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1、第四章 社会角色,第一节 社会角色概述,一、社会角色的概念 定义：社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的权利、义务和行为模式。它是对于处在特定地位上人们行为的期待，也是社会群体或组织的基础。 社会是一个大舞台，每个个体都在舞台上扮演一定的角色。,社会角色的特征,是一套行为模式 与人们的社会地位、身份相一致 符合社会愿望,二、社会角色的类型,存在形态,理想角色 领悟角色 实践角色,社会观念形态 个体观念形态 客观现实形态,获得方式,先赋角色 自致角色（成就角色）,受约束程度,规定性角色 （正式角色） 开放性角色 （非正式角色）,权力地位关系,支配角色 被支配角色,意图目的,功利性角色 表现性角
2、色,参与程度,零度参与 (街上的行人) 漫不经心参与(浏览商品的顾客) 传统议事性参与(婚丧礼仪中参与的亲友) 生物性参与(养育子女的母亲) 神经质型深度参与(职业赌徒) 意乱情迷的参与(热恋的情侣) 精神与外貌合一的参与(神灵附体的道士),第二节 社会角色理论,“角色”原是戏剧中的名词，指演员扮演的剧中人物。世纪年代一些学者将它引入社会学，进而发展为社会学的基本理论之一。 美国芝加哥学派最早系统地运用这个要领其中以.米德的研究最为突出。米德使用此概念旨在说明，在人们的交往中存在可以预见的互动行为模式，便于明了个人与社会的关系。他研究了儿童角色意识的形成，即从想象扮演某个角色（玩耍阶段）发展为
3、成熟地承担某个角色（游戏阶段）。他认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围。,角色理论的另一重要代表是美国人类学家.林顿。有人甚至认为角色理论是经由林顿创立的人类学而进入到社会学中来的。林顿认为角色可以定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。他还区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。林顿将社会结构置于个人行为之上，视社会结构为一个行为规范体系，个人接受和遵循这些规范。因而角色是由社会文化塑造的，角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。,拟剧论。这一理论认为，角色和角色扮演的概念有助于将人际关
4、系的个人系统置于有意识状态。社会是一个大舞台，每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。 第二次世界大战后，许多社会学家，如.帕森斯、.K.默顿、.达伦多夫、.戈夫曼等，均对角色理论的发展作出了贡献。,角色理论大体有两种取向： 结构角色论的代表是林顿，他认为角色概念是用作构造其关于社会结构、社会组织理论体系的基石。他认为社会是一个由各种各样的相互联系的位置或地位组成的网络，其中个体在这个系统中扮演各自的角色。(偏向于静态) 过程角色论的代表则是特纳，他以社会互动作为基本出发点，围绕互动中的角色扮演过程展开对角色扮演、角色期望、角色冲突与角色紧张等问题的研究。(偏向于动态) 斯特里克则提出了一个较典
5、型的融合方案。 （P71-72）,第三节 角色的行为模式,一、角色学习 形成角色观念，学习角色技能,角色观念：是指个体在特定的社会关系中对自己所 扮演的角色的认识、态度和情感的总和。 (是什么，做什么),角色观念包括：角色地位观念 角色义务观念 角色行为观念 角色形象观念,学习角色技能：学习顺利完成角色扮演任务，履行角色义务和权利，塑造良好角色形象所必备的知识、智慧、能力和经验等。 （怎么做）,角色学习是综合性学习 角色学习是在互动中进行的学习 角色学习是随着个人角色的改变而进行的学习,二、角色扮演,定义：是指角色承担者按其特定的地位和所处的情境，遵循期待中的角色要求所表现出来的一系列角色行为
