中考语文复习(102页)

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1、,立足考纲 有效复习 迎战2010年中考,合肥四十五中 牛 刚 Tel：13856057579 E-mail:,2010.4.25,一点感悟,关注中考，更关注三年语文教学！ 关注结果，更关注过程！ 关注命题，更关注教学行为！,立足考纲 有效复习 迎战2010年中考 一、熟悉考纲结构，关注细微变化 二、研究中考试题，关注结构内容 三、摸索答题技巧，关注命题方向,各学科课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，规定了该学科的课程目标(简称为“三维目标”)，并清楚地描述了各方面的学习内容。然而，并不是学科课程标准规定的所有学习内容都必须纳入学业考试的考查内容。对于知识与技能，重点考

2、查学科中的核心知识、原理和应用技能；对于过程与方法，重点考查学生运用所学知识与技能分析和解决实际问题的能力以及探究新知识的能力；对于情感态度与价值观，不会采用直接设题赋分的方式进行考查，它渗透在前两个方面的考查内容中。应该说明的是，没有试题能脱离特定的“知识与技能”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此，从应考来说,对知识和技能的把握是最基本的。,课标引路,2010年安徽省初中毕业学业考试纲要 （以下简称考纲） 课程标准的具体化,（一）编写说明 （二）考试性质 （三）考试内容和要求 （四）考试形式和试卷结构 （五）优秀诗文篇目和课外读物书目 （六）例证性试题,考纲结构,今年的考

3、纲与去年的考纲是一个版本！只不过今年考纲的第四、五、六部分的内容与09年相比略有变化，从变化的内容来看，2010年的语文中考将 稳中有变难度略有降低。,2010 年的试卷内容分布和去年相同，都是由语文积累、阅读、写作和语文综合运用四个方面组成（试卷呈现的是三大块），但分值有所变化，阅读所占比例的分值由去年的35%升到37%，（其中现代文阅读由25% 升到27%）, 语文综合运用由去年的10%降到8%。这表明C 级题（稍难题）的分值增加了，D 级题（较难题）的分值减少了，即考试的难度降低了。,1.试卷结构,去年考纲推荐的书目是六篇： 1.安徒生童话 2.繁星春水 3.西游记 4.水浒 5.格列佛

4、游记 6.名人传） 今年在保留去年六篇的基础上，又增加了两篇，一篇是鲁迅的朝花夕拾，一篇是高尔基的童年。这意味着拟题的范围更广了，空间更大了。,2.课外读物,阅读部分里变化的主要是古诗文，表现为删一换一。去年的考纲有春夜喜雨和茅屋为秋风所破歌两首诗的赏析题，而春夜喜雨的赏析题难度系数较大。今年的考纲删除了春夜喜雨，保留了茅屋为秋风所破歌，这预示古诗赏析题变容易了，更加符合初中学生的认知水平。 去年的考纲有四个古文例证性试题，今年也有四个样板，但去年的邹忌讽齐王纳谏换成了送东阳马生序。题型有所变化，基础题保留，主观题增多，客观题减少，且更切合实际，灵活多样。,3.例证性试题,语文综合运用方面。去

5、年考纲的语文综合运用例题（6），是给某英雄人物写一段类似颁奖词一样简洁流畅的赞语，今年的考纲已将之换成“针对玲玲的烦恼，也请你写一段话，帮她解决困惑，（50 字左右）”。这道题是08年中考题，显然比前一道题容易做。,3.例证性试题,写作方面。今年考纲写作的例证性试题和去年考纲相比，变化较明显，就是增一减一。 增加的例题是： 请以“我在_中得到快乐”为题，写一篇文章。（08中考题） 减去的例题是： 有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人写成，如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。请你根据上面材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇

6、不少于500字的文章。 增加的作文题是有所限制的半命题作文，对初中毕业生来说，比较容易。而减掉的作文题是最感头疼的材料作文，因为写作之前，要读懂材料，提炼观点，拟定题目。若读不懂材料，就提炼不了正确的观点，也就无法拟定一个恰当的作文题，再洋洋洒洒的作文也难得高分。由此可见，作文的难度系数也降低了。,3.例证性试题,“要从识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力（分别用A、B、C、D、E表示）的角度，确定语文考试要求 的层 次；从语文积累、阅读、写作和 语文综合运用四个方面，提 出语文考试的具体内容 要求。”,考纲第三部分进一步明确：,第11条：知道详写略写的作用并作出分析,教师应明确并

7、让学生知道： 详写的内容一般是直接表现中心思想，略写的内容或是从正面起补充充实文章内容的作用， 或是从反面、侧面 起对比、烘托作用， 间接地为中心服务。,第14条：品味文学作品中富有表现力的语言,教师应明确并让学生知道：评价赏析一句话。应从两方面入手。先评写作特色，语言特色，如用什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或文白夹杂幽默或关键词语的表达含义或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你的什么感受、启迪、教育（注意词不离句，句不离段，段不离篇。尤其是记叙文还要紧扣文章所渲染的 特定气氛、表达的感情、人物形 象的特点等。说明文紧扣说明内 容、说明对象的特征和说明文语

8、 言的特色准确生动等。议论文要 扣住论点以及议论文语言特色）,个人观点： 只要我们语文教师牢牢把握考纲这个“宗” ，以不变应万变，就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界此乃语文教师的最高境界！,一、熟悉考纲结构，关注细微变化 二、研究中考试题，关注结构内容 三、摸索答题技巧，关注命题方向,个人认为： 研究试卷有两方面的好处： 1.了解考点题型，展望未来命题方向； 2.缩小复习范围，减轻复习压力。,庐阳区教育局（http:/ （庐阳教研网）（ http:/ 语言表达与运用方面的试题，题型丰富多样，强调学生的语感，在语言文字的理解与表达能力方面，尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用能力。 综

