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大自然的语言,一、导 入,由大自然的各种景象，判断季节,桃花,在那桃花,盛开的地方,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,八月桂花遍地香,梅花香,自苦寒来,二、预 习,完成读书卡片一,三、语言的生动性,本文说明语言生动、优美、形象（12),四、说明的条理性,（一）本文四个部分,第一部分（13）说明什么是物候、物候学及其研究对象。 第二部分（45）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（610）说明影响物候现象来临的各个因素。 第四部分（1112）说明研究物候学的意义。,（二）四个部分条理性,是什么 重要性 取决因素 意义,（三）每个部分段落条理性,课文第三部分： “首先 ” “第二个因素 ” “第三个因素 ” “此外 ”,由 主 到 次,课文第一部分：由此及彼、由表及里的一种条理,（四）句序讲究条理性, 以时间为序 以空间为序 由一般到特殊,五、课 堂 检 测,完成读书卡片二,六、学 生 交 流,七、总 结,首先，知道了说明文是向人们介绍事物本质特点的一种文体；写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理。 本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。,八、作 业,1. 第一段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？ 2. 以“大自然的语言”为题，自办一份手抄报。,谢 谢,
