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1、烛之武退秦师,左传,积累语文小知识 第一部编年体史书 春秋 最大的编年体史书 资治通鉴 第一部纪传体通史 史记 第一部纪传体断代史 汉书 第一部诗歌总集 诗经 第一部词典 尔雅 第一部神话集 山海经 第一部语录体著作 论语,左传简介,左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。因为左传和公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称为“春秋三传”。左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。,左传主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的
2、典范。,秦军氾( )南,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,fn,f,zhu,若不阙( )秦,qu,夜缒( )而出,zh,失其所与（ ）,不知（ ）,y,通 假 字,无能为也已 共其乏困 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 何厌之有,通 假 字,无能为也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 何厌之有（餍）,第二课时,学习目标： 1.理清课文的层次，准确把握烛之武说退秦师的原因。 2.学习烛之武精彩的说退艺术。 3.正确认识烛之武的爱国精神。,秦晋出兵攻打郑国的原因？,1.以其无礼于
3、晋,2.郑贰于楚,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,1.秦晋的友好关系 2.扩张争霸的野心,晋 国,秦 国,(秦晋之好),公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。,郑伯,烛之武,关于烛之武,烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（y、养马的长官），大概相当于西游记里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 冯梦龙东周列国演义,诵读提示,转第三段,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。,郑伯,烛之武,郑伯
4、是如何说服烛之武的？,自责（情）,晓义（理）,烛之武一言使秦背晋亲郑，弃强援，附弱国；弃旧恩，招新怨；弃成功，犯危难。非利害深中秦公之心，讵能若是乎？ -宋.吕祖廉,同学们拿出笔，画画层次。烛之武抓住那几个利害点来说动秦公的。,3、夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之
5、，乃还。,思考：1、烛之武劝说秦伯的说辞可以分为几层？ 2、你认为哪一句说辞最能打动秦王？ 3、简单品析烛之武的语言艺术。,第1层：郑既知亡。（语气沉着真挚。） 第2层：亡郑利晋。（语气平稳、严正。） 第3层：存郑利秦。（语气高亢、诚恳。） 第4层：回顾过去，晋不讲信用。 （语气慷慨激烈。） 第5层：展望未来 ，晋必将攻秦。（语气慷慨激烈。）,转语言艺术,亡 郑 （害于秦）,舍 郑 （利于秦）,赐 晋 （负于秦）,肆 晋 （阙于秦）,晓 以 利 害,处处言秦，处处为郑,明则为秦，暗则图晋,句句与郑无关，句句关郑兴亡。 （8 “君”，6 “郑” 。） 真可谓：三寸巧舌力挽狂澜息国难， 一番善言情
6、荡衷肠罢干戈。,烛之武的语言艺术,郑 亡 （言于秦）,转古人点评,2、亡郑陪邻,有害（离间）,对秦,3、舍郑利秦,有利（利诱）,对秦,4-5、亡郑阙秦,有大害（瓦解）,对秦,层层深入 步步紧逼,（表面）,（深层）,1、郑既知亡,分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。,退出（示弱）,对秦,春秋无义战! 利益至上。,烛之武谋略小析,处处言秦，处处为郑,明里为秦，暗则为郑,三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。,4、子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,诵读提示,转人物描写,思考：晋文公为什么不攻打郑或退击秦军
7、的背盟呢？,烛之武有哪些地方值得我们学习？,关于作品中的人物,转布置作业,二、善于分析利弊,一、善于利用矛盾,三、善于揣摩心理,烛之武的游说艺术,四、讲究语言艺术,分析人物性格特点,佚之狐：远见卓识，知人善任 烛之武：临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群 郑伯：情真意切，自责，从谏如流,思考： 哲人说，读史可以明智。学完本文，作为新世纪的青年学子，我们可以得到什么启示？,1、根据课文内容拟几幅对联。 示例： 佚之狐眼明举辩士，烛之武语妙退秦师。 双雄盟兵千万欲亡郑，一臣出舌三寸即解难。,布置作业,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？,郑伯是如何说服烛之武的？,自责（情）,晓义（理）,未见其人 先
