《2017最新人教版五年级下册数学《6.3分数加减混合运算（》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017最新人教版五年级下册数学《6.3分数加减混合运算（（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Go“分数的加法和减法分数加减混合运算一、创设情境,引入新课同学们,你们喜欢旅游合?今天,老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。创设情境,引入新课老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料,请看:下梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分尹几乔木林咤浩江林|音居LLLCd1LO章地囚沥从衰中你能获碍哪些数学信白7(预设:乔术林占公园面积的一灌木林占公园面积的音,草地占公园面积的一一、创设情境,引入新课一老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料,请看:云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林支月hLitCtl0颂孔2.根据这些数学信息你能提出郧些两步计算的数学问题?(
2、预设:乔木林和灌木林比草地多几分之几?灌木林和草地比乔木林多几分之几2.)3.引导:乔木林和灌木林统称为森林,刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几2“二、合作交流,探究新知仁(一)森林部分比草地部分多几分之几1.学生先独立解答,再在小组内交流算法。2.小组汇报算法。(教师板书洁一,生述一方法二,-万+-一一方法一“文+莅百“方法=:皂+订一一-酶s盲.一820,|10“10,1043-日-1-3二8二2匹-3T万5101“余“一53.这两种算法有什么不同?你喜欢哥种算法?(预设:方法一是先把前两个数通分,计算出结果后再和第三个数通分,也就是分步通分计算的;而方法二则是一次性把三个数都通
3、分,然后再按照从左往右的顺序计算,第二种方法相对要简便一些。)二、合作交流,探究新知-(一)森林部分比草地部分多几分之几分步通分:1,_1一欣通分:1,8-121052105二+一皿一益一盈1010510101043国人一rryr日-L,1551“15训5554总结分数加减混合运算的运算顺序与整数加凑混合运算的计算顺序相同;三个分数是异分母分数,可以分步通分也可以一次通分进行计算,但先一次通分比较简便。计算时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。5.出示练习:第98页,“做一做“,第1题第一行。二、合作交流,探究新知一(二)裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几1.老师这里还有一些信息
4、,请看:森林和裸霸底面降水量转化情况对比保莲万地猩类型|傅字为|地表水|其他702llslht丨O3n|颗霸面|H|蒙丑2.从表中你能发现那些数学信息?(预设1:降水量都分成了三部分,在森林中,储存为地下水占一地表水占-其他占-2:在裸露地面中,地表水占其他占三间题是裸露逼面储存的遍下水占降水量的几分之几7预设2,三种情况的总和是1,所以要求储存为地下水占几分之几,用1减去其他两种情况就可以了。二、合作交流,探究新知口(一3裸露地面储存的地下水占降水里的几分Z几二一_11212。了T年=20-M-8_(8)20“202020“20=9-8_1920“20=1720不L2003.学生独立列式解答。4板书展示学生不同的解答方法:5这两种方法有什么不同?(预设:方法一是先求傅存为地下水和其他一共占几分之几,再求储存为地下水占几分之几;方法二是先求地表水和其他一共占几分之几,再求傅存为地下水占几分之几。
