封建制度，建立资产阶级政治大造舆论。,世界文学简史课件,查理路易德瑟贡达孟德斯鸠（16891755）,
6、查理路易德瑟贡达孟德斯鸠是最早登上历史舞台的启蒙运动思想家，是资产阶级温和派的代表。 1721年出版了书信体讽刺小说波斯人信札,为18世纪哲理小说开辟了道路。著有理论名著论法的精神（1748）。并进一步提出三权分立学说。,世界文学简史课件,伏尔泰（16941778）,伏尔泰原名弗朗索瓦玛丽阿鲁埃。他出生于巴黎中产阶级法学家的家庭。毕业后献身文学事业，成为法国启蒙主义运动的首创者和领袖。伏尔泰的著作品种多样，卷帙浩繁，除戏剧、小说、诗歌、史诗、史学和哲学著作之外，还有一些无法归类的作品和一万多封书信。,世界文学简史课件,老实人（1759）,老实人是伏尔泰哲理小说中成就最高的一篇。小说无情地嘲笑了
7、为神权和王权辩护的哲学，并以高度的讽刺艺术，对腐朽的社会力量贵族、教士进行了毁灭性的打击。其结论为：“工作可以使我们免除三大害处：烦闷、纵欲、饥寒”，因此，“种我们的园地要紧”。,世界文学简史课件,德尼狄德罗（17131784）,德尼狄德罗是18世纪最进步的启蒙学者，为宣传唯物论斗争一生，曾被关进巴士底狱。他在文学、哲学、伦理学、戏剧、美学、文艺批评、小说、科学思辨和政治学等领域均有突出贡献。,世界文学简史课件,让雅克卢梭（17121778）,让雅克卢梭是伟大的思想家、教育家和文学家，法国启蒙运动中最富民主倾向的代表。他出身第三等级，具有强烈的民主意识。在政治上主张共和，哲学上是自然神论者。论
8、社会契约（1762）是卢梭最重要的政治性著作。他提出建立以社会契约为基础的政体，即民主共和政体。,世界文学简史课件,朱莉，或新爱洛伊丝 （1761）,新爱洛伊丝是一部用书信体写的爱情小说，其情节同12世纪的法国哲学家阿贝拉与其女学生爱洛伊丝之间的爱情故事相似。表现了卢梭否定贵族阶级文明、歌颂人类“自然状况”的一贯思想。,世界文学简史课件,爱弥儿（1762）,“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这是卢梭在爱弥儿中开宗明义的第一句话，它代表了卢梭的全部思想，贯穿了其所有的著作。爱弥儿是一部讨论教育问题的哲理小说，所以又名论教育。,世界文学简史课件,忏悔录（1770）,
9、1764年卢梭开始写自传性的忏悔录，追述自己过去半个世纪的往事。在他笔下，生活中违背道德良心的小事被披露无遗。这种大胆地把自己的经历和感受公诸于世的做法，在当时还不多见。,世界文学简史课件,德 国 文 学,德国在18世纪政治经济都还落后，全国分裂为300个左右的封建小邦。这种封建割据争霸的局面，使德国不可能产生一个强大的资产阶级 ，也决定了德国资产阶级思想上的软弱性和政治上的妥协性。由于德国资产阶级革命的条件还不具备，这个阶级的进步知识分子都在文化领域里求发展，这造成18世纪70年代以后德国文学和哲学的空前繁荣 。启蒙作家们反对封建专制和教会特权，主张通过建立统一的民族文化和民族戏剧，促进民族
