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1、使用数据库管理信息的 基本思想与方法,上海科教出版社信息技术基础,参赛教师：周鑫玮,选送单位：农垦九三管理局第二高级中学,Company Logo,使用数据库管理信息的基本思想与方法,教材分析、学情分析 教学目标、重点难点 教学策略、媒体准备 教学流程、板书设计 教学评价、教学反思,Company Logo,一、教材分析,Company Logo,二、学情分析,教学对象:高一年级的学生 已有知识：已经掌握了数据库管理方式的宏观管理过程，理解数据库的概念，并有利用数据库管理信息的意识。 知识学习：通过本节课的学习使学生在已有的感性经验的基础上，体验、了解数据库的结构，以及使用数据库管理信息的基本
2、思想与方法。,Company Logo,三、教学目标,Company Logo,四、重点、难点,数据库的构建与数据查询,表的关联与设计简单数据库方案,难点,重点,Company Logo,五、教学策略,教学策略,Company Logo,六、媒体准备,Company Logo,七、教学流程,Company Logo,（一）创设情境 导入新课,学生选课管理系统,Company Logo,（一）创设情境 导入新课,记录（行）,字段（列）,迁移,Company Logo,（一）创设情境 导入新课,提出问题,实践体验,承上启下,Company Logo,（二）逐步深入 循序渐进,突破难点,体验查询,引
3、入实例,认识结构,表的关联,Company Logo,（三）任务驱动 自主探究,会学,任务：构建“图书管理系统”表结构 提示： 1、在数据库中需要设计几张数据表； 2、每一张表中需要设置哪几个字段； 3、在每一张表中输入几条相应记录。,Company Logo,（四）知识扩展 课外延伸,1、你到他人的博客、QQ空间能做什么？（浏览、留言、评论）。 2、你在自己的博客、QQ空间能做什么？（浏览、留言、评论、修改已发表的文章、删除文章、删除留言、删除评论、装扮空间）,讨论问题,扩展思维 联系实际,Company Logo,（五）课堂小结 感悟提升,总结重点 提示难点,归纳能力 巩固知识,不断反思 强化知识,教师,师生,Company Logo,（六）布置作业 分层训练,Company Logo,八、板书设计,Company Logo,九、评价反思,突出重点 条理清晰 紧凑合理,Thank You !,
