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1、葵花宝典之课堂游戏, 熟悉、鼓励、合作与团队,第一部分 相识技巧,破冰的技巧,1.爱的呼唤（鼓掌） 2. 要掌声 3.大家早上好（依次回答好、很好、非常 好、越来越好、明天会更好） 4.分组游戏：用纸条写名单分组、组名、 组呼 5.自我介绍的方法：姓名、地区、职业、 婚否、择偶标准（搞笑）,破冰的技巧,6.用一种动物或植物形容自己 7.找找自己最爱的人是谁（短消息法） 用单手翻查手机短信的第一条看自己是用 哪个手指进行操作 8.开心小游戏：竖起两个大拇指，我真的很不 错，我真的很不错，我上上下下，前前后后， 里里外外，左左右右，真的很不错,分组,目的：打破隔阂与嫌隙，重新认识他人，建立相互支持
2、的、积极的、通力合作的、良好的、融洽群体关系，即团队精神。 游戏方法： 一、选择几种动物的拼图，组合成一种动物的就成为一个小组，开始小组活动。 二、选出要分出几个组的代表，站在中间围成一圈（面向外）带上面具，其他人围绕他们组成另一个圈转动，停时（或鼓声停顿时），中间的代表“摸”人，就为本组成员。 成为小组的组员开始相互介绍、认识、熟悉,打招呼,每个人找自己前后左右的其它十个人打招呼问好 打招呼时尽量去找自己不认识的人,采访对方,二人为一组，一人扮记者，一人扮被采访者 采访者预先想好要采访对方的内容，采访结束后公布结果，由被采访者核对结果是否正确,微笑法,大家一起齐声说单词“smile”，或者发
3、长音“s”，保持微笑活跃气氛 一般读出这个单词的时候口音都是开口的，标准微笑露出8颗牙齿,破兵船,目的：打破隔阂 ，重新认识他人，建立 融洽的团队关系。 游戏方法： 一、 选出要分出几个组的代表，站在中间围成 一圈（面向外）蒙上眼睛，其他人围绕他们组成另一个圈转动，停时（或鼓声停顿时），中间的代表“摸”到的人，就为本组成员。,破兵船,二、成为小组的组员开始相互介绍、认识、熟悉 1：放有节奏的音乐，让大家随音乐拍掌。 2：互相问侯，可以离坐，每个人要求问侯八个伙伴（按人数多少而定）。 3：互相问侯，排队问侯（人多时），先拍手，后碰肩、对屁股、男女拥抱，互相熟悉。,蒙眼猜人,分两队：一队蒙上眼罩，
4、然后另一队的人站的位次无声地调换，然后，蒙上眼罩的这一队走过去，摸到对方，握握手， 猜猜对方是谁。只有对对方印象深刻或非常了解，才能猜中，因为不够了解的人，猜中的几率都很小。,请问你是谁,二人一组由一人向另一人提问你是谁，对方做回答，不许重复 自己先写出自己的优缺点，任意找别人评论,第二部分 气氛调控,掌声训练,掌声作用：调动课堂气氛，鼓励学员 掌声一名称：爱的鼓励 掌声节奏1：|1 2| 1 2 3|1 2 3 4|1 2 3 疯狂掌声节奏2：|1嘿 2嘿| 1嘿2嘿3嘿|1嘿2嘿3嘿4嘿|1嘿2嘿3嘿 技巧：同时喊：嘿 或最后主持喊：某某某 大家喊：我爱你,掌声训练,掌声作用：调动课堂气氛
5、，鼓励学员 掌声二名称：龙的呼唤 掌声节奏和手势 1234 嘿！ 1234 嘿！ 1234 1234 嘿！嘿！嘿！ 手势：嘿的同时：一、拍桌子；二、甩手臂；三、跺脚,掌声训练,掌声作用：提升学员注意力，调动课堂气氛 掌声三名称：默契心灵 掌声节奏1：1 2 3 （只在喊3时拍一下掌） 掌声节奏2 ：1 2 3 / 3 2 1 技巧：（每喊一下拍一下掌，但第二小结 “1”时故意不喊，学员注意力不集中则会拍下去。 完整掌声节奏3 ：1 2 3 / 3 2 1 / 1 2 3 4 5 6 7 “耶”（每喊一下拍一下掌，最后是 胜利手势） 挑战默契节奏4 ： 1 2 3 / 3 2 1 / 1 2 3
