《苏教版六年级上册《习作7》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级上册《习作7》（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习 作 7,藏在语文书里面的故事 新区一小,苏教版六年级语文上册,翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事？ 它们有的藏在成语中，如“立雪求道”“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里，如闻官军收河南河北的背景故事，发生在林冲棒打洪教头前后的故事通过阅读，找找语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写你从故事中得到的启示。,习作要求,习作指导：,1、借助丰富合理的想象，将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整。,2、要写出具体生动的故事情节，刻画出较为生动鲜明的人物形象。,3、通过搜集和整合资料，打开思维，拓展视野，进一步培养想象力和主动学习的能力。,郑成功
2、收复台湾,藏在课文里的故事,肖邦为国创作,藏在课文里的故事,廉颇负荆请罪,藏在课文里的故事,到成语中找故事。,立雪求道,远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。,一天，杨时同一起学习的好友向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中休息。杨时便劝告好友不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时他们却还立在雪中，
3、好友实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。,直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生” 后人便用这个典故，来赞扬那些求学师门、诚 心专志、尊师重道、勤奋好学的学子。,到语文书中找故事,马尾海战中的詹天佑 1884年8月23日，闯入我福建马尾军港的法国军舰，突然向港内的福建水师发起袭击。官兵们临危不惧，英勇抗敌。这时，从美国留学回国的詹天佑正在旗舰“扬威号”担任驾驶官。他和“扬威号”上的官兵们也立即投入到了战斗中。顿时，海面上硝烟滚滚，战火纷
4、飞，炮声隆隆。战斗打响后，法国人集中炮火攻击“扬威号”。詹天佑冒着密集炮火，迅速调转舰头，但仍被鱼雷击中，船身立即倾斜，安装在“扬威号”的9门主炮无法还击，只好用尾炮猛烈轰击法舰旗舰、装甲巡洋舰“伏尔他号”。,“扬威号”上的士兵不断发炮身击。由于两舰距离近，所以袭击效果非常好。其间，一枚炮弹击中“伏尔他号”过道甲板，将引航员击毙，附近的两名舵手也同时丧生。 酣战之际，“扬威号”又被一枚鱼雷击中，船体开始下沉。在这生死存亡的关头，詹天佑沉着镇定，英勇作战。他们浴血奋战了近6个小时，狠狠地打击了法国侵略者。 马尾海战一役，詹天佑和爱国官兵打得敌人惊恐万状，连外国报纸了惊呼：“扬威号军舰上的官兵之中
5、，以詹天佑的表现最为色，他临大敌而毫无畏惧，在生死关头，镇定如常，鼓其余勇，在水中救起多人”,你知道刘备三顾茅庐的具体故事吗？,你知道林冲棒打洪教头前后的故事吗？,你能详细说一说闻官军收河南河北的背景故事吗？,一、查阅资料，丰富故事。,确定了要写的内容，我们就要通过查阅资料，寻找与要写的故事有关的素材。 上网收集是个很好的方法。注意，我们收集到的资料，因为途径、版本的不同，可能会有差别，所以，我们要尽量多地搜集不同版本的故事，然后加以辨别，去伪存真。,怎样写好本次作文,二、展开想象，构思故事。,故事丰富后，不能立刻动笔写作，还要根据需要对搜集的故事进行加工处理，展开我们的想象，用我们自己的语言
6、把故事重新叙述出来，只有这样，才能使搜集的资料转化为我们自己的习作。 1、写清故事的起因、经过、结果。 2、故事总要塑造人物，写人物的语言、动作、表情等。 3、展开大胆而合理的想象，去构建生动、完整的故事。,三、紧扣课本，完成故事。,我们写的是语文书里的故事，所以，在写作的时候要时刻记住我们写的故事要紧紧扣住课文，不能脱离课文而写作。 1、先从要写的课文或成语谈起。 2、然后用设问或者其他的方式巧妙地转入要叙述的故事。 3、在习作结尾处要再回扣课文。这样，整篇习作就与课文紧密联系，成为课文的补充，或者姊妹篇了。,四、编写提纲，撰写故事。,第一段：先简介语文书中课文的内容。 第二段：详写与课文有
7、关的故事。 第三段：回扣课文内容。,机智多谋的蔺相如,在苏教版六年级语文上册负荆请罪中，我们认识了深明大义、宽容大度的蔺相如。其实他还是一位 著名的军事家、外交家。 他胆识超群，机智聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。,先简介语文书中课文的内容。,用转折词“其实”引出要叙述的故事,编写故事写清故事的起因、经过、结果,起因,范文,赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦
8、昭王骗局。 蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。,经过,蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。”秦王很震惊，就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎。” 秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。,经过,秦昭王实在没办法只好照办。 等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。”,经过,秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。蔺相如靠自己的机智保全了那块璧，这就是完璧归赵的故事 。 蔺相如的深明大义、宽容大度让廉颇心服口服，而他的机智聪明 也给后人留下深刻印象。,结果,结尾处回扣课文,亮出你的写作水平 认真思考 认真写作 认真修改,再见,
