浙江地区）中考科学总复习 第31讲 水课件（考点精讲 13中考真题）

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1、聚焦中考科学,第三十一讲 水,聚焦考点 全面夯实,知识网络,分类一 水的组成、性质及污染,考点1 水的组成 电解水实验 【考点梳理】 （1）现象：通电后，两个电极表面出现 ，一段时间后，正极与负极的气体体积比约为 。 （2）气体检验：用 检验 极管中的气体，发现木条燃烧更旺，证明此气体是 ；用 检验 极管中的气体，发现该气体能燃烧，产生 色火焰，证明此气体是 。 （3）实验结论：水在通电的条件下生成 和 （化学方程式为2H2O2 H2+O2），说明水是由 元素和 元素组成的，同时也证明了在化学变化中 可分，而 不可再分。化学变化的本质是 分成 ， 重新组合。,气泡,12,氧气,燃着的木条,负,

2、淡蓝,氢气,正,燃着的木条,氢气,氧气,氢,氧,分子,原子,分子,原子,原子,分类一 水的组成、性质及污染,【活学活用】 1.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法，电解水实验装置如图所示。,(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成的，得出此结论的依据是 。,氧元素和氢元素,质量守恒定律（或化学反应前后元素的种类不变）,分类一 水的组成、性质及污染,(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为21，推求出水分子组成中 为21，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 (3)写出此实验中发生反

3、应的化学方程式：2H2O2 H2+O2。 【点拨】根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类、原子个数不变，可以推测水的组成。进而根据产生的H2和氧气的体积比和密度关系求出其原子个数比，从而推求出其化学式。,氢原子与氧原子个数比,分类一 水的组成、性质及污染,考点2 水的主要物理性质和化学性质 【考点梳理】 1.水的物理性质,2.水的化学性质 (1)在通电时能发生 反应。 化学方程式：2H2O2 H2+O2。 (2)常温下与某些 反应。例：SO3+ H2O H2SO4。,分解,氧化物,分类一 水的组成、性质及污染,【活学活用】 2.（2012 杭州）杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性

4、炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是（ ） A.杭州市的自来水属于纯净物 B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质 C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质 D.以上水处理过程中，水分子的化学性质不变 【点拨】自来水中含有一些可溶性或不溶性的杂质，因此是混合物，A错；含有杂质的水与纯水的物理性质或化学性质会有所改变，如密度、颜色、酸碱性等，B错；加臭氧的主要作用是消毒杀菌，属于化学变化，加活性炭的作用是吸附，是物理变化，C错；在处理水的过程中主要是除杂，物质水没有改变，故水分子的化学性质不变，D正确。,D,分

5、类一 水的组成、性质及污染,考点3 树立节约用水的意识 【考点梳理】 淡水资源短缺的原因： (1)可以利用的 ； (2)人类生活、生产的用水量 ； (3)水体 。 【活学活用】 3.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（ ） A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙 B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源利用观念 C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 【点拨】细水长流可以理解为节约每一滴水，形成节约用水的观念。,淡水很少,增加,污染,B,考点4 知道水体污染与防治方法 【考点梳理】 1.水污染主要来源：工业生产中的 排放； 的任意排放；农业生产

6、中 的滥用等。 2.水污染的危害：污染水源；氮、磷元素过多造成 ，形成“水华”和“赤潮”。 3.水污染的防治措施：控制污水的任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染绿色新工业，合理、科学施用化肥和农药等。,分类一 水的组成、性质及污染,“三废”,生活污水,水体的富营养化,农药、化肥,分类一 水的组成、性质及污染,【活学活用】 4.（2013 安徽）2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是（ ） A.保护水资源，禁止使用化肥、农药 B.利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C.工业废渣的任意排放，不会污染水体 D.城市浇

7、花，使用喷灌、滴灌技术 【点拨】本题主要考查水资源的利用，难度中等。禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，应合理使用，A选项错误；沉降只能除掉不溶性杂质，B选项错误；工业废渣含有有害化学物质，任意排放会污染水体，C选项错误。,D,分类一 水的组成、性质及污染,考点5 水的净化方法 【考点梳理】 1. 法：加入絮凝剂，如 等。 2. 法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。 3. 法：利用液体里各成分的 不同而进行分离的方法。 【活学活用】 5.（2013 上海）自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用（ ） A.电解 B.吸附 C.过滤 D.消毒 【点拨】本题考查对水净化

8、常见方法的了解。电解水发生的是化学变化，生成了新的物质，并非净化水的方法。,沉淀,明矾、活性炭,过滤,蒸馏,沸点,A,分类一 水的组成、性质及污染,6.(2012 日照)用右图所示的简易净水器 处理浑浊的河水，下面分析正确的是（ ） A.净水器能杀菌消毒 B.净化后的水属于纯净物 C.活性炭的主要作用是吸附 D.净水器能将硬水变为软水 【点拨】简易净水器中的小卵石、石英沙能除去水中的不溶性杂质，从而起到过滤的作用；而活性炭由于具有吸附性，能吸附水中有色、有毒和有臭味的物质，但不能杀菌消毒；过滤后的水中还含有许多可溶性杂质。,C,分类二 悬浊液、乳浊液、溶液,考点6 溶液的特征 【考点梳理】 1

