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1、8 小狗包弟,知人论世,巴金(19042005)，原名李尧棠，字芾甘。 现代文学家、出版家、翻译家，同时也被誉为 五四新文化运动以来最有影响的作家之一。是 20 世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的 巨匠。,代表作有：“爱情三部曲”(雾、雨、电)， “激流三部曲”(家、春、秋)，长篇小说寒夜， 中篇小说憩园，随笔集随想录等。,巴金小说创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年一 代的叛逆反抗的作品， 家就是这方面写得最成功、影响最大 的代表作，曾激荡过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文 学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描 写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有一种打动人
2、心的 艺术力量。,ji,tin,y,tng,ba,pu,yn,(2)多音字,爪,( (,) ),血,( (,) ),缝,( (,) ),zhu 鸡爪 zho 爪牙,xu 头破血流 xi 满身是血,fng 缝补 fng 缝隙,2字形识别,堕(,),坠(,),摄(,),蹑(,),塌(,),榻(,),舔(,),舐(,),歉( 谦( 赚(,) ) ),du 堕落 zhu 坠毁,sh 摄食 ni 蹑足,t 倒塌 t 下榻,tin 舔盘子 sh 舐犊情深,qin 歉意 qin 谦虚 zhun 赚钱,3词语积累,胆战心惊：形容非常害怕。,逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。 绿草如茵：绿油油的
3、草坪，就像地上铺的褥子。形容草,绿可爱。,【款待 招待】,款待：亲切优厚地招待。,招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。,例：科罗马非常感谢湖南对此次访问的高度重视、周到,安排和盛情_。,5 月 25 日傍晚，中国河北唐山韩国友好周_酒会,在锦江国际饭店举行。,款待,招待,【期间 其间】,期间：指某个时期里面，前面必须有指时间的词语，不单,用。,其间：那中间，其中，可指处所，也指某一段时间，一般,不受其他词语修饰，可单用。,例：在大学_，温家宝 50%的时间读教科书，应,付考试；50%的时间读课外书。,5 个世纪的光阴沉淀与 20 年的爆发增长，_的差,别不是三言两语能说清楚的。,期间,
4、其间,【作客 做客】,作客：寄居在别处。,做客：访问别人，自己当客人。,例：昨天，几位知名教授_我县电视台，就今年,高考政策接受广大考生和家长的咨询。,小华的爷爷_海外四十多年，直到前几天才回到,家乡和亲人团聚。,做客,作客,【叱责 叱骂】,叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。侧重于言辞,指责。,叱骂：大声责骂，程度比“叱责”要重。,例：_确实是教育孩子的一种方法。我国民间有 句俗话：“不骂，孩子就不晓得厉害。”但是怎样责骂却大有 学问。,隐隐约约听得那边屋里有人高声_，又有人摔门，,又有人抽抽咽咽地哭泣。,叱责,叱骂,这篇散文叙写了一个凄婉的故事，通过 1959 年小狗包弟被 转送给“我
5、”、与“我们”亲密相处七年、1966 年变成了我们 家的大“包袱”，被送走、被解剖，反映了小狗的伶俐可爱， 表达了自己对小狗的_之情，从一个侧面反映了那个 时代惨无人道的现实，表现了作者_ _。,歉疚,善良正直的品性和严于解剖,自己的可贵精神,全文脉络如下：,1在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要,向服务员讨一点骨头回去喂包弟。,鉴赏明确：“每次”和“总”说明了行为次数多，频繁， 无一例外。“讨”，说明了行为者要付出尊严的代价，作者的 夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需要 勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表 达了人与狗之间关系的融洽。,2这些天
6、我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，,我却暗暗地流泪。,鉴赏明确：因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了 “包袱”，有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未 卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎 样能救下包弟？所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所 以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状 态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只 能“暗暗地”流泪。,3我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。 鉴赏明确：“解剖”二字含义深刻。这两个字大致有两个 意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握 自己的命运，任专制者“解剖