9、合实践部分试题材料的选择贴近中学生生活，考查知识点和能力涉及面宽，包括正确使用词语，修改常见语病，辨析和运用常见的修辞手法，选择和运用不同句式等，着重考查语言的综合运用能力。 提醒：关于修辞手法，从去年合肥市阅卷现场看，第2题的第（4）小题修辞手法，学生得分率很低。这不能不引起我们的注意。 语文课程标准在“评价建议”部分指出：“语法、修辞知识不作为考试内容”。 课标在阶段目标的阅读部分第13条写得很清楚：“了解常用的修辞方法。” 考纲在具体内容要求的阅读部分第12条也写明：“体会文中常见修辞方法的表达效果。”,3.整体感知，凸显语言品味,09年试题中的阅读理解部分包括咏物散文、说明文、议论性文

10、言文与诗歌比较阅读，选文典范，文体兼顾，与往年相比，文本阅读本身难度有所降低，更符合学生的认知水平，但试题至少涉及到10个阅读考点，多集中在分析综合能力的考查上，且语言品味题有一定难度，若眼高手低，就可能大意失荆州。 孟子的说理散文与过零丁洋的比较阅读，巧妙地将简单的古诗理解鉴赏纳入其中，题型较新，是09年试题中最能体现稳中求变，最富有创新色彩的部分。 今年？,4.贴近生活，注重真情实感,09年命题作文师生之间，是一个非常朴实的作文题，但朴实中也蕴含了 “和谐”这一主流价值观，内容紧密联系学生的生活实际，人人都有话可说，有话可写，但也容易流于平淡，与人雷同，要想避免“千人一面”，就必须选取典型

11、材料写出真情实感从而以情动人，或者对于新型师生关系发表自己独到的感悟认识方能脱颖而出。 在去年的阅卷现场，我发现绝大部分学生的作文都能把握题目的应有之义，审题准确。但也有部分学生作文有扣题不紧之嫌，侧重写老师对学生的关爱，并且缺少点题之笔，所以从内容上看写的是“我的老师”。 在符合题意的作文中，大部分学生写的是发生在教师与学生之间的事但这样的文章往往又缺乏文采；少数学生侧重抒发师生之情，但有的篇目不免缺少抒情的基础，内容较空。 因此在后期的复习以及今后的作文教学中，要加强对学生审题能力的培养。要重视训练的序列性，舍得在作文过程上花时间，重视学生构思，立意，列提纲，作文的反复修改。要注重每一个学

12、生作文质的变化，而不只是一篇篇作文量的增加。,一、熟悉考纲结构，关注细微变化 二、研究中考试题，关注结构内容 三、摸索答题技巧，关注命题方向,“中考语文答题技巧”话题太大，也太空，可我们不能回避，也回避不了！,明确思想,最老生常谈的东西也要谈，甚至年年都要谈！,（一）古诗文默写,分值：估计仍然占10分； 范围：课程标准的规定，文言文16篇，古诗词34首。 依据：我省2010年考试纲要指出：“准确背诵语文课程标准推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。” 命题分析、预测：（回顾）2006年除诗词，涉及到的古文是爱莲说（1分）；2007年 ：论语鱼我所欲也岳阳楼记占3分；2008年：论语桃花源记陋室

13、铭占3分；2009年：曹刿论战生于忧患，死于安乐占2分。 可以说，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。 ,预测08年古诗文默写试题形式 （必定是名句）,1.连接式默写。或考查两个上下句对接；或考查整首诗、整段文（好几句连在一起）的默写（新动向）。 2.理解性默写。采用提示篇名、内容要点及作用等方式，既考查对整篇诗文的背诵，又考查对记诵内容的理解。 3.主题式默写。只是提出一种要求，让学生根据要求任意默写，答案是多种多样的，不唯一的。 温馨提示：背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵

14、活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。师生切记： 一字出错，满“盘”皆输,09年错别字现象（1）,一鼓作气： 鼓股；作做；气汽 生于忧患： 于与； 忧优 天涯若比邻： 涯崖，漄； 邻：领，凌； 比彼 但愿人长久： 长常 直挂云帆济沧海：直只；济际，寄，忌； 沧沦，仓，苍； 几处早莺争暖树：早草，莺鹦，争挣,09年错别字现象（2）,【赤壁中的错别字】 折戟沉沙铁未销：折拆，析；沉尘，成；销消，削 自将磨洗认前朝：认任， 东风不与周郎便：东冬；与于，郎朗；便辨 铜雀春深锁二乔：铜桐，同；雀鹊；深生，声； 乔桥，锁索 【早春呈水部张十八员外中的错别字：】 天街小雨润如酥：街阶，封；酥稣 草色遥看近却无：却缺 绝胜烟柳满皇都：皇篁，都督,09年错别字现象（3）书写不规范,【生于忧患】 于干，“忧”少上面的一点。 “患”的一竖没出头 【天涯若比邻】 “邻”的偏旁：令今 【直挂云帆济沧海】“直”少一横 【几处早莺争暖树】几儿，处外， “暖”的偏旁：日目，爱 【但愿人长久】 “愿”，写成上下结构 【铜雀春深锁二乔】锁 【绝胜烟柳满皇都】柳少一撇；满左右结构， 写成上下结构,09年错别字现象（4）顺序不对,【但愿人长久】长久久长 【绝胜烟柳满皇都】烟柳柳烟,0