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1、妙喻连连 魅力无限,授课人：尹鑫磊,劝学中的比喻论证,读课文第2段，试找出本段中运用了比喻论证的句子，在文中圈画出来，思考：这些比喻句说明了怎样的道理？它们是怎样论证中心论点的？,课堂学习与探究一：,1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、冰，水为之，而寒于水 3、木直中绳，輮以为轮 4、故木受绳则直 5、金就砺则利,2自然段中运用比喻论证的句子：,读课文3、4段，找出其中运用了比喻论证的句子,在文中圈画出来，想想其说明的道理及与中心论点间的关系,课堂学习与探究二：,比喻论证句：,结论：,登高 博见,登高招 见者远,顺风呼 闻者彰,假舆马 致千里,假舟楫 绝江河,借助 外物,弥补不足、达到目的,弥补不
2、足、达到目的,推论,学习的作用： 君子生非异也，善假于物也,借助 学习,比喻论证句：,结论：,土山兴风雨,水渊生蛟龙,跬步无以至千里,骐骥一跃不能十步 驽马不舍能十驾,学习的方法、态度： 学习需要用心积累、坚持不懈、专心致志,善德得神明,贵在积累,积,积,小流无成江海,不积,锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂,贵在坚持,蚓食埃土饮黄泉 蟹寄托蛇鳝之穴,贵在专一,将下面这些比喻按要求加以归类 1 . 登高而招，臂非加长也 顺风而呼，声非加疾也 2 . 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾， 功在不舍。 3 . 蚓无爪牙之利用心一也。 蟹六跪而二螯用心躁也。 4 . 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以
3、成江海。 5 . 假舆马者，非利足也 假舟楫者，非能水也 6 . 锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 7 . 积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉。 A . 用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有（ ） B . 将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有（ ）,_2_3_6,_1_4_5_7,归纳文中比喻论证运用的特点：,拓展延伸,阅读 拿来主义，回答问题。 问题：找出文章中运用了比喻论证的句子,在 文中圈画出来，尝试分析其说明的道理及与中心论点间的关系。,作业：,运用比喻论证的方法以“学习重要”为论点写150字的议论文。,作业示例,有双赢才能共辉煌 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。 2005山东高考满分作文双赢,你我共辉煌,2012.4,学而不思则罔 思而不学则殆,