8、知其才,侧面表现,想一想,？,诵读提示,烛之武说服秦君的三点理由：,一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。,二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,亡郑,无利，有小害,舍郑,无害，有小利,亡郑,将有大害,（表面）,（深入）,点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所
9、知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。,这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。 这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。,函陵,晋军,秦晋围郑,临危受命,说
10、退秦师,晋师撤退,文 章 结 构,亡郑利晋阙秦,晋忘恩负义，不可共事,存郑利秦,三点理由,头脑清醒 “霸主” 理智判断,深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”,分析人物形象,烛之武,佚之狐,晋文公,一、完成课后练习第二、三题 二、熟读并背诵全文,课 后 作 业,古 今 异 义（古/今）,贰于楚也 今有急而求子 以为东道主 行李之往来 微夫人之力 亦去之,古今异义（古/今）,贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 今有急而求子（对人的尊称，多指男子/儿子） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（出使的人/外出的人携带的随身 物品） 微夫
11、人之力（那个人/尊称一般人的妻子） 亦去之（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作）,用作动词,2.且贰于楚,1.晋军函陵，秦军氾南,3.秦伯说，与郑人盟,4.邻之厚，君之薄也,词类活用现象,用作动词,2.且贰于楚 （ 数词作动词，从属二主,1.晋军函陵，秦军氾南 （名词作动词，驻军、驻扎）,3.秦伯说，与郑人盟 （名词作动词，结盟）,4.邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变得雄厚，变得弱小）,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封 2.夜缒而出 3.朝济而夕设版焉,名词状语,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边） 2.夜缒而出 （在晚上，当晚）,名词状语,词类活用现象,1.且
12、君尝为晋君赐矣,动词名词,词类活用现象,1.且君尝为晋君赐矣 （恩惠、好处）,动词名词,词类活用现象,形容词名词,1.臣之壮也 2.越国以鄙远 3.共其乏困,词类活用现象,形容词名词,1.臣之壮也（壮年） 2.越国以鄙远（远方，边远的地方） 3.共其乏困（缺少的东西）,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使成为边境,使动用法,2.若亡郑而有益于君 动词使动用法，使灭亡,3.阙秦以利晋 动词使动用法，使侵损、消减,意动用法,越国以鄙远 （名词的意动用法，以为边邑）,若：古汉语常用字字典247页，如，好象；第二人称代词。你，你的；指示代词。此，这个；连词。假如，如果；连词，或
13、；至，至于；奈，怎样。,一 词 多 义,说：古汉语常用字字典229页，陈述，解说；言论，主张，学说；劝说，说服，音shu；同“悦”，喜欢、高兴，音yu。,一 词 多 义,辞：古汉语常用字字典49页， 口供；言词，词句；讲话，告诉；推辞，不接受；告别；文体的一种。,一 词 多 义,鄙：古汉语常用字字典12页， 边疆，边远的地方；庸俗，浅陋；看不起，轻视；谦词，谦称自己。,一 词 多 义,微：古汉语常用字字典293页， 隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄悄地；深奥，微妙；微小，轻微；稍微；旧时指地位低，卑贱；衰败，衰弱；如果不是，如果没有；非，无。,一 词 多 义,特殊句式,（ ）辞曰：“臣之壮也”
14、（ ）许君焦、瑕夜缒而出 敢以（ ）烦执事 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南,省略句,特殊句式,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,何厌之有,宾语前置,特殊句式,（有何厌“之”是宾语前置的标志之一，加重语气，不翻译。）,亡郑而有益于君（亡郑而于君有益介词结构“于君”做后置状语）,状语后置,以其无礼于晋（以其于晋无礼介词结构“于晋”做后置状语）,且贰于楚也（且于楚贰也介词结构“于楚”后置做动词“贰”状语）,佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言）,特殊句式,1、而 今急而求子 (连词，表顺承) 夜缒而出 (表修饰，连词) 若亡郑而有利于君(表顺承，连词) 朝济而夕设版焉(表转折，连词),虚词,2、以 以其无礼于晋 (因为，连词) 敢以烦执事 (拿，用，介词) 越国以鄙远 (把，表顺承，连词) 焉用亡郑以陪邻？ (来，表顺承，连词) 若舍郑以为东道主 (把，介词),虚词,3、焉 子亦有不利焉 (语气词，表陈述) 焉用亡郑以陪邻 (疑问副词，为什么) 若不阙秦，将焉取之(疑问副词，哪里) 且焉置土石 (疑问代词，哪里) 以俟夫观人风者得焉 (代词，之) 永之人争奔走焉 (兼词，于此),虚词,虚词,4、之 辍耕之垄上 到，动词 子犯请击之 他们（指秦军，代词 是