6、 4 5 6 7 耶（胜利手势） （技巧：双手放胸口，默念数字不拍手，只在最后齐喊“耶” 做胜利手势,自我激励,制造团队气氛：“站起来，站到登子上，站到桌子上！” “我很健康，我很快乐，我充满活力！” “我很棒，我真得很棒，我真的真的很棒！” “你很棒，你真的很棒，你真的真的很棒！”（指着对方） 技巧：抬起你的左臂，握紧拳头，疯狂的叫喊出来！,自我激励,搞笑版： “我很胖，真的很胖，我真的真的很胖！ ” “我很白，真的很白，我真的真的很白！”,自我激励,每天早上出门前对着镜子大声对自己说 出以下的话语： 我今天 很快乐 我今天 很有信心 我今天 ？ 我今天 一定会成功！,十巧手,开始：两脚跟并
7、拢，脚尖自然分开。做操时， 脚跟随节奏翘起 1节：手臂平伸，手掌向下，大拇指向下，撞击掌边。治头痛 2节：手臂平伸，手掌向上，大拇指向上，撞击掌边。治肩酸痛 3节：双手十指交叉，对叉。防偏瘫,十巧手,4节：双手虎口相对，互相交叉，相击。治疗脾胃 5节、右手握拳，左手为掌，以拳击掌，然后反之。锻炼心脏， 如感觉心脏跳得厉害，要注意，你的心脏不好 6节、两手拢成心型，撞击掌根。段炼肾脏，如果此时你感觉肾隐隐做痛，肾虚,十巧手,7节：手背互击。治糖尿病 8节：先向上拉耳朵四次，由下向上；尔后向下拉耳朵，由上向下，部位每次不同。全身放松 9节：双手互搓，产生热量，捂住眼睛，然后向两边。按眼睛两边的穴位
8、 10节：双手回圈，平放在胸，由下往上提，深吸气；然后往下，深呼气，放松。,驱逐疲劳小活动按摩,众人围成一个圆圈，后一人帮助前一个人按摩肩膀，然后换方向为刚才的后方同伴按摩。 有助于在上课时间较长，学员感到比较疲劳的时候做，能活跃气氛，而且有助于学员之间的交流，打破隔阂。,推手,二人二人分成一组，一组的人用右手推另一组的人左手，另一组的人抵抗 换过来重新在做一次,绕口令,主持人说一遍，然后请学员复述 比如：班干部管班干部 化肥会挥发，花卉会开花 钓鱼要到岛上钓，不到岛上钓不到,商战训练,目的：训练商场的游戏规则和个人道德、心理战术，希望最终达到“双赢”的目的。（每组45人为佳） 方法：十局猜拳
9、。（剪、锤、包） 规则：双方如果约定同时出锤则各得+3分 剪、包平局得-3分 赢局方得+6分，输局方得-6分。 第4局是双倍分，第9、10局是平方分。,主人与小天使,预先写每个人的名字在一张纸条上 每人任发一张，纸条上的人就是自己的主人，自己是它的小天使，不要告诉你的主人，只许偷偷的私下为你的主人服务，比如送点东西、倒水等 结束前才准告诉你的主人,梦想,给每人一块橡皮泥，在规定时间里用它捏成自己梦想中的事物 自己给其它人讲述自己的梦想,鼓励,在结束前发毕业证时手握手给对方几句鼓励人心的话 结合自己的梦想，给对方已鼓励,第三部分 自我测试,形容自己,用5个词语形容一下自己是一个什么样的人？ 说几
10、个自己想改而改不了的习惯？ 写出自己成长过程中所遇到的几件有影响的事情？,分析动物的优缺点,老虎 行动型 孔雀 表现型 猫头鹰 分析型 小棕熊 和蔼型 看看你是属于哪一类的人？,认识自我练习,真实的认识自己的优缺点 第一步，先在一张纸的正面自己写出自己的五人优点和五个缺点（限时三分钟，因如果 一个人在三秒之内做出的回答是真实的，如果超时就不真实了。）； 第二步，和邻居互换，互相检查对方是否写的真实；,认识自我练习,第三步，你拿着你邻居的这张纸，找到熟细你邻居的人，让他在纸的背面各写上你邻居的一个优点和缺点，共找三个人，不记名，优缺点各收集三个，限时三分钟，谁先写完，奖励可乐一罐。 第四步，把你
11、收集来的优缺点，交给你的邻居，并互相感谢。,认识的盲点,请大家说出教室内有几种电器，或者一些大家认为自己知道却容易忽略的事情。 这就是认识的盲点，我们经常很少关心自己身边的人，很少注意这些很熟悉的东西，对熟悉的人和事丧失了应有的敏感性和关心度。,画手表,不看画出自己手表（或手机上的时间）形状 看是否相同，考察自己平时观察的能力,个人因素的成功与失败,请一组人说所认识的人中由于一些个人的缺点而导致失败的因素； 请另一组人说出一些认识的人中由于优点而成功的因素,目标与结果,所有人员分成两组，一次只允许一组在场 分别给两组不同的设定目标 内容：数字相加 联想词语（冷、热）,猴子岛战役,目的：从大量庞
