《初三化学下学期第五单元 酸和碱 鲁教版-ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三化学下学期第五单元 酸和碱 鲁教版-ppt课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,单质,盐,氧化物,回忆过去,第五单元 酸和碱,两瓶失去标签无色溶液，一瓶浓硫酸，一瓶浓盐酸，如何鉴别？,请你来帮忙,酸的物理性质,下列物质长时间暴露在空气中会变质并且质量增加的 A、木炭 B、浓盐酸 C、浓硫酸 D、烧碱,碱的物理性质,利用固体氢氧化钠的吸水性可用它做干燥剂,1、下列物质的俗称（或主要成分）与其化学式不符合的是 A、熟石灰 Ca(OH)2 B、石灰石 CaCO3 C、胆矾 CuSO4 . 5H2O D、纯碱 NaOH,2、实验室如何保存氢氧化钠？为什么？,3、用氢氧化钠溶液吸收CO2比氢氧化钙溶液效果好，为什么？,快速抢答,4、下列属于同一物质的是（ ） A、纯碱、烧碱、火碱
2、 B、氢氧化钙、熟石灰、消石灰 C、盐酸、氯化氢、食盐 D、石灰石、生石灰、熟石灰,现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸和石灰水，请对这两瓶溶液进行鉴别。你能想出几种方法？,体验成功,1.酸可以和酸碱指示剂作用 2.酸+活泼金属盐+氢气 3.酸+金属氧化物盐+水 4.酸+碱盐+水 5.酸+某些盐新酸+新盐,提醒注意,口诀：金属与酸要置换，金属需在氢前面， 硝酸浓硫酸除外，单质铁生亚铁盐。,使紫色石蕊变红，遇无色酚酞不变色,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O,HCl+NaOH=NaCl+H2O,H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl,酸的性质,在
3、线测试,1、醋酸、柠檬酸等都是食品加工中常用的酸，他们在水中都能电离生成（ ） A. H+ B. OH- C. Cl- D. SO42- 2、某同学用氢氧化钠溶液在易吸水的白纸上写了“化学”两个字，晾干后纸上无明显痕迹。要使字迹显现出来，可向该纸上喷洒 。,碱的性质,1.碱可与酸碱指示剂作用: 2.碱+非金属氧化物盐+水 3.碱+酸盐+水 4.碱+某些盐新碱+新盐,提醒注意,碱+非金属氧化物，碱+盐要求 碱、盐必须是溶液。,可使石蕊试液变蓝，酚酞试液变红。,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,NaOH+HCl=NaCl+H2O,2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl,1、下列
4、物质的溶液中跟盐酸、二氧化碳、碳酸钠都能发生化学反应的是（ ） (A)NaOH (B)Ba(OH)2 (C)BaCl2 (D)H2SO4,在线测试,2、欲鉴别下列各组物质，所加试剂不能达到目的的是（ ） A.酚酞试液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.氯化钡溶液,在线测试,3、下列反应均不能发生请说明理由 （1）NaCl+K2SO4 （2）Cu(OH)2+NaCl （3）Na2SO4+KOH （4）BaSO4+Na2CO3,复分解反应发生的条件：,有气体放出，有水生成，有沉淀产生。,有趣的小魔术1,小明同学在桌面上摆了四个盛有无色液体的高脚杯，他将A高脚杯中的液体分别倒入另外三个高脚杯中，看到下列现
5、象：B中液体产生大量气泡，变为“汽水”；C中液体变为红色的“葡萄酒”； D中的液体变为“牛奶”（产生大量的白色沉淀）,A,D,B,C,试推测原四个高脚杯中所盛无色溶液中的溶质： A B_ C D_,能力提升,实验探究,小静同学在进行酸碱中和反应实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液加稀盐酸一会儿后，才发现忘了滴加指示剂，因而无法确定二者是否恰好完全反应，于是她从烧杯中取反应后的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是她得出“两种试液恰好完全中和”的结论。 （1）你认为她得出的结论是否正确？为什么？ （2）写出该中和反应的化学方程式 （3）请你另设计一个实验，探究上述烧
6、杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：,有趣的小魔术2,将一小块生石灰放入盛有清水的大烧杯中，烧杯中冒出大量“白色烟雾”，用玻璃棒搅拌，清水变成了“牛奶”；将一朵浸过A试剂的小花浸入“牛奶”中，小纸花由白色慢慢变成了红色；向烧杯中加入适量无色溶液B，用玻璃棒小心搅拌，烧杯中“牛奶”消失并变为无色澄清，小红花又变回小白花；向烧杯中继续加入另一种无色溶液C，用玻璃棒小心搅拌，烧杯中澄清溶液又变成“牛奶”；向再次出现的“牛奶”中加入溶液B，烧杯中有大量气泡冒出，杯中“牛奶”又变澄清；向第步的澄清溶液中加入无色溶液D，用玻璃棒搅拌，烧杯中又出现“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失，请判断： 试剂A是 ，溶液B是 ；C可以是 溶液；D是 溶液；第、步骤操作中的“牛奶”是否是同一种物质 ；写出第步骤操作所发生的化学反应中的一个化学方程式：,