6、。 内容：角色的确定 角色距离 角色的再现 过程：角色期待 角色领悟 角色实践,在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，或者说需要经过“认同”，证明一个人的实际地位、身份等与其承担的角色相一致。角色确定是在长期社会互动中完成的。角色确定也常有失误的情况，如不能胜任角色、未承担合适的角色、选择了不适当角色等。角色的确定是否有效，最终是由社会决定的，但它也与个人的活动和努力密不可分。,角色距离是指个人与他所承担的角色之间存在着差距的现象。所谓表现出“角色距离”者，包括那些行为、品质达不到角色规范的人，如军纪不严的士兵、名实不符的教授，也包括那些素质远在角色规范之上
7、的人，如大材小用者或与儿童玩耍的成年人，当一个人不承担某种角色时，其行为便不构成角色距离。角色距离表明：自我与理想的角色模式是分离的，它妨碍一个人进入角色。,角色的再现。社会角色的表现需要一系列手段。与舞台上的表演需要装饰一样，社会表演也需要布景和道具，所不同的是社会舞台上需要的是真景实物。一方面，它们起着象征作用，既作为角色表演的标志，也是角色活动的场所；另一方面它们也具有实用性。与社会表演者联系更密切的是仪表和言谈举止。前者是角色的外部再现，后者是角色内在品质的反映。角色表演有台前、台后之分。台前表演指人们正在扮演某种角色，台后表演指正式表演前的准备活动。将这两种表演区分开来具有实际意义。
8、如宾馆、饭店等服务人员就必须避免混淆两种表演。要使角色有出色的表演，还需要实现角色之间的配合，否则某一个角色的失误就可能导致整个演出的失败。,三、角色失调,1、角色冲突 个体与不相符的角色期望发生冲突，出现在心理上、行为上的不适应、不协调的状态。,角色丛：多种角色集中在一个人身上的情形，如一个人同时承担着母亲、医生、主任、工会会员、兼职教授等多种角色。它主要强调一个人的内部关系。,角色冲突的形式,角色内冲突：不同对象对同一角色抱有矛盾的角色期待而引起的冲突。 角色间冲突：（1）一个人同时担任的多个社会角色同时对他提出要求，使他难以胜任并在时间与精力上出现紧张感，又称“角色紧张”。 （2）一个人
9、同时承担的几个社会角色的行为规范互不相容。,2、角色不清,社会大众或角色扮演者对于该角色的行为规范认识不清楚。在社会与文化急剧变迁时期，很多社会角色的行为规范都超出了过去人们习以为常的范围。在变迁中，当一促新角色初次出现，社会还没来得及对其权利义务作出规定，这也会造成角色不清。如改革开放初期的倒爷。,3、角色中断 处在某一角色地位的人，由于主观或客观的原因不能将该角色扮演到底而出现的中途间断的现象。它的发生可能是由于人们在承担角色的前一阶段时没有为后一阶段所要履行的角色义务作好充分准备，如在业职工突然失业；或者是因为角色的前一阶段的一套行为规范与后一阶段所要求的行为规范直接冲突，如进入另一文化
10、群体的移民，由于客观情况的变化，不能继续充当原来的角色。,4、角色失败 亦称角色崩溃。这是一种最严重的角色失调现象，是指角色承担者被证明已不可能继续承担或履行该角色的权利和义务，不得不中途退出舞台，放弃原来角色的一种现象。,第四节 性别角色差异,个性和行为方面的性别差异,智能方面的性别差异,智力：总体无性别差异 语言能力：女性优于男性 想象力：女性优于男性 机械记忆：女性优于男性 形象思维：女性优于男性 知觉速度：女性优于男性 观察的敏锐性：女性优于男性,智能方面的性别差异,运动技能：男性优于女性 空间能力：男性优于女性 推理能力：男性优于女性,成就方面的性别差异,学业成就上不存在差异 职业成就上男性远大于女性,为什么?,形成性别角色差异的原因,生理因素 文化背景 家庭 学校 大众传媒,最小的变性人,中国变性第一人张克莎,性别歧视,性别歧视具有普遍性 争取实现男女平等,