12、杂无序的信息中，找出最有用的信息，防止一些无效信息的干扰，尽快找出解决问题需要的一切有用的东西。 举例,观察与逻辑判断训练,两幅幻灯片： （第一幅图） 1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 观看时间为3秒钟时间，提问各个数字是什么样的。如，1是什么样的？开口向哪？ 然后看第二幅图,观察与逻辑判断训练,第二幅图： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三秒钟的时间后，立刻各个数字。 跟前一组对比发现什么问题：这一次回答的结果比前一组要好，说明什么？（有意识的引导之后，大家立刻会寻找出规律以帮记忆。说明,火柴棒游戏测验,请移动三根火柴棒，使六减三等于四。 运用空间智慧，突破思维定势,
13、四连笔连起九个点,在一张白纸上画上一个正方形的九个点 请用四连笔连起这九个点 请用三笔连起这九个点 请用一笔连起这九个点（终极）,塑料棒穿土豆,拿部分土豆与塑料棒 先问大家就用这个塑料棒可不可穿过土豆，很多人第一眼都认为不可能 请部分人实际尝试，结果实际是可以成功的,改变习惯,双臂交叉（左右臂） 第一次 习惯化交叉 第二次 改变原习惯相反交叉，比较慢,改变习惯,算术测试改变习惯 （+）号等于乘 （/）号等于加 （）号等于除 （）号等于减 测试在多长时间才能算完全部题目,第四部分 团队合作,接龙,二人二人石头、剪刀、布猜输赢，接成二条长龙（输的排后面） 二条长龙分别击掌、撞肩、撞屁股、撞脚、拥抱
14、,唱歌,全部人员围成一圈，每个人的双手搭在别人的肩上，手搭肩唱歌（波浪状）,围圈移动,所有的人围成一个圈，每个人双手搭在前一个人的肩上，脚跟顶脚尖，然后前一个人坐在后一个人的双腿上，一个挨一个，然后全体移动脚步，以圆移动。看能坚持多久。 主要训练领导意识、处理问题能力、协调分工能力。 不能一味蛮干，要讲究方法，找到最佳方法，协调一致（如高矮胖瘦调一下）才能很好得完成工作。,上船,20个人一组在一块划好的区域上，每个人都必须在区域内（可以叠落） 依次按1/2减少区域，看哪一组最先获胜,传纸条,分三组，每组人数不超过8个人。排成三列 全体后转背向老师，然后每列的第一个人转过来，看老师给出的字条，以
15、非语言的动作表现出字条中的意思，然后一个接一个的传递下去。到最后一个人的时候，所表现的动作和理解的含义与本义差了十万八千里。 说明：上级领导在下达命令的时候，不要给出错误的肢体语言信息。否则政令的理解就会有偏差，影响工作。 题目：（1）请嘲笑我所做的事（2）请忽略我的存在（3）请责骂我的不是,故事传递,复述故事：任选一个小故事，要求不同角色的人物45个，人物、场景、时间、地点等要明确。 方法：一个小组派出一个代表，先给5分钟的时间阅读故事和画面。其他人不知这个故事是什么，要靠前一个人口述传递，然后我们看看第一人与最后一个人复述的故事存在哪些差异,传情达意,每组两个人，面对站立 主持人用空白海报写一种物体，如“地瓜”，示意给一个人并要求他只能用其它语言表达含义 主持人用空白海报写一句成语如“见钱眼开”或“步步高升”，示意给一个人并要求他只能用肢体语言表达含义（3至5分钟）,传硬币,传硬币：分3次（第1次3分钟思考，后2次各10分钟思考时间） 目标：在最短的时间内完成若干个钱币的传递（按人数算硬币个数，一人一个） 规则：1.每个人依序且两手均要轮流传递 2.不能同时有2个钱币以上在一只手上 3.传递过程中钱币不要掉落在地上,分纸牌,3到4副扑克牌为一组混合洗牌，请一个小组分出完整的几副牌，用时最少的一组为赢。,托乒乓球,一个小组排