9、.溶液：一种或几种以上物质分散到另一种物质里形成 的混合物。 2.悬浊液： 悬浮在 里形成的混合物，如泥水、石灰浆等。悬浊液又称 。 3.乳浊液： 分散到 里形成的混合物，如石油的原油、牛奶等。,均一、稳定,固体小颗粒,液体,悬浮液,小液滴,液体,分类二 悬浊液、乳浊液、溶液,4.溶液、悬浊液、乳浊液 及其特征的比较,分类二 悬浊液、乳浊液、溶液,【活学活用】 7.溶液和悬浊液、乳浊液的本质区别是（ ） A.是否无色、透明 B.是否均一、稳定 C.是否是混合物 D.是否分层 【点拨】溶液与浊液的本质区别在于溶液是均一、稳定的混合物，而悬浊液和乳浊液不均一、不稳定。 8.（2013 绵阳）溶液在

10、日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ） A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质 C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性质相同 【点拨】有些溶液是有色的，如CuSO4溶液是蓝色的，A错；溶液中可以有不同的溶质，B错；溶液是均一的，各部分的性质相同，C错，D正确。,B,D,分类二 悬浊液、乳浊液、溶液,考点7 溶液中溶质和溶剂的判断 【考点梳理】 1.根据名称，溶液的名称一般为 的名称后加溶液，即 在前， 在后。 2.若是固体或气体与液体相互溶解为溶液，一般习惯将 看作溶质， 看作溶剂。 3.若是由两种液体组成的溶液，一般习惯上把 的看作溶剂， 的看作溶质。

11、4.其他溶质溶于水形成溶液时，无论水量的多少， 都是溶剂。,溶质,溶质,溶剂,固体或气体,液体,量多,量少,水,分类二 悬浊液、乳浊液、溶液,【活学活用】 9.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)碘酒：溶质 ，溶剂 。 (2)硫酸铜溶液：溶质 ，溶剂 。 (3)石灰水：溶质 ，溶剂 。 (4)质量分数为75%的酒精溶液：溶质 ，溶剂 。,碘,酒,CuSO4,水,水,Ca(OH)2,酒精,水,分类三 溶质的质量分数,考点8 溶质质量分数的意义 【考点梳理】 1.溶液中溶质质量分数是 质量与 质量之比。 2.溶质质量分数表示的意义是每100份质量的 中含有 的质量。 【活学活用】 10.溶质的

12、质量分数为10%的氢氧化钠溶液，对其意义理解不正确的是（ ） A.100 g水中溶解有10 g氢氧化钠 B.10 g溶液中含有1 g氢氧化钠 C.溶液中溶质质量与溶剂质量的比为19 D.把5 g氢氧化钠固体溶解在45 g水中，可制成10%的氢氧化钠溶液,溶质,溶液,溶液,溶质,A,分类三 溶质的质量分数,考点9 溶液中溶质质量分数的计算 【考点梳理】 1.溶质的质量分数是 与 之比。 2.公式： (1)溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量100% (2)溶液的质量= 质量+ 的质量= 的体积溶液的密度=溶质的质量 (3)m=V 【活学活用】 11.（2012 肇庆）一种抗生素为粉末状固体，每

13、瓶含0.5 g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水（ ） A.1.5 mL B.2 mL C.3 mL D.4 mL 【点拨】设需要加水的质量为x，则0.5 g/（x+0.5 g）100%=20%，解得x=2 g，V=2 g/1 g/mL=2 mL。,B,溶质的质量分数,溶质的质量,溶液的质量,溶质,溶剂,溶液,分类三 溶质的质量分数,考点10 按要求配制一定质量分数的溶液 【考点梳理】 1.常用的仪器： 、烧杯、 、量筒、胶头滴管、药匙等。 2.实验步骤：a. ；b. ；c. ；d.装瓶。 【活学活用】 12.（2013 长春）结合配制100 g质量分数为6%的

14、H2O2溶液的实验，回答下列问题。 (1)计算：需要质量分数为30%的H2O2溶液 g； (2)量取：若量取所需水时俯视读数，其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数 （填“大于”“等于”或“小于”）6%； (3)混匀：将准确量取的H2O2溶液和水倒入 （填写一种仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀； (4)装入棕色瓶中，贴好标签，密封保存在阴凉处。,托盘天平,玻璃棒,计算,称量,溶解,20,大于,烧杯,分类三 溶质的质量分数,【点拨】本题考查一定溶质质量分数溶液的配制。注意在用量筒量取水的体积时，视线要与凹液面的最低处保持相平，若俯视读数，则会使量得的水的体积偏小（可简记为“眼高读高

15、取得少”），实际配制出的稀溶液的溶质质量分数偏大。,聚焦重点 专项突破,专项一 水体污染与防治 【重点提示】水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。防治水污染的措施：控制污水的任意排放；对污水进行净化处理；改善用水制度；研究无污染的绿色新工业；合理科学施用化肥农药等。 【例1】淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成的水污染。某城镇生产、生活区的分布如图所示。河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如下表所示。,聚焦重点 专项突破,请根据上述信息回答下列问题： (1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进行处理，你选择的物质是 （填化学式）。 (2)C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中的 、P两种元素含量过高。 (3)你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是 。 【点拨】防治水体污染是当前社会问题和中考热点问题，工业废水的净化，生活用水的净化处理，合理施用农药、化肥，禁用含磷洗衣粉等，是防治水体污染的有效措施。,Ca(OH)2,N,A,聚焦重点 专项突破,【对点强化】 1.(2013 台州)地理中国栏