《人教版英语五年级上册lesson4 a happy family优秀教学设计和反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语五年级上册lesson4 a happy family优秀教学设计和反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版英语五年级上册Lesson4 A happy family优秀教学设计和反思教材分析要求学生能掌握并表述重点句型；能听懂、会说、会认读以下单词：sister、brother、have、happy，并能根据中文拼写出英文。能理解和掌握，并能用替换词造句和运用以下两个句型：Whos he/she? He/She is my brother/sister. 从认识简单的句子到能运用基本的句子进行对话。学情分析由于所教学生大部分来自农村，教学师资较为落后，有大部分学生的英语基础相当薄弱，基本上基础为零，因此老师在教学过程中有一定的难度;学生年龄小，又因为刚接触英语，很多的孩子还是渴望学英语的，但
2、是对于简单的句型仍然需要反复的记忆练习。 教学目标1. 知识目标( 1 )听懂会说会认读单词panda、family、mother、sister、brother、have、happy。（2）听懂、会说、理解句子：Whos he/she? He/She is my brother/sister。2. 技能目标（1）能用所学新单词运用于日常对话中。（2）通过在交流中学会如何用英语来介绍自己的家人。发展综合语言运用能力。3. 情感目标（1）培养学生在日常生活中学习运用英语交际的兴趣。教学重点和难点（1）学会本节课的新单词、新句型并能熟练地掌握；（2）能够灵活运用学过的新知识，用英语介绍自己的家人。教学过程
