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1、初中化学电教课,胜利初中：周大力,1、什么叫酸？,电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。,2、什么叫碱？,电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。,思考问题：,碱：,HCl HNO3 H2SO4,NaOH Ca（OH）2,HCl HNO3 NaOH H2SO4 Ca（OH）2,酸：,练习：,判断下列物质哪些属于酸？哪些属于碱？,3、掌握酸的通性、碱的通性及有关化学方程式。,1、掌握盐酸、硫酸、硝酸的性质。,2、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的性质。,复习目标：,一、盐酸、硫酸、硝酸的性质比较,盐酸,硫酸,硝酸,物理性质,化学性质,指示剂,金属,碱,盐,1、-色-体,2、有-气味,3、
2、易-，在空气 中形成-,1、浓硫酸是-的液体,2、-易挥发， 具有-水性和-水性。,Zn + HCl,Zn+H2SO4,能反应，但是不生成氢气,Fe2O3+HCl,CuO+H2SO4,MgO+HNO3,NaOH+HCl,NaOH+H2SO4,KOH+HNO3,AgNO3+HCl,BaCl2+H2SO4,CaCO3+HNO3,金属 氧化 物,总结：酸的通性,1、酸溶液与酸碱指示剂的作用：使紫色石蕊试液变色，使无色的酚酞试液变色。,红,不,2、与金属的反应：,金属+酸盐+氢气,3、与金属氧化物的反应：,金属氧化物+酸盐+水,4、与碱的反应：,碱 + 酸盐 + 水,5、与某些盐的反应：,盐 + 酸盐
3、 + 水,二、氢氧化钠、氢氧化钙的性质的比较,氢氧化钠,氢氧化钙,俗称,物理性质,化学性质,指示剂,非金属氧化物,酸,盐溶液,火碱、烧碱、苛性钠,消石灰、熟石灰,色体，溶于水，放出、易可以用作,色粉末，溶于水，它的水溶液俗称,使石蕊试液变色，使酚酞试液变色,蓝,红,使石蕊试液变色 使酚酞试液变色,蓝,红,CO2+NaOH SO2+NaOH,CO2+Ca（OH）2 ,NaOH+HCl,Ca（OH）2 +HCl,CuSO4+NaOH,Na2CO3+Ca（OH）2,总结：碱的通性,蓝,红,2、与非金属氧化物的反应,非金属氧化物+碱盐+水,3、与酸的中和反应,碱+酸盐+水,4、与某些盐的反应,碱+盐新
4、碱+新盐,答案：_,C,选择题,2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（ ） A.CO2 B.H2 C.SO2 D.HCl,B,3、下列物质长期露置在空气中，质量会减少的是（ ） A.浓盐酸 B.固体烧碱 C.大理石 D.浓硫酸,A,4、在氯化铁溶液中滴入烧碱溶液，观察到的现象是（ ） A：有白色沉淀 B：有红褐色沉淀 C：有气泡冒出 D：有蓝色沉淀产生,B,5、下列四种物质中，在一定条件下能与其他三种物质发生反应的是（ ） A： CuSO4 B：CO2 C：NaOH D：H2SO4,C,6、下列物质与稀硫酸反应不能产生氢气的是（ ） A： 镁 B：银 C：铁 D：铝,B,7、
5、下列各组物质混合后不产生沉淀和气体，能得到无色溶液的是（ ） A：氢氧化钡溶液和稀硫酸 B：氧化铜和稀盐酸 C：大理石和稀盐酸 D：石灰水和稀盐酸,D,8、把纯水、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液区别开的最简单的方法是（ ） A：滴入酚酞试液 B：滴入石蕊试液 C：滴入氯化钡溶液 D：通入二氧化碳气体,B,9、下列物质不能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水的是（ ） A：三氧化硫 B：二氧化碳 C：氧化镁 D：稀硫酸,C,10、填空,氢氧化钠又名苛性钠，这是因为它有强烈的_。氢氧化钠必须密封保存，是因为它能吸收空气中的_，并能跟空气中的_起反应。,腐蚀性,水分,二氧化碳,思考题,煤是重要的化工原料，用煤做燃料，不仅是极大的浪费，而且因燃煤中含有硫的化合物燃烧时生成SO2气体造成环境污染。 假设一个有30万户居民的中等城市，每户每天烧煤5千克，这种煤中含硫的化合物90%转化为SO2，则该城市每年排放到空气中的SO2的质量约为2.6吨。 试分析：我们可以采取哪些措施以减少SO2对空气的污染？,计算题 Na2CO3和Na2SO4的混合物12.4克与100克稀硫酸恰好完全反应，产生2.2克气体。求： （1）原混合物中硫酸钠的质量分数？ （2）反应后溶液中硫酸钠的质量分数？,
