《苏教版小学四年级语文上册-24春联》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学四年级语文上册-24春联（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春联,春联的产生,对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，新春佳节张贴在大门上的又叫“春联”。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来受到人们的喜爱。 在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang）书写“新年纳余庆，嘉节号长春。”开创了握过张贴春联的先河。 到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的元日诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。 “春联”一词的出现，则是在明代初年。,气 氛 和 睦 揣 摩 抑 扬 顿 挫 开 卷*,我会读会写,张 贴 增
2、添 浏 览 欣 欣 向 荣 歌 颂 辞 别 声 律 奥 妙 有 益,fn m chui cu jun,ti zng tin ln,sng c l o y,自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更
3、多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。,又是一年芳草绿，依然十里杏花红。,又是一个春天到了，满地绿茵茵的青草，一朵朵粉红粉红的杏花，连绵数里，美丽无边 表达了对美丽春色的热爱之情。,春回大地千山秀 日照神州百业兴,春天重回大地，大自然山清水秀，充满生机。在明媚春光的照耀下，祖国到处呈现出百业兴旺的喜人景色。 展现祖国春色满园、百业兴旺的美丽繁荣的景色。,勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。,勤劳的人家沐浴着春光，通过辛勤劳动获得美好的回报；和睦的家庭和气生财，因为家庭和顺而拥有幸福美满的生活。,梅开春烂漫， 竹报岁
4、平安。,梅花开了，春光灿漫美好，爆竹声声，辞旧迎新，预祝一年平安吉祥。 表达的是对节日乃至全年的美好祝愿。,春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。,看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？ 各种各样,请你试着连连看,描绘美丽的春光。 家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。 展现祖国欣欣 向荣的景象。 艳阳照大地， 春色满人间。 歌颂劳动
5、人民 幸福美好的生活。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。 四化宏图展， 九州春意浓。,春联有什么样的特点？,一、讲究对仗 二、抑扬顿挫，和谐动听,绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年,对仗,字数相等,词类相当,找朋友：,物华天宝年年好 放歌高唱好河山 半含冬景半含春 梅开万树五岳红,举杯喜迎新岁月 柳垂千丝 三江绿 人杰地灵处处春 几点雪花几点雨,“咬文嚼字”选一选,1、和风拂绿柳， 春雨（ ）红花。 （打、洒、 ） 2、青山（ ）水风云静 碧海蓝天日月新。 （碧、 、流）,润,绿,合作探究：,为什么说读读春联也是一种很好的学习？,春联是诗,蕴含着丰富的哲理；春联
6、是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。千百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中 。,学生像花朵茁壮成长,佳对共欣赏,介绍你收集的对联 展示你创作的春联,作业,1、摘抄背诵课文中的春联。 2、读读背背课外搜集到的你认为最美的春联。 3、改写你喜欢的春联或尝试着自己独立创作一副春联，过春节时贴在自己家的大门上，也可以送给你认为合适的亲人、朋友。,谢谢！,对对子,神州对（ ） 海角对（ ） 雨雪对（ ） 春风对（ ） 花前对（ ） 走兽对（ ） 柳绿对（ ） 月明对（ ） 漫山对（ ） 旧岁对（ ） 鸟语对（ ） 明月对（ ）,对对子,神州对（ 大地） 海角对（天涯 ） 雨雪对（ 风霜） 春风对（ 细雨 ） 花前对（ 月下） 走兽对（ 飞禽 ） 柳绿对（ 桃红） 月明对（ 星稀 ） 漫山对（ 遍野 ） 旧岁对（ 新年 ） 鸟语对（ 花香） 明月对（ 清风 ）,
