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福建叶一舵版六年级下册心理健康教案五 适应自己的性别角色教学目的：使学生学会正确认识自己，认识他人，学会悦纳自己。教学过程：暖身操反串角色：由男生表演女生的典型动作，由女生表演男生的典型动作，看看是什么效果。 说一说：看卡表演，你有什么感受？辩论会当男的好还是当女的好？全班男生和女生分组进行辩论。第一场：男生的观点：男比女好。主要依据女生的观点：女比男好。主要依据第二场 男生的观点：女比男好。主要依据女生的观点：男比女好。主要依据七嘴八舌你心目中的男生形象你心目中的女生形象与不同性别的同学交往的好处说自己你喜欢自己的性别角色吗？为什么？别人是怎样评价你的性别角色的？送你一句话男女性别虽有差异，但各有优势。因为有不同的性别，世界才会更加精彩。小结：六年级学生正处在对异性的好奇阶段，加强对异性和自己的认识，才能使他们健康成长。
