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1、,余杭区中小学校舍安全工程 资料准备和信息录入培训 谢宝松 2009年7月29日,全区中小学校舍需排查基本情况 根据2008学年年报统计，全区中小学学校（含校区和完小）共有154所，其中高中、职高、初中57所，小学97所（还不包括有些中心小学未把完小教学点上报在内）。 按平均每所学校两幢教学楼计算，估计需排查校舍300幢左右，区政府要求相关部门专家在8月底前完成对全区中小学校舍1次全面排查，由质检、设计、气象、林水、国土、消防、教育部门组成，分2组进行排查，按每天3所学校计算，需25个工作日。因此排查时间紧，任务重，工作量大，需要各校做好专家组排查前的相关准备工作，事先填写好相关表册和提供有关
2、需排查的资料，为排查组顺利排查提供便利。,一、全国中小学校舍安全工程信息采集表 学校代码 (16)位 中职学校(机构)代码 学校名称 学校所在地 学校土地产权 土地证号 学校地址 邮政编码 校长姓名 寄宿制形式 是否待撤并学校 地形地貌 我区以平原、丘陵为主，个别学校为山区 以下部分排查组填写,16位学校代码填写 前12为按教育事业统计编码规则和要求填报； 第13-14位中小学选择代码，当你在录入系统中选择小学时自动生成代表小学的代码，当你选择中学时自动生成代表的代码； 第15位为公、民办学校选择代码，当你选择公办学校时自动产生代表学校的代码，同样选择民办学校时产生代表民办学校的代码； 第16
3、位为学校城乡选择代码，选择城镇小学产生代表城镇小学的代码，选择农村时产生代表农村小学的代码。 中职学校按规定的代码填写。,二、表1：学校基本信息表 各校基本信息统计时点为2009年10月31日，之前与之后发生的数据变化不再变动，以这一天产生的数据为准，各信息录入员可根据各校的实际情况进行数据收集和整理，便于到时录入。,1、学校占地面积：指学校校园（含多校园，包括校区和完小）内的土地面积。包括建筑用地、运动场地、绿化用地等土地面积。不包括校园外学校拥有的农场、林场、勤工俭学基地和校办工厂的土地面积。学校占地面积的计算单位是“平方米”，而不是“亩”。社会力量举办的学校占地面积包括自有的和租用的。
4、2、建筑用地面积：包括建筑物、构筑物占地面积、建筑物周围道路、房前屋后零星绿地及建筑群组之间的小片活动场地。,3、服务半径：指教育行政主管部门规定的学校招生区域，以学校为圆心，区域内最远点到学校的距离。该指标只有义务教育阶段学校填报，非义务教育阶段学校不填报。 4、覆盖人口：指教育行政主管部门为学校划定的招生范围所覆盖的人口数。该指标只有义务教育阶段学校填报，非义务教育阶段学校不填报。 第5项和711项指标不需手工填报，由学校按照学校类别选择填报1227项自动生成。,28-69项请各校根据实际情况填写，其中50-57项暂不填写，由排查组排查鉴定后再填写,70、校园照片：包括学校校园平面图照片和
5、学校校园实景照片。学校校园平面图照片要求：使用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为1：1000以上；校园实景照片要求：包括正面、背面、左右两侧至少四张，其中正面照片应包含学校正门。照片录入格式：数码相机拍摄JPG文件，每张照片容量不大于1M，像素不小于1024*768，并在图片说明列填报照片的详细说明。照片文件命名规则：学校名称+正面+顺序号，如“浙江省杭州市余杭区实验小学正面1”， “浙江省杭州市余杭区实验小学背面2”。,三、表2：单体建筑物及排查鉴定信息一览表 需要排查的项目是编号001-080的相关栏目 1、建筑物编号：按建筑物依次排序填报。如001、002、0
