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1、初中英语课堂教学目标的设定与达成E不c课程目标结构JinhcnglgUcom义务教育阶段英语课程的总目标是;翩坂.嗷六枞格坤吴恩五4惠&埔聚惧国淅圭慈系监悦埃比镐忆述p。p勐M联素妙与E4梓-必吟霜答址权明惧关租驴东出坤忠。兰狞一桓彤系小口.嗷怀坚4n精伟农积下48炙尿坂应志应忠怡租猪4n宇框杜札尺炎意仁北慈佩聪们晚租栗坂狡尺当封.勋盗挂丶.为几狐猜墓宣彦IpPtnm独拍圭拍佩历坂.坂嗷伊凶厂和述狡。东区拍州区掠气尺-小播怡晚抵林焊烘狒趋仗网吊骷殷、。指义匠棣需下益怡小言嘉来-朱微楠鞅业人丁吴J火下念姗述旺尺扒怀聪I五级语言技能级别技能|“标准提述1|11|1|11|蕾1|着1|11|1能根据
2、语调和重音理解说话者的意图。|矗2.能听惑有关烟悉话额的课话,诈能从中幄取信扈1和观点。|3.能借助语境克服生词障碍、理解大意。|4能听恬接近自然语违的故事和叙述,理解故事的|因果关系。15.能在听的过程中用适当方式做出反应,能针对所听语段的内宰记录简2.能与他人沟通信息,音作完成任务。1|3能在口头表达中迹行适当的自我修正。1|4能有效地询问信息和请求帮助-1|5.能根据话题进行情智对话1|6能用英语表演短剧17.能在以上口语活动中伸到语音、语调自然,语气|恩当。11e1.能根据上下文和构词法推断#理解生词的含义s|2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。|3.能找出文章中的主题,理解故事的情
3、节,预测故|事情节的发展和可能的结局。14能读懂相应水平的常见体裁的读物。|5.能根据不同的阅读目的运用单的阅读策略获取1信息。|6.能利用词典等工具书进行阅读。1|7.课外阅读量应累计达判15万词以上。1H一一r一一11.能根据写作要求,-收集、准备素材|1|2能独立起卑短文、短信等;芥在教师的指导下进|1|行修改。1|写11111|3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。|4.能简单描述人物或事件。|【苜言根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。|五级语言知识|语音1了解语音在语言学习中的意义。1|2,在日常生活会话中做到语音、语调基札正确、自|然、流畅。1着3根据重音和语调的变化,理解
4、和严达不同的意图1和态度。|4.、根据读音规刹和音标拼读单词。11111厂不1|1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定|粹配等形1|2理解和颁悟词语的基本音义以及在特定语境中的|词汇|意义。1|3.运用词忙搂述事物、行为和特征,说明概念等。|4.学会使用1500一1600个单词和200一300个习惯|五级1|用语或固定掀配。11憩_弯一商上-一一踏一闹1.理解附录中“语法项目表“中所列语法项目并能在特|定语境中使用。12.-孔解常用语言形式的基本结构常用表意功能|3-在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功1|4.理解并运用总当的语言形式描述人和物,描述具|体事件和具体行为的发生、发展过
5、程,描述时间、|地点及方位,比较人、物体及事物等。111在交往巾恰当理解和运甲本级别所列功能意念的1|语言表达形式(其体内官参见附录411围绕本级别所列话题恰宁理解与运用相关的语言1|表达形式(具体内容参见附录5。初中英语词汇教学视觉识别词汇:2000词听觉识别词汇:1000词书面拼写词汇:500词方法:话题法:按话题集中学习,词义记忆,运用能力培养词图法:wordmap,词义记忆,运用能力培养逻辑法:词形记忆外研版教材结构7上学生用书为10个模块,7下学生用书为12个模块8上、9上学生用书为12个模块,8下、9下为i个模块铁册有两个复习模块每模块舍有3个学习单元每模块有一个练习活动板块(workbook)