7、”。其二，这是作者为了自保而 送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样： “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包 弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“解剖”， 正是作者自己深刻的反思。,1读了开篇“一位艺术家与狗的故事”，你有何感想？这,样写有什么意义？,倾心点拨：可以从思路章法、思想内容和写作效果等方面,加以解说。,分析明确：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起铺 垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与 狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并非一二， 而是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家 与狗的故事似乎更惨
8、烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵， 是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。,2这篇文章叙写了一个凄婉的故事，也展现了一段复杂的 心路历程，融入了作者的悲欢之情。文中作者的情绪是怎样变 化的？,倾心点拨：要结合作者的情感变化来分析，特别是文末作 者的“歉意”，思考作者为何有“歉意”以及作者写这种“歉 意”的目的。,分析明确：在本文中，随着故事的展开，作者的情感呈波 澜起伏状变化：悲伤(艺术家与狗的故事)欢快(与包弟亲密 接触)忧虑(不知如何安排包弟)轻松(送走了包弟) 沉重(送走之后心不得安)歉意(至今心不得安)。,3作者写此文的目的是反映“文革”的现实，他不写“文,革”的风云
9、变幻，却要写一条小狗，这是为什么？,倾心点拨：“窥一斑而知全豹”，理解以小见大的写作方法。,分析明确：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉 的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已 经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在 20 世纪 80 年代初， 思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是， 作者通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能,免受侵害的事实，一条狗都保不住命，这也体现出了“以小见 大”的写作特点。另外，包弟的遭遇和作者的那一段历史是分 不开的，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程， 写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，
10、写心 灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。,4包弟的遭遇和艺术家的小狗的遭遇有没有不同之处？你,怎样看待这种不同之处？,倾心点拨：找出包弟的遭遇和艺术家的小狗的遭遇的不同 之处，结合作者的情感变化来分析之所以会出现这种不同的原 因。,分析明确：总的来说，包弟和那只小狗一样，都是死于那 个荒唐而残酷的年代，但是，它们之间又有一点小的差异：艺 术家的小狗一直在家里等待着主人的归来，它最后因为自己的 主人遭受到不公正的待遇而悲愤地死去，在它的心里，还是有,着主人(也就是自己信任的人类)仍然关心自己的信心的；但是， 包弟就不一样了，它已经感受到空气中的紧张气氛了，也担心 自己可能会被交出
11、去，因此它更加谨慎地生活，尽量不给他人 以捕捉它的机会，但是，或多或少与巴金的自我保全思想有关， 包弟还是被它所亲近的人打发走了。正是因为这种差别，作为 读者，我们也像巴金一样，对它有一种无法弥补的亏欠和伤痛。,1对比手法的运用,第 1 段写艺术家和狗的故事，艺术家被专政队打得头破血 流，腿也断了，还拖着游街示众，“认识的人看见半死不活的 他，都掉开头去”，“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高 兴地朝着他奔去。”这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热 情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人不如狗的主题，揭露 了那个是非颠倒时代的罪行。,2反复手法的运用,文中多次写日本友人由起女士看见“我”就问“您
12、的小狗 怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。 一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人 也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手” 不是具体的，而是一个时代。三是在结构上起到了过渡的作用， 将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结 局。,3以情动人,巴金写这篇散文的用意是忏悔，且多有主观表意文字，因 而决定了作品的说理性。但这篇散文又能把思想寓于精彩感人 的事件叙述当中，在描写中体现真情，在表达中饱含情思，不 仅使人反思深省，而且催人泪下。如第 1 段的举例，不仅体现 作者爱犬惜犬之情，而且也使人感动。作者的自叙主要体现在 结尾几段，这些忏悔文字即使仅仅为了表达思想，也浸透了泪 水，使人在阅读和理解时，能够看出作者胸膛中那颗赤热而损 伤的心。,【即学即用】,请你以坦诚的心说说自己的“忏悔”，向曾经被你伤害过 的父母、亲戚、老师、同学或朋友表示真诚的歉意，200300 字。,【解读主题】巴金的忏悔,续表,