6、03依次类推，不得重复，每幢建筑物都要按此表填写（一幢建筑物就必须填写一张表2）,填表以法人单位为一个学校填报，校区和完小的建筑物排序排在总校区或中心小学（法人单位）后面。 2、建筑物用途代码：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报。(对已完成改造的学校，除填报各单体建筑物外，还应对学校的围墙、大门、体育场地、护坎（坡）、校园绿化等配套设施的建设资金和征地资金，单独或合并成一个单体建筑物填报，并选择“51-其他配套设施”，并填报其中相关的资金列，以便于统计工程实施过程中的全部资金投入。) (括号内所涉及的待排查鉴定后再填）,建筑物用途按以下编码选择填报（填的是编码）： 1
7、1教学楼（含平房，下同）、12综合楼、13实验楼、14图书馆（室）、15体育活动室、21学生宿舍、22食堂、23厕所、24锅炉房（开水房）、25浴室、26教工宿舍、31办公楼、32卫生室、41-其他、51-其他配套设施。,3、建筑物名称：指单体建筑物的习惯称谓，名称中应包含该单体建筑物的主要使用功能含义，如教室、办公室等，对2层及以上的单体建筑物一般应命名XX楼，如教学楼、实验楼、办公楼;具有同一使用功能建筑物有2个以上单体建筑时，应在名称中填加序列数字或其他区别称谓，如教室一，教室二或第一教学楼、第二教学楼或东教学楼、西教学楼；具有2类及以上使用功能的综合用房，在名称中应包含两种主要使用功能
8、含义，如教学实验楼、教学办公楼、办公宿舍楼等。属于其他配套设施的，按其他配套设施具体名称填报。,4、开工日期：指该单体建筑物开始建设的月，应从建筑物基槽开挖当日算起。 5、竣工日期：指该单体建筑物按设计图纸和文件的内容全部建成，经验收合格并办理竣工验收手续的时间。 以上两项需要学校查阅有关存档资料填写,6、建筑结构：指该单体建筑物的结构类型该指标按以下编码选择填报： 1-土木结构、2-砖木结构、3-砖混结构、4-框架结构、5-钢结构、6-其他。 （各校需要提供原始设计施工图纸，无图纸需由排查组实地排查）,7、抗震设防烈度：填报学校单体建筑物的设计抗震设防烈度。分为无设防(0)、6度、7度、8度
9、、9度五个等级。该项指标应按照设计单位在建筑设计说明中的表述或排查鉴定报告填写。 余杭区必须达抗震6度设计。 （有图纸按图纸设计说明填写，无图纸由排查组排查鉴定）,8、建筑层数：指建筑物自然层数，即按楼板、地板结构分层的楼层数。建筑物的地下室、半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度小于等于1.5m者，建筑物底部设置的高度不超过2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间，以及建筑物屋顶上突出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等，不计入建筑层数内。,9、建筑物总高度：指建筑物设计总高度，一般在建筑设计说明及图纸中有明确表述。当建筑物为坡屋面时，应为建筑物室外设计地面到其檐口的高度；当为平屋面(包括有女儿墙的
10、平屋面)时，应为建筑物室外设计地面到其屋面面层的高度；当同一座建筑物有多种屋面形式时，建筑高度应按上述方法分别计算后取其中最大值。局部突出屋顶的眺望塔、冷却塔、水箱间、微波天线间或设施、电梯机房、排风和排烟机房以及楼梯出口小间等，不计入建筑高度内。,10、基础形式：指建筑物基础采用的形式。根据建筑施工设计图纸选择填报：1.浅基础：条形基础（包括毛石基础和砖基础等）、筏板基础、独立基础、其他；2.深基础：桩基础（预制桩、灌注桩）、箱型基础、其他；3.其他基础形式；4.无基础。,11、平面形式：按学校平面组合的具体形式选择填报。1.走道式组合。 2.套间式组合。3. 大厅式组合。4.单元式组合。