10、统一，同时他们的作品也反映出德国资产阶级的妥协性。,世界文学简史课件,“狂飙突进”运动,18世纪70年代，德国发生了一次声势浩大的资产阶级反封建的文学运动，即“狂飙突进”运动，它是德国启蒙运动的继续和发展，因作家克林格尔（17521831）的同名剧本而得名。 “狂飙突进”运动的中心是斯特拉斯堡。约翰高特夫利特赫尔德（17441803）是狂飙突进运动纲领的制订者 。,世界文学简史课件,约翰克里斯托弗弗里德里希席勒（17591805）,约翰克里斯托弗弗里德里希席勒是18世纪德国杰出的诗人和戏剧家。他和歌德一起把德国的古典文学推向高峰，为德国民族文学的发展做出了巨大的贡献。席勒在“狂飙突进”运动的后
11、期进入文坛，早期成功的剧本是强盗和阴谋与爱情。,世界文学简史课件,第二节：约翰沃尔夫冈歌德(17491832),约翰沃尔夫冈歌德是18世纪末到19世纪初德国的伟大诗人、剧作家和思想家。他出生在法兰克福的一个富裕市民家庭 。青年时期，歌德是狂飙突进运动的主要参加者 。自1794年起，他与席勒订交，奠立了德国资产阶级古典文学的基础。,世界文学简史课件,少年维特的烦恼（1774）,少年维特的烦恼是书信体小说。主人公维特是18世纪德国进步青年的典型，他才华出众，崇拜大自然，热爱纯朴的农民和天真的儿童，渴望自由，迫切要求从封建桎梏下解放出来，但是他的个人反抗方式只能使他走向自杀的结局。,世界文学简史课件
12、,浮士德（1832）,浮士德是歌德的代表作。歌德通过浮士德这个人的体验、追求和发展，对西欧启蒙运动的发生、发展和终结，在德国的民族形式中加以艺术概括，并根据19世纪初期资本主义的发展，展望人类社会的将来。,世界文学简史课件,浮士德精神,1、浮士德的一生是对资本主义上升过程中资产阶级知识分子精神探索历程的概括： 知识悲剧、爱情悲剧：从灵、智、理到肉、欲、情，象征从中世纪禁欲主义、绝对信仰的生活到文艺复兴的探索 政治悲剧：王座上的哲学家的道路是行不通的。 美的悲剧或艺术悲剧：浮士德与海伦的结合欧福良，近代精神与古典美的统一。 理想悲剧：围海造田，为人类谋取福祉。 “要每日每时去开拓生活和自由， 然
13、后才能得到生活和自由的享受。” 2、浮士德的辩证精神：“有两种精神居住在我的心胸，一个要想同别一个分离！”一方面，“要索取天上最美的星辰”，另一方面，又要穷尽地上的享乐。浮士德在不断地受诱惑，又不断地超越诱惑，永不满足，永不停息的探索过程中不断地超越自我，从小我到大我，从小世界到大世界，向至善至美境界提升。,世界文学简史课件,靡非斯特典型形象,与浮士德一样，靡非斯特也是欧洲文学中具有典型意义的人物，他代表文艺复兴以来欧洲资产阶级中的另一种类型，靡非斯特的人生哲学是虚无主义，他的处世哲学是利己主义。,世界文学简史课件,浮士德vs.靡非斯特,全剧贯串着辩证的精神，它表现在浮士德与靡菲斯特的两极对立
14、上。浮士德向往光明，不断追求至善至美，体现肯定的精神。而靡非斯特以鄙夷不屑的态度对待人的理性，他的本质就是“经常否定的精神”，就是“恶”。但是他冷静诙谐、玩世不恭，对客观世界的认识远远比浮士德深刻。靡非斯特一方面处处给浮士德帮忙，一方面又阻碍浮士德向上。但是，他的恶也从反面起了推动作用，他一再引诱浮士德，使浮士德从错误中摸索到正途。他陪伴浮士德经过了“小世界”和“大世界”，浮士德始终没有感到满足而停顿不前。浮士德不断提高的精神发展过程，是实践的过程，也是认识的过程，是不断追求真理的过程，也是不断受教育的过程。从根本上说来，浮士德和靡非斯特是人的一分为二，是人的两种精神，是发展过程的两个方面 。,世界文学简史课件,浮士德的艺术特征,形象性与哲理性的高度统一。 客观性与主观性的有机结合。 艺术的传统性与现代性密切结合。,