11、5.混合式组合。 12、楼板形式：2层及以上建筑物填写楼板的结构形式；单层建筑物填写屋面板结构形式。该指标按以下编码选择填报：1-预制；2-现浇；3-木板；4-其他。 13、构造柱：为提高多层建筑砌体结构的抗震性能,根据规范要求，在房屋的砌体内适宜部位设置钢筋混凝土柱并与圈梁连接,共同加强建筑物稳定性的钢筋混凝土柱。该指标按以下编码选择填报：1-有；2-无,14、圈梁：砌体结构房屋中，在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋混凝土梁，以提高房屋空间刚度、增加建筑物的整体性、提高砖石砌体的抗剪、抗拉强度，防止由于地基不均匀沉降、地震或其他较大振动荷载对房屋的破坏。该指标按以下编码选择：1-有；2-无,1
12、5、供暖方式：指建筑物供暖采用的形式。该指标按以下供暖方式选择填报：集中供热、采暖锅炉、地热、火炉、热风、其他形式、无采暖（我区为无采暖方式）。 16、设计（合理）使用年限：指按照建设工程国家有关建设标准、规范规定，由设计单位在相关的设计文件中注明的建筑物使用年限，无设计文件或设计文件缺失的由排查鉴定机构按国家有关规范、标准规定确定合理使用年限。,17、18、19栏现在暂不填写，待排查鉴定后再填。 20-58栏：根据该单体建筑物从投资计划审批、工程立项、可行性研究、规划建设许可证、建设、勘察、设计、施工图审查、招投标、施工、监理、质监、施工许可证、竣工验收备案、审计等工程实施全过程相关文件据实
13、填写。（以上资料可到建设局档案室查阅）,20.投资计划审批单位 21.投资计划审批文号 22.立项批复单位 23.立项批复文号 24.可行性研究报告批复单位 25.可行性研究报告批复文号 26.规划(建设)许可证号 27.建设单位 28.建设单位负责人 29.地勘单位名称 30.地勘单位法人代表 31.地勘单位资质 32.地勘单位勘察合同号 33.设计单位名称 34.设计单位法人代表 35.设计单位资质 36.设计单位图纸设计合同号,37.施工图纸审查单位名称 38.施工图纸审查单位法人代表 39.施工图纸审查单位资质 40.施工图纸审查合同号 41.招投标形式 42.工程监理单位名称 43.
14、工程监理单位法人代表 44.工程监理单位资质 45.工程监理单位监理合同号 46.施工单位名称 47.施工单位法人代表 48.施工单位资质 49.施工单位施工合同号 50.质监单位名称 51.质监单位法人代表 52.施工许可证号 53.竣工验收质量等级 54.竣工验收备案号 55.审计单位名称 56.审计单位法人代表 57.审计单位资质 58.审计单位审计报告号,59、设计施工技术资料是否完整存档：指该栋建筑物在建设或加固改造后是否按建设工程文件归档整理规范对勘察、设计、施工等档案资料进行了完整的整理归档。(待排查鉴定后再填写，档案资料完整的填完整存档，否则就属不完整存档） 60、建筑面积：指
15、该单体建筑物建筑总面积。计算单位为“平方米”。包括61-81栏等用房的面积。,61-68栏：教学及辅助用房：包括普通教室、实验室、图书室、微机室、语音室、体育活动室和其他教学及辅助用房。 69-76栏：生活用房：包括学生宿舍、食堂、厕所、锅炉房（开水房）、浴室、教工宿舍(产权归学校所有的单身职工宿舍、教师周转房等，不包括已出售给教职工个人的教职工住宅等房屋面积)和其他生活服务用房。,77-80栏：行政办公用房：包括教师办公室、卫生保健室和其他等。 81、其他用房：指除“教学及辅助用房”、“生活用房” 以及“行政办公用房”以外的其他用房。 以上60-81栏信息指单体建筑物中承担各项使用功能的房间建筑面积。该单体建筑物中走廊、楼梯等所占用的公共面积，分别摊入不同功能的房间建筑面积。计算公式为：房间计算建筑面积=房间设计建筑面积+房间设计建筑面积公共建筑面积（总建筑面积-公共建筑面积）。 82-85栏由排查小组根据排查情况进行综合评估后形成评估报告。,86、产权性质：指该单体建筑物的所有权，即拥有该建筑物所有权并对建筑物行使占有、使用、收益和处分的权利。共分3种：1-产权，2-非产权独立使用，3-非产权共同使用。 87、产权证号：指该单体建筑物取得的房屋权属证书（房屋所有权证）的编号。 88、使用状态：指该单体建筑物在填报时点的状态。具体包括6种状态。使用、闲置、被借用、
